New governance in action : the Minnesota Arrowhead model

Rural areas ; Rural development

Talent Development Leading to Economic Growth in Rural Communities

Community/Rural/Urban Development, Labor and Human Capital,

The Effect Of Participation In Professional Development On Perceived Change In Teaching Practice By Minnesota K-12 Physical Education Teachers

This study used a conceptual framework of professional development theory to identify characteristics of effective learning activities specific to 259 Minnesota K-12 public school physical education and developmental adapted physical education (PE/DAPE) teachers during 2012-2013. Study results confirmed that as PE/DAPE teacher participation in professional development increased, so too did perceived subsequent change in teaching practice. Both reform and traditional structures of professional development were found effective in teacher learning. Teachers who taught solo were less likely to participate in professional development than those who worked alongside PE/DAPE colleagues in the same school. Moreover, teachers who taught solo were less likely to perceive change in teaching practice following participation in professional development. Study results may provide direction to Minnesota school leaders and university faculty in future planning and development of learning opportunities specific to PE/DAPE teachers with particular consideration for implementing national physical education standards into existing K-12 programs

Global Issues in Plays - Essay [Theater]

This assignment was developed with the global learning core competency rubric and its dimensions in mind. The objective is for students to understand and articulate the intention of a play and the significance of choices the playwright makes. Students are also expected to articulate how the play fits into a social/political context on a global level and articulate how the student can relate or not relate to the point of view and why. This process provides the student an opportunity to open their minds to plays beyond entertainment purposes and have a deeper understanding of a writer’s intention. LaGuardia’s Core Competencies and Communication Abilities Main Course Learning Objectives: To understand and articulate the intention of a play and the significance of choices the playwright makes. Additionally, to understand and articulate how the play fits into a social/political context on a global level and articulate how the student can relate or not relate to the point of view and why. This process provides the student an opportunity to open their minds to plays beyond entertainment purposes and have a deeper understanding of a writer’s intention

Projeto de estabilizadores robustos de sistemas de potência via algoritmos genéticos e técnicas de controle linear em ambiente computacional de alto desempenho /

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico.Apresenta-se um método para a síntese coordenada e simultânea de Estabilizadores de Sistemas de Potência de sistemas multimáquinas, empregando duas técnicas de algoritmo genético e cálculo de autovalores, com utilização de processamento seqüencial e processamento paralelo. O estabilizador é sintetizado supondo conhecidos os pólos de sua função de transferência, obtendo-se os ganhos e os zeros dos conjuntos de avanço-atraso de fase. Os sinais de entrada do estabilizador são o de velocidade e de potência elétrica. O objetivo é obter ajustes dos estabilizadores que garantam um amortecimento mínimo das oscilações eletromecânicas para uma diversidade de condições operativas. O problema de ajuste dos parâmetros dos estabilizadores que estabilizam simultaneamente todos os geradores do sistema é convertido em um problema de otimização que é resolvido com o auxílio de algoritmos genéticos, que empregam por sua vez uma função objetivo baseada no cálculo dos autovalores do sistema. O resultado do algoritmo genético é um conjunto de parâmetros ótimos que assegura um adequado desempenho dinâmico do sistema para as prováveis condições operativas. A verificação final é feita através de simulações digitais não-lineares. Os resultados obtidos são satisfatórios, com elevado nível de amortecimento das oscilações eletromecânicas e obtendo-se elevados ganhos na utilização da computação paralela

Resistência das pseudomonas à cirrofloxacina e sua relação com a saúde ambiental

TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Tecnológico. Engenharia Sanitária e Ambiental.Fruto do consumo diário de antibióticos pelo homem, é possível encontrar traços de antibióticos em rios e efluentes, provenientes da rede de esgoto, produto do metabolismo humano que o processa. Nestes mesmos rios e efluentes encontram-se bactérias. Esta combinação pode resultar em um desenvolvimento de uma resistência a esses antibióticos por parte das bactérias. O objetivo do presente trabalho é encontrar a relação entre a exposição ao antibiótico, em diferentes concentrações, e o surgimento de organismos resistentes a este. Esta relação foi estudada para as bactérias da espécie Pseudomonas putida, com comportamento análogo ao da bactéria mais nociva, a Pseudomonas aeruginosa. As Pseudomonas putida foram expostas a um antibiótico chamado Ciprofloxacina e as exposições foram diárias e mantidas a diferentes concentrações de antibiótico, na faixa de 0,001953 ppm a 0,1875 ppm. Regularmente foram realizados testes de Concentração Inibitória Mínima, os quais indicam a quantidade necessária de antibiótico para a completa eliminação das bactérias. Ao longo de quatro meses, foi possível observar um crescimento desta concentração mínima, o que indica um aumento da resistência dos organismos ao antibiótico aplicado. Foi testada também a situação onde as bactérias eram removidas da exposição diária. As populações testadas foram duas, previamente expostas a 0,125 ppm e 0,1875 ppm. Nestes casos, ao longo de três meses, foi possível observar que não há perda significativa da resistência já adquirida no espaço de um mês

A New Species of the Neopterygian Fish Enchodus from the Duwi Formation, Campanian, Late Cretaceous, Western Desert, Central Egypt

The neopterygian fish Enchodus was a widespread, speciose genus consisting of approximately 30 recognized species that were temporally distributed from the late Early Cretaceous through the Paleocene. Many Enchodus specimens are fragmentary cranial remains or isolated dental elements, as is the case for previously reported occurrences in Egypt. Here, we present the most complete specimen of Enchodus recovered from the Late Cretaceous of northeast Africa. The specimen was collected from the upper Campanian Duwi Formation, near the village of Tineida (Dakhla Oasis, Western Desert, Egypt). The new species, Enchodus tineidae sp. nov., consists of right and left dentaries, a partial ectopterygoid, and other cranial bones. The size of the specimen places it into the upper body-size range for the genus. The palatine tooth, an element often useful for diagnosing Enchodus to the species level, is not preserved, but a combination of other cranial characters supports the referral of this specimen to Enchodus. In particular, the dentary preserves three symphysial rostroventral prongs and two tooth rows, the lateral of which consists of small denticles, whereas the medial row comprises large, mediolaterally-compressed teeth. The rostral-most tooth exhibits the highest crown, whereas the rest of the teeth are of lower, variable crown heights. The eight robust, caudal-most medial-row teeth are distributed in a cluster pattern never before observed in Enchodus. Additionally, the dentary and preopercle are both without dermal ornamentation, and the mandibular sensory canal is closed. Phylogenetic analysis recovers this new species as the sister species to E. dirus from North America. Along with previously described materials from Israel, Jordan, Syria, Lebanon, Italy, Morocco, and Libya, this specimen represents a thirteenth species from the northwestern Tethyan geographic distribution of Enchodus