A influência brasileira na temática dos refugiados no Mercosul

O presente trabalho tem como objetivo analisar a influência da lei brasileira sobre refugiados no âmbito das relações internacionais e do Mercosul. Será enfatizada a necessidade de uma harmonização legislativa nesses países, uma vez que esta se torna o elo da cooperação entre os Estados-partes. Após uma revisão bibliográfica sobre o tema, destacando-se os conceitos fundamentais, será discutida a disposição dos países do Mercosul para tratar a temática do refúgio e a colaboração brasileira à convivência pacífica e harmônica

A formação ética do profissional contábil: um estudo no Campus da Universidade Federal de Rondônia em Cacoal

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento Acadêmico de Ciências Contábeis da Fundação Universidade Federal de Rondônia, campus Professor Francisco Gonçalves Quiles, para obtenção do título de Bacharel em Ciências Contábeis. Orientadora Profa. Dra. Estela Pitwak RossoniUm comportamento adequado eticamente é esperado de todo e qualquer indivíduo, especialmente se busca-se um viver harmonioso. Isso é igualmente esperado e necessário ao exercício de qualquer atividade profissional. Para a profissão de contador não é diferente e sua formação plena deve ser oportunizada quanto ao ser e agir eticamente. A partir desses argumentos, este trabalho buscou identificar como os acadêmicos do último ano da graduação no Curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal de Rondônia (UNIR) em Cacoal, percebem a sua formação acadêmica para atuar como profissional contábil, destacando o desenvolvimento e importância da competência para ser/agir ético baseado em valores. A pesquisa é de natureza exploratória e descritiva, bibliográfica e documental, qualitativa e quantitativa, utilizou-se de questionário semiestruturado aplicado no período de dezembro de 2015 a Janeiro de 2016. Quanto ao perfil dos participantes, a maioria é do sexo feminino entre 20 e 25 anos, solteiros, trabalham, escolheram o curso por oportunidade de mercado e em sua totalidade são originários de escolha publica. Obteve-se como resultado, principalmente que grande parte dos acadêmicos considera a ética como um fator imprescindível para a formação contábil e as disciplinas do curso que consideram fundamentais para a sua formação profissional, foram todas para grande parte, No entanto, tiveram mais destaque Contabilidade Introdutória, Custos e Contabilidade Empresarial. Por outro lado, destacaram que o curso contribui de forma positiva para mudanças pessoais, como pensamento crítico, comunicação, maturidade, conhecimento, gosto pela profissão e responsabilidade

O DESENVOLVIMENTO DO CONCEITO DE MATRIZES E DETERMINANTES EM DUAS TURMAS DO SEGUNDO ANO DO ENSINO MÉDIO

A presente pesquisa foi desenvolvida durante as aulas da disciplina de Estágio Supervisionado no Ensino Médio, do Curso de Licenciatura Plena em Matemática da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC), no ano de 2018. No primeiro semestre, realizamos estudos teóricos de conteúdos voltados ao ensino médio, com intuito de nos preparar e apropriar dos conceitos, objetivadas em fazer uma excelente aplicação na escola. No segundo semestre, desenvolvemos o estágio em duas escolas estaduais, do município de Criciúma/SC, no segundo ano do ensino médio. Para tais estudos, tivemos como base alguns autores: Borba et al. (2015), Rodrigo Balestri (2016), Luiz Roberto Dante (2005), José Ruy Giovanni (2002). O objetivo central da investigação consiste em: Compreender o processo de ensino e aprendizagem do conceito de Matrizes e Determinantes conforme os autores vem propondo nos livros didáticos. O foco está na análise de situações, que exigem do estudante a ação investigativa, a interpretação e apropriação na forma algébrica por meio do modelo universal de como se apresentam os conteúdos abordados. Percebemos que os alunos apresentam uma enorme dificuldade para compreender os conceitos. Isso ocorre, pois ao iniciar a aplicação, apresentou-se a forma genérica de matrizes e determinantes. Nesse momento, ficou evidente que por não haver números, segundo os alunos, não há possibilidade de resolução. Deste modo, concluímos que devido à falta de atenção, concentração e por ser uma geração imediatista, resolver as atividades propostas e compreender os conceitos matemáticos é um desafio imenso, para os alunos. Vale ressaltar, que a falta de interesse dos alunos de desenvolver o pensamento é um problema, que vem se apresentando como o maior obstáculo a ser enfrentado pelos docentes.Palavras-chave: Matrizes, Determinantes, Matemática, Conceito, Ensino-Aprendizagem

PROPOSIÇÃO DAVYDOVIANA: UMA EXPERIÊNCIA DO ENSINO DE EQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU EM UMA TURMA DE SÉTIMO ANO

