Formaldehit İçermeyen Yeni Nesil Ahşap Kompozit Yalıtım Malzemesi

TÜBİTAK TOVAG Proje01.01.2017Bu projenin amacı; ahşap levha ürünlerinin üretiminde formaldehit içerikli tutkallaryerine, bağlayıcı olarak izolasyon malzemesi olarak bilinen polistren (strafor) kullanımı ile formaldehit içermeyen, dayanıklılığı yüksek ve iyi bir yalıtım özelliğine sahip yeni bir ahşap kompozit malzeme üretmektir. Çalışmada ağaç türleri olarak, kontrplak ve yongalevha endüstrisinde yaygın olarak kullanılan Doğu Kayını (Fagus orientalis Lipsky), Melez Kavak (Populus deltoides I-77/51 klonu), Sakallı Kızılağaç (Alnus glutinosa subsp. barbata), Sarıçam (Pinus slyvestris) ve Doğu Ladini (Picea orientalis L.) seçilmiştir. Projede farklı yoğunluk değerlerine sahip 6 polistren türü kullanılmıştır. Polistrenlerin karşılaştırılması amacıyla üretilecek geleneksel levhaların üretiminde ÜF (Üre formaldehit) tutkalı kullanılmıştır. Levhaların üretiminde kurutma işleminin etkisini belirleyebilmek için grupların yarısına teknik kurutma işlemi uygulanmış diğer yarısı ise doğal olarak oda koşullarında (20°C ve %65 bağıl nem) %12 rutubete ulaştıklarında üretime alınmıştır. Presleme işlemlerinde levha türlerine göre farklı sıcaklık ve süre parametreleri uygulanarak elde edilen sonuçlara göre optimum üretim koşulları ortaya koyulmuştur. Ahşap kompozit levha üretiminde bağlayıcı olarak kullanılacak polistrenin yapışma performansını ölçebilmek amacıyla kontrplak grupları için TS EN 314-1 standardına göre çekme-makaslama direnci, yongalevha grupları için ise TS EN 319 standardına göre yüzeye dik çekme direnci testleri yapılmıştır. Ayrıca üretilen levhaların TS EN 310 standardına göre eğilme ve eğilmede elastikiyet modülü değerleri ile TS EN 317, 322 ve 323 standartlarına göre kalınlık artışı ve su alma, denge rutubeti miktarı ve yoğunluk değerleri belirlenmiştir. Üretilen yeni kompozit levhaların yalıtım malzemesi olarak tavsiye edilecek bir ürün olup olmadığını tespit etmek için ise ASTM C 518 & ISO 8301 standardına göre test örneklerinin ısıl iletkenlik katsayıları belirlenmiştir. Proje kapsamında yapılan maliyet analizi ile önerilen yeni levha ürünü ekonomik yönden de incelenmiştir. Çalışma kapsamında, 2 mm kalınlıktaki kaplamalardan için 6 farklı polistren ve ÜF kullanılarak 3 tabakalı kontrplaklar ve 18 mm kalınlığında 3 tabakalı yongalevhalar üretilmiştir. Üretilen kontrplak ve yongalevhalar üzerine ısıl iletkenlik ölçümü, çekme maksalama direnci, eğilme direnci ve eğilmede elastikiyet modülü, yoğunluk, denge rutubet miktarı, kalınlık artışı ve su alma testleri ilgili standartlara göre uygulanmıştır. Ayrıca üretilen kontrplak levhalarına uygulanan test metodları neticesinde elde edilen sonuçlara, istatistik analiz yapılarak her ağaç türü için optimum kontrplak özelliklerini ortaya koyacak polistren türü, kurutma tipi ve pres parametreleri ve her bağlayıcı türü için de ağaç türü, kurutma tipi ve pres parametreleri tayin edilmiştir. Yongalevhalarda ise ağaç türüne göre optimum polistren türü ve kurutma tipi, bağlayıcı türüne göre optimum ağaç türü ve kurutma tipi belirlenmişti

The development of e-commerce in Turkey and the factors affecting consumers' internet shopping

