AGENDA AMBIENTAL DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA (A3P) E LICITAÇÕES SUSTENTÁVEIS: UM ESTUDO NO RESTAURANTE UNIVERSITÁRIO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ

O estudo propôs uma análise sobre as licitações sustentáveis, através do programa Agenda Ambiental da Administração Pública (A3P), no Restaurante Universitário (RU) da Universidade Federal do Piauí, localizado em Teresina (Pi). Para tanto, realizou-se um estudo de caso, com coleta de dados através de entrevista e questionário com os responsáveis pela Coordenação de Nutrição e Dietética, além de analisar os editais de licitação cujo objeto refere-se à aquisição de gêneros alimentícios no período de 2011-2013. Os resultados mostram que o setor desconhece a A3P, e não insere critérios ambientais nas especificações dos gêneros, além de acreditar que as licitações sustentáveis seriam um entrave para a aquisição, uma vez que o valor de aquisição de alimentos orgânicos é mais elevado e que o mercado local não atenderia a demanda do RU. Constatou-se que a instituição, através do seu RU, não utiliza ferramentas que contribuam para a inserção da responsabilidade socioambiental em suas atividades, devido à falta de sensibilização dos gestores e servidores

Desafios contemporâneos para a gestão em saúde:: reflexões sobre as contribuições da enfermagem

O presente texto tem por objeto a reflexão sobre desafios das práticas e gerenciamento em saúde na atualidade, abordando alguns aspectos quanto ao gerenciamento do cuidado, a segurança dos pacientes, modelos de gerenciamento, sistemas de informação, enfatizando o papel do enfermeiro nas diversas situações. A mudança na maneira do enfermeiro colocar em prática o seu trabalho, na busca de aproximar a assistência e a gerência, poderá promover a ampliação de sua visibilidade profissional. Além disso, essa mudança mais articulada na atuação poderá aperfeiçoar e otimizar as boas práticas em saúde. Muitos ainda são os desafios para a construção de um modelo de processo de trabalho de enfermagem e de gestão em saúde que valorize mais a atuação do enfermeiro e dos demais profissionais da equipe de enfermagem, assim como são muitos os desafios para que se atinja um modelo que adquira a capacidade de abraçar as necessidades em saúde da sociedade contemporânea.  Descritores: Gerência; Enfermagem; Administração dos Cuidados ao Paciente; Cuidados de Enfermagem; Gerenciamento de Segurança

Information technology governance in small and medium enterprises - a systematic mapping

Information Technology (IT) governance in small and medium-sized businesses is a subject that still requires more effort. Many of the studies that deal with this subject refer to large companies. IT governance structures, originally developed for the context of large enterprises such as COBIT, ISO/IEC 35800 or ITIL, when applied to the context of small and medium enterprises, lead to undesirable results and failures in the deployment process. The objective of this work was to perform a systematic mapping on IT governance in small and medium enterprises between 2007 and 2017. Systematic mapping studies are useful for categorizing and summarizing the existing information concerning a research question in an unbiased manner. Thus, from an initial set of 63 papers, a total of 17 research papers were selected for the mapping study. The results obtained allowed us to reach conclusions concerning the state-of-the-art of IT governance mechanisms, theories applied in the context and the consequences of IT governance. From the results of this study it was possible to perceive the low use of relational mechanisms of IT governance in the studied context, the constant need to adapt frameworks such as COBIT and ITIL, so that they can adapt to the reality of SMEs, the wide variety of theoretical approaches and the importance, for SMEs, of the concept of IT value for the business

Alfredina de Paiva e Souza e o Instituto de Educação do Rio de Janeiro: a vanguarda da tabuada na era dos testes.

Disponível em: http://aplicacoes.ifs.edu.br/periodicos/index.php/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/5/4O artigo apresenta a pesquisa desenvolvida por Alfredina de Paiva e Souza, professora chefe da seção de Prática de Ensino do curso de formação do professor primário do Instituto de Educação do Rio de Janeiro, na década de 1930, período marcado pelo movimento da Escola Nova. No presente estudo analisamos, pelo ferramental teórico metodológico da História Cultural, manuais de ensino e artigos intentando compreender as representações e apropriações de Alfredina de Paiva e Souza, que por meio de pesquisa experimental e inédita, realizou testes em escolas públicas do Rio de Janeiro para saber quais combinações das tabuadas os alunos apresentavam maior dificuldade. Alfredina reafirmou a necessidade de decorar a tabuada, mas diferentemente do método “tradicional”, em que a tabuada era decorada pela ordem crescente dos números, indicou o estudo das tabuadas por combinações divididas em ordem de dificuldade. Também referenciou a necessidade de exatidão nos resultados e organizou testes de velocidade. A proposta desenvolvida por Alfredina foi fruto de pesquisas baseadas em testes e conhecimentos científicos internacionais, desenvolvidos por psicólogos, como o caso de Edward Lee Thorndike e Frank Leslie Clapp. Período em que os testes ganham importância como ferramentas de apoio para legitimar a Pedagogia como um conhecimento científico. As medidas estatísticas e a Psicologia determinam uma nova forma de compreender a criança, e consequentemente configuram novas formas de ensinar da tabuada

Resolução de Problemas na formação de professores primários em tempos de Escola Nova.