A presente pesquisa foi desenvolvida durante as aulas da disciplina de Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental I e II, do Curso de Licenciatura Plena em Matemática da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC), no ano de 2017. No primeiro semestre, realizamos o estudo do referencial da Teoria Histórico-Cultural (ZANELLA,1994), do conceito de equação do primeiro grau (CARAÇA, 2003); (DORIGON, 2013), e elaboramos o plano de aula. No segundo semestre, desenvolvemos o estágio em uma escola estadual, do município de Criciúma/SC, no sétimo ano do Ensino Fundamental. Tal estudo, nos possibilitou perceber a necessidade de repensar o ensino do conceito de equações do primeiro grau para o sétimo ano do Ensino Fundamental conforme a proposta de ensino de Davydov. Vale salientar que, o modo de ensino davydoviano é um desdobramento da Teoria Histórico-Cultural, base teórica da Proposta Curricular de Santa Catarina. Nesta perspectiva, os autores defendem a estruturação do pensar e do agir que a mesma proporciona, fazendo com que os alunos se apropriem dos conceitos científicos. O objeto central da investigação consiste em: Compreender o processo de ensino e aprendizagem do conceito de equação do primeiro grau conforme a proposta de ensino davydoviana. Neste sentido, buscamos desenvolver o conceito de equação do primeiro grau, a partir das orientações de Davydov que segundo Dorigon (2013), não são dadas prontas, como os livros didáticos brasileiros. O foco está na análise de situações, que exigem do estudante a ação investigativa, a interpretação de esquemas relativos à relação parte-todo e apropriação na forma algébrica por meio do modelo universal de equação. No desenvolvimento da segunda etapa da pesquisa percebemos que os alunos apresentam dificuldades devido ao processo mecânico de elaborações de conceitos anteriores.Palavras-chave: Teoria Histórico-Cultural, Equação do primeiro grau, Davydov, Ensino-Aprendizagem

ESTUDO ECONÔMICO DO CULTIVO DE SOJA E SORGO SAFRINHA

The analysis of investments is of great relevance in the agricultural sector, because it is possible to identify how to apply resources and, above all, to monitor the competitive and dynamic market. The economic viability of soy and sorghum second season was studied in the municipality of Catalão, Goiás. This work was carried out from data collection and information on the technical coefficients for conducting cultures through local, regional research and interview with producers in the region. The costs were organized following the Effective Operating Cost (COE) and Total Cost (CT) structure. To determine the viability of crops, annual cash flows were used and economic indicators were applied: Net Present Value (NPV), Benefit/Cost Ratio (R B/C) and Discounted Payback, in addition to sensitivity analysis. The results obtained with the indicators for soybeans were: NPV of $724.16, B/C ratio equal to 1.05 and payback from the first year. For sorgo, the results were: NPV of$382.30, B/C R equal to 1.07 and payback in the first year. The cultivation of soybeans and sorghum second season in the region is an economically viable activity under the management conditions and cost methodology adopted.A análise de investimentos é de grande relevância no setor agrícola, pois é possível identificar como aplicar os recursos e, sobretudo, acompanhar o mercado competitivo e dinâmico. Estudou-se a viabilidade econômica da soja e sorgo safrinha no município de Catalão, Goiás. Este trabalho foi realizado a partir da coleta de dados e informações sobre os coeficientes técnicos para condução das culturas através de pesquisas locais, regionais e entrevista com produtores da região. Os custos foram organizados seguindo a estrutura de Custo Operacional Efetivo (COE) e Custo Total (CT). Para a determinação da viabilidade das culturas foi utilizado fluxos de caixas anuais e aplicados os indicadores econômicos: Valor Presente Líquido (VPL), Relação Benefício/Custo (R B/C) e Payback descontado, além da Análise de Sensibilidade. Os resultados obtidos com os indicadores para a soja foram: VPL de R$724,16, Relação B/C igual a 1,05 e payback a partir do primeiro ano. Para o sorgo, os resultados foram: VPL de R$382,30, R B/C igual a 1,07 e payback no primeiro ano. O cultivo de soja e sorgo safrinha na região é uma atividade economicamente viável sob as condições de manejo e metodologia de custo adotada

Models to Evaluate the Prebiotic Potential of Foods

The interest in studying the prebiotic effect of foods is increasing due to the way in which the consumption of these foods influences the gut microbiota and how the metabolic activity of the microbiota affects the health and well‐being of the host. Several in vitro and in vivo studies have been developed to elucidate the prebiotic effect of foods, and particularly in in vivo studies, the physiological dynamics of this effect has been studied in healthy or diseased individuals. In this chapter, the main in vitro and in vivo models developed for the study of the prebiotic potential of foods will be approached, which can be used by those planning to advance in this field of research

EDUCAÇÃO EM SAUDE NA PREVENÇÃO DE PARASITOSES EM UMA ESCOLA DO SERTÃO CENTRAL CEARENSE: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Segundo a OMS as doenças infecciosas e parasitárias estão entre as principais causas de morte, sendo responsáveis por mais de 2 milhões de óbitos por ano no mundo. As parasitoses intestinais são um grave problema de saúde pública, em especial na região do Nordeste Brasileiro. A ocorrência de parasitoses intestinais na idade infantil, especialmente na idade escolar é um fator contribuinte para a subnutrição dessa população, levando à morbidade nutricional, geralmente acompanhada da diarreia crônica e desnutrição o que resulta em falhas no desenvolvimento físico e intelectual, particularmente das faixas etárias mais jovens da população. Os enfermeiros têm um papel fundamental na realização de intervenções educacionais em saúde visto que essa é uma ferramenta importante para a garantia da dignidade da pessoa humana através da promoção da saúde

SÍFILIS CONGÊNITA COMO INDICADOR DA QUALIDADE DA ASSISTÊNCIA PRÉ-NATAL NA 8ª REGIÃO DE SAÚDE DO CEARÁ

Doenças infecciosas durante a gravidez são frequentes, entre essas, destaca-se a sífilis, que persiste como um grave problema de saúde no Brasil, sendo factível a transmissão materno-fetal, quando isto acontece chamamos de Sífilis Congênita (SC). Como elementos fundamentais no enfrentamento da transmissão vertical da sífilis, o Ministério da Saúde Brasileiro recomenda a realização dos testes de sífilis durante o pré-natal e o tratamento imediato dos casos encontrados