O TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL NO SISTEMA ÚNICO DE ASSISTÊNCIA SOCIAL – SUAS

Resumo Após uma década de aprovação da Política Nacional de Assistência Social - PNAS/2004 e implantação do Sistema Único de Assistência Social - SUAS ocorreram mudanças na organização, gestão e oferta de serviços na assistência social, como também exigiu novos modos de organização, processamento, produção e gestão do trabalho. Tais mudanças requer o estudo de vários elementos, dentre eles, o estudo do trabalho dos profissionais que compõem a equipe técnica da política de assistência social. O Serviço Social, sendo uma das profissões inseridas na política em questão, teve diante das mudanças pós-implantação do SUAS uma ampliação considerável do seu mercado, o que impôs e vem impondo novas demandas e desafios profissionais. Nesse sentido, esse trabalho realizado através de pesquisa bibliográfica, parte um estudo em andamento sobre as condições de trabalho do assistente social no SUAS desenvolvido na Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR, campus Paranavaí, tem por objetivo discutir o trabalho do assistente social no SUAS enfatizando a relevância pública da profissão na produção de impactos na vida da população atendida e no fortalecimento da assistência social como política pública de proteção social não contributiva e como proposta de enfrentamento das expressões da questão social nos dias atuais

CONDIÇÕES DE TRABALHO NA ASSISTENCIA SOCIAL: Compreensão dos assistentes sociais da região de Paranavaí/ PR

O presente trabalho é parte de uma pesquisa que compõe o trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Serviço Social UNESPAR- Campus Paranavaí/ PR (2016) e tem o objetivo apresentar a compreensão dos assistentes sociais inseridos na política de assistência social nos municípios de pequeno porte da região de Paranavaí/ Pr sobre as condições de trabalho. Trata-se de uma pesquisa de campo com natureza qualitativa, realizada por meio de entrevistas semi-estruturadas com quatro assistentes sociais, inseridos em dois municípios da região. Os resultados demonstraram que os profissionais entrevistados atribuem a condições de trabalho elementos como: condições físicas, presença de equipe técnica, barreiras entre gestores e trabalhadores, capacitação dos trabalhadores

Mulher, escolarização e tendências em curso

Este estudo, de natureza qualitativa, por intermédio de uma pesquisa bibliográfica, objetiva analisar o processo histórico de acesso da mulher à escolarização, especialmente ao Ensino Superior no Brasil, levando em conta suas contradições e as tendências em curso. Constata-se que o acesso feminino à escolarização e ao Ensino Superior esteve diretamente relacionado à expansão do capital e seus desdobramentos: urbanização, ingresso da mulher na exploração capitalista e conversão da educação em mercadoria. As desigualdades permanecem nas escolhas profissionais e nos rendimentos das mulheres, mas tendem a se reduzir. Preconiza-se que a luta pela emancipação feminina ultrapassa a questão identitária, demandando sua articulação com um projeto societal mais amplo

Capital, neoliberalismo e seus impactos no ensino superior paranaense: o desmonte da universidade pública

Capital, neoliberalism and their impacts on higher education in the State of Paraná, Brazil: the dismantling of public universityResumoAnalisa-se neste estudo a ofensiva do capital consubstanciada no ajuste neoliberal e suas influências nas políticas educacionais destinadas ao ensino superior paranaense. Seus impactos no Brasil se intensificaram a partir da década de 1990, repercutindo na LDB (Lei nº 9.394/96) e nas sucessivas reformas governamentais, resultando no fortalecimento das IES privadas e na redução de investimentos para as Universidades Públicas. No Paraná, as políticas educacionais se adequaram aos ditames da reestruturação capitalista e aderiram à lógica do mercado, impondo medidas de ajuste fiscal consoantes ao receituário imposto pelos organismos internacionais. Inviabiliza-se, assim, a universidade pública em seus âmbitos estrutural e científico, em total sintonia com as necessidades do capital, o que denota a necessidade de combate a tal projeto no interior da luta mais ampla pela superação desta lógica societal.Palavras-chave: Reestruturação produtiva. Neoliberalismo. Ensino superior paranaense. AbstractThis study analyzes capital’s offensive embedded in the neoliberal adjustment and its influence on education policies towards higher education in Paraná. Its impacts in Brazil intensified since the 1990s, with repercussions on Law No. 9.394/96 (LDB) and successive reforms in government, resulting in the strengthening of private institutions of higher education and less investment for public universities. In Paraná, educational policies have been adapted to the dictates of capitalist restructuring and joined the market logic by e.g. imposing fiscal adjustment measures as seen on international bodies’ prescriptions. And so renders impossible the public university in its structural and scientific spheres, now in tune with the needs of capital, which denotes the need to fight such project within the broader struggle to overcome this societal logic.Keywords: Productive restructuring. Neoliberalism. Higher Education in Paraná

Vulnerabilidade social, abordagem territorial e proteção na Política de Assistência Social

Este artigo tem como objetivo aprofundar o conceito de vulnerabilidade social em territórios aos quais se destina a função protetiva da política de assistência social prevista na PNAS/2004. Explica como a proteção social não contributiva garantida pela Política de Assistência Social se ocupa das vulnerabilidades e riscos que o indivíduo ou famílias enfrentam na trajetória de seu ciclo de vida, por decorrência de imposições sociais, econômicas e políticas e de ofensas à dignidade humana. Demonstra que a proteção afirmada pela assistência social não se restringe às condições de pobreza, mas afiança seguranças sociais por meio dos serviços, benefícios, programas e projetos socioassistenciais e que as vulnerabilidades sociais podem ser agravadas em territórios onde inexistem os equipamentos públicos de acesso aos direitos socioassistenciais.  </p