Bu araştırmada tüketicilerin çevrim içi alışveriş yapma tercihlerini etkileyen unsurların tespit edilmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini 18-25 yaş arasında, Ankara'da ikamet eden ve belirli sıklıklarda online alışveriş sitelerinden giyim ürünü satın alan tüketiciler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklem hacminin belirlenmesinde "N ? 1.000.000 olduğunda n=384 birim" ifadesi dikkate alınarak örneklem büyüklüğü en az 384 olacak şekilde planlanmıştır. Buna göre "www.googleform.com" online anket sitesinde online anket oluşturulmuş ve evrendeki birimlere ulaşılmıştır. Örnekleme yöntemi olarak kolayda örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Veri toplama süreci sonunda analize dahil edilme kriterleri sağlayan 386 kişi örneklem içerisinde yer almıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından literatür taraması sonucunda hazırlanan anket formu kullanılmıştır. Araştırmanın verilerinin toplanmasında online anket formu üzerinden hazırlanan anket formu linki kullanılmış ve online alışveriş sitesi üzerinden belirli sıklıklarla alışveriş yapan bireylere ulaştırılması sağlanmıştır. Araştırmanın verilerinin analizinde SPSS 20 istatistik programı kullanılmıştır. Araştırmada yer alan ölçüm araçlarının geçerlilik çalışması için faktör analizi yapılmış olup, güvenirlik analizi için Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı kullanılmıştır. Tüketicilerin tanıtıcı özellikleri yüzde ve frekans ile gösterilmiştir. Ölçeklerden alınan puanların tanımlayıcı istatistikleri ortalama, standart sapma, minimum ve maksimum değerler ve basıklık-çarpıklık değerleri ile gösterilmiştir. Araştırmada online satın almayı etkileyen unsurların etki düzeyi çoklu doğrusal regresyon analizi ile araştırılmıştır. Tüketicilerin online alışverişini etkileyen faktörler ile satın alma niyeti arasındaki ilişkinin incelenmesinde Pearson Korelasyon analizi kullanılmıştır. Ölçeklerden alınan puanların tüketicilerin tanıtıcı özelliklerine göre farklılık gösterme durumları t testi ve tek yönlü varyans analizi ile incelenmiştir. Araştırmanın verileri %95 güven düzeyinde incelenmiştir. Sonuç olarak online platformlardan çeşitli sıklıklarla giyim alışverişi yapan tüketicilerin online satın alma niyetleri üzerindeki etkisinde web sitesinin güvenliğinin, aşinalık durumunun ve zaman tasarrufu sağladığına dair algının %95 güven düzeyinde istatistiksel bakımdan anlamlı ve pozitif yönlü etkisinin olduğu bulunmuştur.In this research, it is aimed to determine the factors affecting the online shopping preferences of the consumers. The universe of the study consists of consumers aged 18-25, who live in Ankara and frequently purchase clothing products from online shopping sites. In determining the sample size of the study, the sample size was planned to be at least 384, taking into account the expression "when N ? 1.000.000, n = 384 units". Accordingly, an online questionnaire was created on the online survey site "www.googleform.com" and the units in the universe were reached. The convenience sampling method was used as the sampling method. At the end of the data collection process, 386 people who met the criteria for inclusion in the analysis were included in the sample. The questionnaire form prepared by the researcher as a result of the literature review was used as the data collection tool in the research. In collecting the data of the research, the questionnaire form link prepared on the online questionnaire form was used and it was ensured that it was conveyed to the individuals who shop regularly through the online shopping site. SPSS 20 statistical program was used to analyze the data of the study. Factor analysis was performed for the validity study of the measurement tools in the study, and the Cronbach Alpha reliability coefficient was used for the reliability analysis. The introductory characteristics of the consumers are shown in percentage and frequency. The descriptive statistics of the scores obtained from the scales are shown with mean, standard deviation, minimum and maximum values and kurtosis-skewness values. In the research, the effect level of the factors affecting online purchasing was investigated by multiple linear regression analysis. Pearson Correlation analysis was used to examine the relationship between online shopping factors and purchase intention of consumers. The differences in the scores obtained from the scales according to the introductory characteristics of the consumers were examined by t-test and one-way analysis of variance. The data of the research were analyzed at 95% confidence level. As a result, it has been found that the security of the website, familiarity status and the perception that it saves time have a statistically significant and positive effect at the 95% confidence level on the effect of online purchasing intentions of consumers who shop for clothing from online platforms at various frequencies

Middle school students’ perceptions about twenty-first-century learning practices in science classes: A multidimensional approach Ortaokul öğrencilerinin fen bilimleri dersindeki 21. yüzyil becerilerine ılişkin algıları: Çok boyutlu bir yaklaşım

© 2021, Hacettepe University. All rights reserved.The purpose of this study was to determine middle school students’ perceptions about twenty-first-century learning practices that they experience in their science classes. For the specified purpose, firstly, Students’ Perception of 21st Century Learning Practices instrument was validated for Turkish middle school students. Then, students’ perceptions were examined in terms of learning processes for 21th century learning (i.e. self-directed learning, collaborative learning, and meaningful learning with ICT), thinking processes in 21th century learning (i.e. critical thinking, creative thinking, and authentic problem solving), and outcome in 21th century learning (i.e. self-efficacy for knowledge creation). According to the results, Turkish version of the instrument appears to provide a valid and reliable measure of middle school students’ perceptions about twenty-first-century learning practices. Findings obtained from the administration of the instrument revealed that, integration of 21th century skills to science classes tend to be at moderate levels

Fen Ve Teknoloji Dersi Öğretmenlerinin Laboratuvar Şartları Ve Kullanımına İlişkin Görüşleri İle Teknolojik Yenilikleri İzleme Eğilimleri

Bu araştırma, Fen ve Teknoloji dersi öğretmenlerinin, Fen ve Teknoloji derslerinde oldukça önemli bir yere sahip olan laboratuvarların kullanımı ile donanım ve yeterlilikleri hakkındaki görüşlerini, teknolojik yenilikleri izleme eğilimlerini, laboratuvar ve teknolojik uygulamalar ile ilgili hizmet içi eğitim faaliyetine katılıp katılmama durumlarını incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma genel tarama modelinde betimsel bir çalışma olup, 2008-2009 eğitim-öğretim yılında Bozok Üniversitesi Mobilim projesi kapsamında Yozgat İli sınırlarında Milli Eğitim Bakanlığına bağlı resmi ilköğretim okullarında görev yapan 120 Fen ve Teknoloji dersi öğretmeni ile gerçekleştirilmiştir. Yapılan analizlerde betimsel istatistikler (frekans, yüzde) kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda Fen ve Teknoloji öğretmenlerinin deney yapma, laboratuvar ve teknoloji kullanımı konusunda en büyük engellerinin okullardaki donanım yetersizliği ve programla belirlenen ders saati sürelerinin sınırlılığı olduğu belirlenmiştir. Ayrıca laboratuvarların birçok açıdan yararlı olduğunun düşünüldüğü, buna rağmen deney yapmada dersliklerin daha çok tercih edildiği, laboratuvar kullanımında öğretmenlerin büyük çoğunluğunun laboratuvar ve eğitimde teknoloji kullanımı konusunda hizmet içi eğitime ihtiyaç duydukları ortaya çıkmıştır