Postural patterns in the first year of life: contributions of maternal physical activity in the pregnancy period

BACKGROUND: The study objective was intended to verify whether the practice of maternal physical activity during the pregnancy period could be assumed as a contribution to the acquisition of postural patterns in the child during its first year of life. METHODS: A transversal and descriptive study was carried where we recorded the developments observed in a sample of 80 Portuguese children, according to the habits and type of physical activity of the mothers. Statistical descriptive and inferential test were performed. RESULTS: The results were clearly positive in terms of temporal gains of neck tonic control, and also in the acquisition of an erect position. CONCLUSIONS: Despite the average values are not statistical significant we have observed indicators that the maternal physical activity during pregnancy apparently is a factor that can favor the child’s motor development during their first year of life, particularly in the acquisition of postural patterns.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

La atención de los estudiantes durante la clase de educación física basada en el rendimiento académico

Attention is an important variable that can dictate the success and failure of an activity or task. This variable is characterized by the ability to direct cognitive resources to a given situation. The purpose of this research was to find patterns in the students’ attention profiles, according to their academic achievement, during the physical education class and in different sports. We used the ATEST-EF questionnaire (Petrica, 2010) in which students had to answer the question «What were you thinking the moment you heard the signal?» The study involved 156 students from the 3th cycle of basic education, aged between 12 and 16 years old ( = 14,7 ± 1,3) evaluated in four different sports taught in the discipline of physical education (athletics, gymnastics, basketball and football), and in four moments of the class. Considering our variables, we used Chi-Square and Kruskal-Wallis statistical tests. The results show that task attendance holdsthehighestpercentagevalues throughouttheclassinrelationtotheremainingcategories,regardlessoftheiracademicperformance and sport, but we observed that students with satisfactory and good academic performance have more stable values of attention regarding the students with less academic performance. We found statistical significance at the end of the class between students with good academic performance and affective attention, and among students with lower academic performance and attention to other things. Subsequently, we used the same classification to compare the profiles of attention among the four mentioned sports. We observed some patterns between team and individual sports, but did not find statistically differences, however the results suggest a positive relationship between attention and academic performance.La atención es una variable importante que puede dictar el éxito y el fracaso de una actividad o tarea. Esta variable se caracteriza por la capacidad de dirigir recursos cognitivos a una situación dada. El propósito de esta investigación fue encontrar patrones en los perfiles de atención de los estudiantes, de acuerdo con sus logros académicos, durante la clase de educación física y en diferentes deportes. Utilizamos el cuestionario ATEST-EF (Petrica, 2010) en el que los estudiantes tenían que responder la pregunta «Qué estaba pensando en el momento en que escuchó la señal?» En el estudio participaron 156 estudiantes del tercer ciclo de educación básica, con edades comprendidas entre 12 y 16 años (= 14,7 ± 1,3) evaluados en cuatro deportes diferentes que se imparten en la disciplina de educación física (atletismo, gimnasia, baloncesto y fútbol), y en cuatro momentos de la clase. Considerando nuestras variables, utilizamos las pruebas estadísticas Chi-Square y Kruskal-Wallis. Los resultados muestran que la asistencia a las tareas tiene los valores porcentuales más altos en toda la clase en relación con las categorías restantes, independientemente de su rendimiento académico y deporte, pero observamos que los estudiantes con un rendimiento académico satisfactorio y bueno tienen valores de atención más estables con respecto a los estudiantes con Menos rendimiento académico. Encontramos significación estadística al final de la clase entre estudiantes con buen rendimiento académico y atención afectiva, y entre estudiantes con bajo rendimiento académico y atención a otras cosas. Posteriormente, utilizamos la misma clasificación para comparar los perfiles de atención entre los cuatro deportes mencionados. Observamos algunos patrones entre el equipo y los deportes individuales, pero no encontramos diferencias estadísticas, sin embargo, los resultados sugieren una relación positiva entre la atención y el rendimiento académico.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Atividade física e desportiva das atletas de futebol-7 das Seleções Distritais Sub-16