Disponível em: http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/acta/article/view/339/836Este artigo tem como objetivo, apresentar a análise dos Programas de Ensino do Instituto de Educação de São Paulo no período de 1933 a 1936, focando a “Resolução de Problemas” no ensino de Aritmética na formação matemática do professor primário, dada nesse Instituto. Para isso, são analisados o conteúdo metodológico e a bibliografia dos Programas. As referências utilizadas são “A Didática da Escola Nova” de Alfredo Miguel Aguayo, “A Nova Metodologia da Aritmética” de Edward Lee Thorndike e artigo de Antonio Firmino de Proença intitulado “Erros no Ensino de Aritmética Elementar”. Esses documentos são questionados na perspectiva da História Cultural no intento de transformá-los em fontes, por meio de problematizações e cotejamentos. Thorndike e Aguayo são referências no ensino de aritmética e especificamente no uso de “Resolução de Problemas”. Tudo indica que o Movimento da Escola Nova não significa a ruptura com o ensino “tradicional”; as referências presentes no Instituto de Educação evidenciam o embate dos pressupostos da Escola Nova com a cultura escolar em vigência. Palavra

Sentidos e formas de participação em processos de gestão democrática

The Democratic Management has become subject of debate and discussion in the M educational setting, so that its relevance is highlighted as the actions to promote A citizenship, decentralization of power manager, and participation as a whole. Therefore, R this current conclusion work aims to analyze the prosecution forms of participation Y because of the democratic process management, using as a basis for the analysis of proposals the management contributions of managers and teachers of a municipal Th school from Sapé - PB, as well as literature that discusses the topic in question giving e subsidies to its foundation from the approaches of authors such as Heloísa Lück (2006, 2009), Carlos Libâneo (2001, 2003), Ilma Veiga (2009), among others. The results of De this study showed that the Democratic Management is effective with the equal m participation of all segments of the school community, in the exercise of their oc citizenship and autonomy, but their forms of participation in the school's democratic rat processes are limited by several factors, limiting by consequence the democratic action ic of the school.A Gestão Democrática, tem se tornado objeto de debates e discussões no cenário educacional, de forma que sua relevância ganha destaque quanto às ações de promoção da cidadania, descentralização do poder gestor, e a participação como um todo. Diante disso, o presente trabalho de conclusão de curso objetivou-se por analisar os processos de instauração das formas de participação em virtude dos processos de gestão democrática, usando como base para a análise das proposições, as contribuições de gestoras e professoras, de uma escola da rede municipal de ensino de Sapé – PB, assim como a literatura que discute a temática em questão dando subsídios para sua fundamentação a partir das abordagens de autores como Heloisa Lück (2006, 2009), Carlos Libâneo (2001, 2003), Ilma Veiga (2009), entre outros. Os resultados desse estudo mostraram que a Gestão Democrática se efetiva com a participação igualitária de todos os segmentos da comunidade escolar, no exercício de sua cidadania e autonomia, no entanto suas formas de participação nos processos democráticos da escola são limitados por diversos fatores, limitando por consequência a ação democrática da instituição escolar

Estudo das forças motivacionais nas atividades da 2ª companhia de polícia militar independente do Estado da Paraíba

The Organizations to achieve their goals depends directly on their human resources, requiring that its employees perform their best roles. Therefore these should be motivated, productive and satisfied. The overall goal of the work is to analyze what are the motivational forces of the military police of Paraíba’s State, in the 2nd Cia independent military police. PMPB is an institution of a military nature, based on hierarchy and discipline, public and homogenous that has specific characteristics and peculiarities. There is a natural tendency in public institutions not to consider the importance of their human resources in achieving their goals. The study focused on the 2nd CPMI PMPB of, based on two-factor Theory of Herzberg. Was performed using a quantitative descriptive research using a questionnaire and aided by bibliographical survey, and subsidized by the study of Maciel and Sá (2007) by presenting a model and features that fit on the research. As consequence of the work we can conclude that what motivates the searched ones are the motivating factors and not the maintenance factors, because of the research institution does not give proper attention to these factors.As organizações para alcançarem seus objetivos dependem diretamente de seus recursos humanos, necessitando que seus colaboradores desempenhem os seus melhores papéis. Para tanto estes devem estar motivados, produtivos e satisfeitos. O objetivo geral do trabalho é analisar quais as forças motivacionais dos policiais militares do Estado da Paraíba, na 2ª Cia de polícia militar independente. A PMPB é uma instituição de natureza militar, baseada na hierarquia e disciplina, pública homogênea que possui características e peculiaridades específicas. Há uma natural tendência nas instituições públicas de não considerar a importância de seus recursos humanos no alcance de seus objetivos. O estudo possui como foco a 2ª CPMI da PMPB, baseando-se na Teoria de dois fatores de Herzberg. Foi realizado a partir de uma pesquisa quantitativa do tipo descritiva, por meio de aplicação de questionário e auxiliado por levantamento bibliográfico, e subsidiado pelo estudo de Maciel e Sá (2007) por apresentar um modelo e características que se enquadram com as da pesquisa. Como consequências do trabalho pode-se concluir que o que motiva os pesquisados são os fatores de motivação e não os fatores de manutenção, pelo fato da instituição pesquisada não dar a devida atenção a estes fatores