Fake news sobre saúde: uma análise das marcas linguísticas na notícia “Banana com vírus HIV”

In this paper, we reflect on fake news in the digital realm, more specifically, on the news “Banana with HIV virus”, which has been shared on the social network Facebook and had repercussions on the Internet. The objective of this study is to analyze the categories of the Discourse Organization Modes present in the news “Banana with HIV virus”. More specifically: to identify the categories of the Discourse Mode in the news; and investigate the Discourse Organization Mode. For this, we have the following guiding question: how do the Discourse Organization Modes of the genre fake post corroborate for the direct interpellation of the interlocutor? In order to answer this question, we enlist the reflections of Charaudeau (2006, 2013, 2014) and Paveau (2013, 2015) to address the fake news from a discursive point of view. Regarding the rising wave of disinformation in the digital ecosystem, we draw to Levy (2016), Primo (2012), and Barrera (2019). As a methodological procedure, we used bibliographic research coupled with the qualitative method to analyze the corpus. Finally, we concluded that the absence of the Discourse Organization Mode (descriptive) is a crucial factor for the target subject (interlocutor/reader) to question the veracity of the conveyed news, since the sources that support it will be absent, thus preventing them from sharing fake news in digital social medias such as Facebook, especially regarding the collective health.No presente trabalho fazemos uma reflexão sobre fake news no âmbito digital, mais especificamente, sobre a notícia “Banana com vírus HIV”, que foi compartilhada na rede social Facebook e que repercutiu na internet. O objetivo deste estudo consiste em analisar as categorias dos Modos de Organização do Discurso presentes na notícia “Banana com vírus HIV”. Mais especificamente: identificar as categorias do Modo de Discurso na notícia e averiguar o Modo de Organização do Discurso. Para tanto, temos a seguinte questão norteadora: como os Modos de Organização do Discurso do gênero post fake corroboram para a interpelação direta do interlocutor? Para responder a essa indagação, arrolamos as reflexões de Charaudeau (2006, 2013, 2014) e de Paveau (2013, 2015) para abordarmos as notícias falsas do ponto de vista discursivo. No tocante à onda de desinformação em ascensão no ecossistema digital, recorremos a Levy (2016), Primo (2012) e Barrera (2019). Como procedimento metodológico, utilizamos a pesquisa bibliográfica atrelada ao método qualitativo para analisar o corpus. Por fim, concluímos que a ausência do Modo de Organização do Discurso (descritivo) é um fator crucial para que o sujeito-alvo (interlocutor/leitor) ponha em xeque a veracidade da notícia veiculada, uma vez que estarão ausentes as fontes que a embasam, evitando assim, que compartilhem fake news em mídias sociais digitais como Facebook, principalmente no que tange à saúde coletiva

REFERENCIAÇÃO COMO MECANISMO DE COESÃO: ANÁLISES DE POSTAGENS DE PARLAMENTARES MARANHENSES NO TWITTER

O Twitter é um site de rede social utilizado por sujeitos das mais diversas camadas sociais no mundo. Por se tratarem de produções textuais em um meio midiático, as publicações realizadas nessa rede desenvolvem sentidos conforme os recursos linguísticos selecionados na escrita. No que diz respeito a essas produções, as que selecionamos foram realizadas por parlamentares maranhenses. Em relação a elas, perguntamos: como os mecanismos de referenciação auxiliam na coesão textual das/nas postagens? Assim, o presente artigo tem por objetivo analisar os mecanismos de referenciação utilizados para dar coesão textual aos tweets postados pelos referidos sujeitos no referido site. Para compreender o objeto, recorremos aos estudos de Bentes (2001) sobre a conceituação e constituição de texto; recorremos também aos estudos de Koch (2004), Fávero (2005) e Cavalcante (2011) para mobilizar o conceito de referenciação, que se constitui na relação que o leitor faz entre um signo e um objeto. Os procedimentos metodológicos utilizados foram os seguintes: a seleção dos textos coletados no site de rede social; a descrição; e  a análise destes, fundamentando, esses procedimentos, na literatura pertinente que descreve o método quantitativo-qualitativo. Por fim, foi possível perceber que os mecanismos de referenciação lexicais e gramaticais (hipônimo e hiperônimo) são os mais recorrentes, e que interferem na construção do sentido da produção textual

A CONSTRUÇÃO DO PATHOS E DO ETHOS NO GÊNERO NOTÍCIA: “Sargento preso com cocaína em avião da FAB vivia no DF e ganhava salário de R$ 7 mil”

This article aims to analyze the pathos and ethos in a news story taken from the G1 news portal. To achieve it, we will start from the perspective of Amossy's textual analysis in the work Imagens de Si no Discurso (2011). This includes the organization and analysis of categories such as: type of subject for position taking; enunciation procedure; argumentative aim at the use of affective ones that indicate the position of the enunciator/announcer; dominant feelings; lexical choices (aggressive terms, etc.); relevant figures (analogy; metaphor; modals). The results point out that the ethos presented by the announcer G1.globo.com, in general, is that of impartiality, seriousness and credibility, besides revealing a vehicle of denunciation.O presente artigo tem por objetivo analisar o pathos e o ethos em uma notícia retirada do portal de notícias G1. Para alcançá-lo, partiremos da perspectiva da análise textual de Amossy na obra Imagens de Si no Discurso (2011). Para isso, inclui-se a organização e análise de categorias como: tipo de sujeito para a tomada de posição; procedimento de enunciação; visada argumentativa no uso de afetivos que indique a posição do enunciador/locutor; sentimentos dominantes; escolhas lexicais (termos agressivos, etc.); figuras relevantes (analogia; metáfora; modalizadores). Os resultados apontam que o ethos apresentado pelo locutor G1.globo.com, no geral, é o de imparcialidade, seriedade e credibilidade, além de revelar um veículo de denúncia

POR UM ENSINO JURÍDICO INCLUSIVO: EM DIÁLOGO COM O PLURALISMO DAS REALIDADES SOCIAIS

Analisa implicações da cultura positivista tradicional, presente noensino jurídico brasileiro. A postura e o método de ensino do docente jurídico foram enfocados com o objetivo de ilustrar as argumentações desenvolvidas neste estudo. Apresenta algumas alternativas como exemplos nas propostas de alteração metodológica e curricular nos cursos jurídicos, apontando para a importância da articulação disciplinar, do diálogo entre docentes e da abertura ao pluralismo das realidades sociais, das quais provém o corpo discente. Ressalta a necessidade de adequação do ensino jurídico às especificidades do contexto social e econômico no qual estão inseridas as instituições de ensino superior e seus alunos