No nosso estudo, com atletas Sub-16 de Futebol de 7 Feminino que representaram os seus distritos, procurámos saber quais os hábitos de Atividade Física e Desportiva fora da escola e no contexto escolar e tentámos ainda saber se há ou não diferenças estatisticamente significativas entre a Atividade Física Formal e Informal nas diferentes regiões/zonas do país. A amostra foi constituída por 243 atletas, com uma média de idades de 14,79 ± 1,203 das seguintes regiões: Norte, Centro, Lisboa e Vale do Tejo, Alentejo, Algarve e Regiões Autónomas. O instrumento usado no nosso estudo foi uma adaptação do Questionário validado e utilizado por Marques (2010), de onde retiramos as questões relativas à prática de atividade física e desportiva. No tratamento estatístico recorremos ao programa Statistical Package for the Social Sciences, onde utilizámos a estatística descritiva, média aritmética e desvio padrão e a estatística inferencial aplicada pelo Kolmogorov- Smirnov Test, T-Student, One-Way Anova e o Post-Hoc Scheffé. Os resultados apontaram para a inexistência de diferenças significativas no que diz respeito à frequência com que as atletas praticam Atividade Física Informal nas diferentes zonas (Norte, Centro, Lisboa e Vale do Tejo, Alentejo, Algarve e Regiões Autónomas), nem no que respeita à frequência com que estas praticam quer Atividade Física Formal quer Atividade Física Informal comparando as regiões (Litoral e Interior). Já no que diz respeito à Atividade Física Formal, comparando as zonas, verificámos que existem diferenças estatisticamente significativas na comparação entre a zona Norte com a zona Centro (Centro apresenta valores médios mais elevados), na comparação da zona Norte com o Algarve (Algarve apresenta valores médios mais elevados), e na comparação do Algarve com o Alentejo (Algarve apresenta valores médios mais elevados).The practice of physical activity today plays an important role in day-to -day live of young people. In our study, particularly with athletes U16 7 Female Football representing their districts, in interassociations held in Castelo Branco, we want to know what habits of Physical Activity and Sports out of school and in the school context and tried and also whether or not there are statistically significant differences between formal and informal physical activity in different regions / areas of the country. The sample consisted of 243 athletes with an average age of 14.79 ± 1.203 in the following regions: North, Centre, Lisbon and Vale do Tejo, Alentejo, Algarve and the Autonomous Regions. The instrument used in this study was an adaptation of a validated questionnaire and used by Marques (2010), from where we took questions relating to physical activity and sports. In the statistical analysis we used the Statistical Package for Social Sciences, where we used descriptive statistics, arithmetic mean and standard deviation 79ABORDAGENS SOBRE O TREINO DESPORTIVO and inferential statistics applied by the Kolmogorov-Smirnov Test, T-Student, One-Way ANOVA and Post-Hoc Scheffe. The results showed that are no significant differences with regard to the frequency with which the athletes practice Physical Activity Informal in different areas (North, Centre, Lisbon and Vale do Tejo, Alentejo, Algarve and the Autonomous Regions), or with regard to often these practice or activity Formal Physics or Physical Activity Informal comparing regions (Coast and Inside). In what concerns the activity Formal Physics, comparing the areas we found that there are statistically significant differences when comparing the North zone with the Central zone (Center presents higher values), the comparison of the northern area with the Algarve (Algarve presents higher values), and comparing the Algarve to the Alentejo (Algarve presents higher values).info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Psychometric validation of Atest-EF and attention profile of students during physical education classes

The present study aimed for the adaptation and validation of the Questionnaire Atest-EF, with the use of a confirmatory factorial analysis (CFA) of the measurement model, applied to students of the 3rd cycle of Basic Education. A total of 156 students of both genders, aged between 12 and 16 years (M = 14.7 ± SD = 1.3) were included in the study, with 84 female and 71 males, from the 7th, 8th and 9th grade. The main results reveal that the psychometric qualities confirm the adequacy of this model, demonstrating that the Atest-EF factorial structure: 1 factor/4 items, has very acceptable indexes of Atest - EF validity: (χ2 = 6.141, p = .000, χ2/gl = 3.07, NFI = 0.90 CFI = .925, IFI = .930, MFI = .9997, GFI = .995, AGFI = .975, RMR = .042, RMSEA = .08, SRMR = .028). With these results, the structural model reveals a satisfactory factorial assessment. This led to conclude that the Portuguese version of Atest-EF can be used, with high confidence in the evaluation of the student’s attention profiles in Physical Education classes. Compared with the moments of the class, there were only significant differences in students’ attention in the approach to sports in the first and fourth moments of the class, as well as in the general profile of attention, with significantly higher values in the approach to team sports.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Envolvimento parental na participação desportiva das crianças : Opinião dos pais sobre o seu envolvimento na prática dos filhos

