Lugar de mulher : patriarcado, capitalismo, violência contra a mulher e educação

Orientadora : Educadora Msa. Mirian Cristina LopesMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, Curso de Especialização em Questão Social pela Perspectiva InterdisciplinarInclui referências: p. 23-25Resumo : Este ensaio tem por objetivo discutir, sob a ótica de totalidade, como se dá a relação da sociedade patriarcal capitalista com a mulher, problematizando a naturalização das desigualdades e da exploração às quais somos submetidas, interligando os fatores sócio-históricos culturais e a questão social com à violência contra a mulher. Como se deu a construção do papel da mulher, a influência da sociedade patriarcal e em que medida o modo de produção capitalista reafirma e amplia a desvalorização e a submissão imposta às mulheres, atingindo outros patamares. O abalo da estrutura socioeconômica cultural que possibilite a emancipação da mulher é o âmago dessa discussã

NEGRAS E NEGROS – “TÁ” FALTANDO AQUI! : análise do ingresso da população negra no curso de Serviço Social da UFPR através das políticas de cotas conforme a Lei n.º 12.711/2012

RESUMO: o objetivo deste artigo é analisar e discutir dados parciais referentes ao ingresso da população negra na graduação de Serviço Social da Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, problematizando a ausência de estudantes negros(as) no curso a fim de fomentar a luta pela ocupação dos espaços institucionais, na garantia de direitos da referida população. O presente estudo tem natureza qualitativa, com pesquisa bibliográfica e utilizou recursos quantitativos, com a coleta de dados realizada através de questionário aplicado às turmas de Serviço Social ingressantes nos anos de 2016 e 2017. Procedeu-se a análise estatística dos dados. Os principais resultados obtidos evidenciam diminuição do ingresso de estudantes negros e pardos através das cotas raciais e sociais, o que sugere a necessidade de promover a discussão a respeito da efetividade das políticas de cotas raciais, cujo debate instauramos nesse trabalho

O LÚDICO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA e dA EDUCAÇÃO INFANTIL

O presente estudo apresenta reflexões sobre as relações históricas e contemporâneas entre a Educação Física e a Educação Infantil. A Educação Física na Educação Infantil tem como um dos seus objetivos o desenvolvimento global dos alunos, procurando torná-los mais criativos independentes, responsáveis, críticos e conscientes. As atividades lúdicas têm um importante papel no contexto da Educação Infantil, desta forma deve fazer parte do cotidiano escolar. O brincar, da criança, deve ocupar um lugar especial no espaço privilegiado dentro de sala. Foi pesquisada uma instituição da rede particular, em Aparecida de Goiânia, Goiás, com intuito de observar as aulas de Educação Física, na Educação Infantil bem como uma entrevista com a professora responsável pela disciplina. Percebemos que é importante que o professor seja competente e ainda é preciso que haja métodos e criatividade para o enriquecimento dos conteúdos de acordo com a faixa etária com a qual se está trabalhando. Sendo assim, o professor, além de brincar, deve aprender a lidar com esses conteúdos e utilizar de brinquedos e brincadeiras com a função educativa, afinal por meio delas a criança entra em contato com os outros e com o ambiente, possibilitando que as brincadeiras promovam o desenvolvimento integral das crianças em todos os seus aspectos: cognitivo, motor, cultural e social

A Alquimia nos livros didáticos aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático (2018): história ou curiosidade?

Este artigo teve por finalidade discutir como a Alquimia está presente nos livros didáticos do Programa Nacional do Livro Didático atual (2018), aplicando o método de análise textual discursiva através da análise de  imagens e textos que possuam relação com o tema. A partir da análise, a maioria das unidades encontradas foram alocadas na Categoria (3) indicando que a Alquimia é geralmente apresentada como uma curiosidade, além disso apenas uma coleção abordou a Alquimia nos três volumes, ainda de forma inapropriada. Desta maneira, foi possível concluir que as discussões dos aspectos históricos da Química em livros didáticos ainda são feitas de forma a desvalorizar o papel da História da Química para o desenvolvimento do conhecimento químico em formas além das técnicas laboratoriais.Alchemy in the textbooks approved by The National Textbook Program (2018): history or curiosity? AbstractThis article seek to discuss how Alchemy is presented in the textbooks of the current National Textbook Program (2018), using the method of discursive textual analysis that consists of analyzing images and texts that are related to the goal of this research. From the analysis, most of the units found were allocated to Category (3) indicating that Alchemy is generally presented as a curiosity, in addition only one collection approached Alchemy in its three volumes, still in a inappropriately way. Therefore, it was possible to conclude that the discussions of the historical aspects of Chemistry in textbooks are still approached in order to devalue the role of History of Chemistry for the development of chemical knowledge in ways beyond laboratory techniques.Keywords: Alchemical Symbols. Textbooks. History of Science