Nos últimos 20 anos a investigação tem dado mostras da relevância do suporte parental durante o desenrolar desportivo da criança. Neste sentido, o presente estudo tem como principal objetivo avaliar o envolvimento parental na prática desportiva das crianças, mais especificamente no futebol. A amostra foi selecionada em três clubes da cidade de Castelo Branco, sendo constituída por 110 indivíduos de ambos os géneros, com idades compreendidas entre os 31 e 52 anos. Nesta investigação foi utilizado como instrumento de recolha de dados, um questionário adaptado ao contexto desportivo e traduzido para a realidade portuguesa por Teques (2009). Os resultados indicam que os pais apresentam elevados índices de envolvimento parental na prática desportiva dos seus filhos. Relativamente à variável género os resultados demostraram existir diferenças estatisticamente significativas na dimensão Atividades parentais (DIM_10). Quanto ao escalão de formação das crianças, os pais dos traquinas manifestam diferenças estatisticamente significativas na dimensão Perceção parental das invocações oriundas do treinador (DIM_2). Por último a variável habilitações literárias apresenta resultados estatisticamente significativos na dimensão Perceção parental do tempo e energia (DIM_7), onde os pais com habilitações superiores têm um maior envolvimento comparativamente aos pais com habilitações não superiores.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Acerte o passo em Castelo Branco

O Projeto “Acerte o Passo em Castelo Branco” resulta de uma parceria entre a Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco, a Associação de Profissionais de Educação Física de Castelo Branco e a Câmara Municipal de Castelo Branco. Este Programa insere-se no domínio do Desporto, Saúde e Bem-Estar e, de uma forma sucinta, consiste num programa de monitorização (avaliação e reavaliação), aconselhamento (prescrição e recomendações) e motivação para a prática da marcha e corrida, com 3 sessões semanais de marcha/corrida, devidamente estruturadas e monitorizadas. O programa teve início a 1 de setembro de 2014 e continua ainda em operacionalização, continuando a aumentar o número de participantes. O principal objetivo do programa consiste em, não apenas proporcionar aos sujeitos uma prática sistemática, orientada e com avaliação/monotorização, mas também procurar promover alterações comportamentais nos participantes, que levem a modificações nos seus estilos de vida, por norma sedentária. Os principais resultados assentam num aumento da frequência semanal por parte dos participantes; uma alteração favorável dos valores de composição corporal e de outros parâmetros avaliados; um aumento da capacidade cardiorrespiratória; bem como a participação em outras atividades “paralelas” e complementares, por parte dos participantes. Consideramos que este projeto é um exemplo de sucesso pelo facto de todos os objetivos terem sido concretizados. Prova disso é que o programa continua em execução e a superar todas as expetativas.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Practical issues in developing a smart surface irrigation system with real-time simulation of furrow advance

Automation of surface irrigation can be an economic and ecological way of increasing global food production. In this work a fully automated cablegation system is evaluated that adapts the application time and depth to the actual infiltration rate of the soil in real-time. The system calculates the infiltration equation from advance times in a control furrow and then simulates irrigation in every furrow of the field, establishing the optimum application time for each furrow. The methodology was evaluated in a field organized in contour terraces with furrows of various lengths in order to evaluate practical issues affecting the performance of the system. The results confirm the temporal variability in soil infiltration, and the need for real-time determination of the infiltration equation. The evolution of furrow geometry through the season did not have an important impact on the results of the simulations. The length of the furrow considered for calculating the Kostiakov equation influences the parameters of the equation. Automation with real-time feedback can result in important savings in water and labour and can produce irrigation events with more than 90% application efficiency. Nevertheless, the results also indicate that there are practical limits to what can possibly be achieved with automation and real-time feedback from the fiel

Gestão do conhecimento em organizações turísticas

O debate sobre a Gestão do Conhecimento tem mobilizado uma variedade de áreas que procuram descortinar a complexidade do processo, bem como os contextos de aplicação do conceito. Na era da globalização em que vivemos, os principais fatores que diferenciam as sociedades e as organizações dependem, cada vez mais, da qualidade da gestão do capital humano e da qualidade da gestão do conhecimento. Um dos principais problemas com que se confrontam as organizações contemporâneas está na promoção de contextos e na produção de instrumentos organizacionais que facilitem a inovação e a criação de novo conhecimento. A presente comunicação, consubstancia-se na apresentação de alguns aspetos e de alguns resultados preliminares de uma investigação, designada por “Gestão do Conhecimento Organizacional em Organizações Turísticas”. A qual, tem como objetivo analisar a forma como organizações hoteleiras no Algarve gerem o seu conhecimento. A metodologia utilizada na referida investigação consistiu-se na análise de três casos de três grupos hoteleiros, nos hotéis que operam no Algarve, com recurso a um inquérito por questionário administrado a uma amostra estratificada dos colaboradores dos grupos hoteleiros, a entrevistas semi-estruturadas aos Diretores de hotéis e outras chefias e à análise documental. O modelo construído para esta investigação estrutura-se em torno de dois eixos que identificam as etapas do processo de Gestão do Conhecimento e as práticas facilitadoras do mesmo, permitindo uma visão integrada de dinâmica da gestão do conhecimento

Esclerose múltipla e atividade física

A prescrição de atividade física (AF) em doentes com esclerose múltipla (EM) é um tema controverso mas de grande atualidade. Diferentes estudos demonstram o interesse da prática de AF nesta população, particularmente no grupo com incapacidade baixa ou moderada. O aumento da mobilidade, a maior tolerância ao esforço e a redução da componente depressiva são os benefícios mais apresentados. ABSTRACT - The prescription of physical activity in patients with multiple sclerosis is controversial but very timely. Different studies have shown the benefits of physical activity in this population, particularly in the group with low or moderate disability. Increased mobility and exercise tolerance and the reduction of depression are the most mentioned benefits

Integración Social de los Atletas de Deporte Adaptado en el Atletismo

Numa sociedade que busca ser cada vez mais igualitária e justa, o desporto – uma das maiores agências culturais sociais – emerge como um importante catalizador da promoção da igualdade e a inclusão social. No mesmo sentido, as suas modalidades adaptadas contribuem para melhorar significativamente a funcionalidade, a autonomia social e a qualidade de vida das pessoas com incapacidade. Neste sentido, o objetivo principal do presente estudo foi verificar a incidência da prática do atletismo na integração social dos atletas de desporto adaptado. Participaram no estudo 5 atletas pertencentes ao Comité Paralímpico de Portugal, 4 homens e uma mulher, entre 28 e 46 anos (M = 37.20; DP = 7,30). A informação foi recolhida mediante entrevistas semi-estruturadas. A análise de conteúdo manifestou que a participação no desporto adaptado havia incrementado a autonomia e auto-confiança dos atletas, e havia-os ajudado a reconhecer as suas potencialidades, limitações e valores. Igualmente, a sua participação no desporto adaptado havia melhorado a sua integração social ao estimular e facilitar o seu envolvimento autónomo e ativo em distintos âmbitos da vida social.En una sociedad que busca ser cada vez más igualitaria y justa, el deporte –una de las más grandes agencias culturales sociales– emerge como un importante catalizador de la promoción de la igualdad y la inclusión social. En el mismo sentido, sus modalidades adaptadas contribuyen a mejorar significativamente la funcionalidad, autonomía social y calidad de vida de las personas con discapacidad. En este sentido, el objetivo principal del presente estudio fue verificar la incidencia de la práctica del atletismo en la integración social de los atletas de deporte adaptado. Participaron en el estudio 5 deportistas pertenecientes al Comité Paralímpico de Portugal, 4 varones y una mujer, de entre 28 y 46 años (M = 37.20; DP = 7,30). La información se recogió mediante entrevistas semi-estructuradas. El análisis de contenido puso de manifiesto que la participación en el deporte adaptado había incrementado la autonomía y auto-confianza de los deportistas, y les había ayudado a reconocer sus potencialidades, limitaciones y valores. Igualmente, su participación en el deporte adaptado había mejorado su integración social al estimular y facilitar su implicación autónoma y activa en distintos ámbitos de la vida social.Sport, one of the biggest cultural agencies in a society that seeks to be fair and egalitarian, increasingly appears as an important catalyst for the promotion of equality and social inclusion. In the same way, adapted sport modalities are considered to contribute significantly to the improvement of the functionality, social autonomy and quality of life of individuals with disabilities. In this context, the main aim of this study was to verify the influence of the practice of athletics on the social integration of adapted sports athletes. The study was carried out with 5 athletes, 1 woman and 4 men, belonging to the Portuguese Paralympic Committee, aged 28 to 46 (M = 37.20; DP = 7.30 years). Data collection was carried out through semi-structured interviews. Content analysis showed that participation in adapted sport had increased athletes’ autonomy and self-reliance, and had helped them to recognize their potential, limitations and values. Likewise, their participation in adapted sport had improved their social integration, easing their active and autonomous involvement in different spheres of social life.info:eu-repo/semantics/publishedVersio