UM ESTUDO SOBRE DEPRESSÃO NA TERCEIRA IDADE

A população brasileira está envelhecendo consideravelmente, no entanto aliado a este crescimento da idade populacional surgem problemas econômicos, físicos e mentais, sendo as doenças mentais com grande destaque, sendo a depressão o transtorno mental mais presente entre os idosos, uma vez que o idoso com o avançar da idade perde sua autonomia ficando menos ativo, levando a perda da qualidade de vida podendo ocasionar um isolamento social e consequentemente a depressão se instala. Diante dessa realidade buscou-se com o estudo elencar a problematização entre idoso e depressão, sendo realizado para isso uma pesquisa de natureza básica de objetivo descritivo, com abordagem qualitativa a partir de ensaio bibliográfico, com busca em artigos na base de dados da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), com período de busca compreendido entre 2010 a 2016. Os resultados mostram a necessidade de investir em estudos relacionados as especificidades do idoso, onde a temática além de ser importante é atual, entretanto seus achados ainda são escassos

UM ESTUDO SOBRE DEPRESSÃO NA TERCEIRA IDADE

A população brasileira está envelhecendo consideravelmente, no entanto aliado a este crescimento da idade populacional surgem problemas econômicos, físicos e mentais, sendo as doenças mentais com grande destaque, sendo a depressão o transtorno mental mais presente entre os idosos, uma vez que o idoso com o avançar da idade perde sua autonomia ficando menos ativo, levando a perda da qualidade de vida podendo ocasionar um isolamento social e consequentemente a depressão se instala. Diante dessa realidade buscou-se com o estudo elencar a problematização entre idoso e depressão, sendo realizado para isso uma pesquisa de natureza básica de objetivo descritivo, com abordagem qualitativa a partir de ensaio bibliográfico, com busca em artigos na base de dados da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), com período de busca compreendido entre 2010 a 2016. Os resultados mostram a necessidade de investir em estudos relacionados as especificidades do idoso, onde a temática além de ser importante é atual, entretanto seus achados ainda são escassos

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM FOCO NA QUÍMICA VERDE

Este trabalho fundamenta-se em apresentar as contribuições da “Química Verde” para o meio ambiente, aliado aos conteúdos programáticos da disciplina de Química, auxiliando no processo de aprendizagem. Objetiva-se em avaliar a importância da educação ambiental com foco na “Química Verde”, de modo a contribuir com o desenvolvimento de uma geração mais sustentável, trabalhando na busca por alternativas de aplicação da “Química Verde” no cotidiano do estudante, visando possibilidades de modificar posturas pessoais no dia a dia frente ao conhecimento mais profundo da ciência da química, mostrando que esta pode ser sustentável, contextualizando assim, a “Química Verde”. Além da realização de uma pesquisa bibliográfica, houve também a realização de uma pesquisa de campo realizada em três etapas, que compreenderam trabalhos de observação e de regência em classe de ensino médio. Por meio do trabalho de pesquisa realizada em um colégio estadual, pode-se constatar a importância de inserir conceitos de “Química Verde” e educação ambiental no ensino da Química, visto que os estudantes conseguem perceber e trazer essa ciência para sua realidade de vida, para o seu cotidiano, sendo uma ferramenta facilitadora no entendimento dos conteúdos programáticos de Química, além disso, promove a consciência ambiental, e o entendimento de que o objetivo da Química como ciência é o desenvolvimento de uma base de conhecimentos fundamentais para o desenvolvimento do bem estar dos seres humanos e das condições ambientais em que eles vivem.Palavras-chave: Química Verde. Educação ambiental.  Sustentabilidade. Ensino da Química

PROJETO DIREITO E CÁRCERE: REMIÇÃO PELA LEITURA

O projeto de extensão da Unoesc Xanxerê - Direito e Cárcere - Remição pela Leitura - objetiva contribuir com uma possível ressocialização dos apenados do Presídio Regional de Xanxerê pela leitura de obras clássicas da literatura universal que apresentam experiências humanas e suscitam reflexões acerca da responsabilidade pessoal,  da possibilidade de superação de situações difíceis, da busca de sentido na vida, da escala de valores morais e religiosos e da redenção pelo arrependimento sincero. Os acadêmicos de Direito, individualmente ou em duplas,  entrevistam o apenado que previamente tenha efetuado a leitura do mesmo livro que a dupla de acadêmicos leu. Durante a entrevista com os reeducandos participantes do projeto, os acadêmicos observam se o entrevistado demonstra compreensão do conteúdo lido, respeitada a capacidade intelectual dele e, em relatório escrito em duas vias - uma entregue à Coordenação do Curso e outra ao Presídio Regional de Xanxerê -, sugerem se o reeducando poderá ou não ser beneficiado com a remição de dias da pena. Almeja-se, com esta atividade, contribuir tanto com acadêmicos quanto com privados de liberdade, pois, das leituras emergem marcas de humanidade presentes nas clássicas obras da literatura universal. Também, por meio da participação efetiva deste Projeto, os acadêmicos  conhecem a realidade de um sistema prisional, objeto de estudo no curso de Direito