Cross Language Interference and ways of their OIvercoming while Studing the Second language

У статті проаналізовано вплив міжмовної інтерференції на ефективність оволодіння студентами другою іноземною мовою (німецькою після англійської) та окреслено шляхи подолання цього негативного впливу.The article is devoted to the investigation of interlingual interference, and namely, its impact on the effectiveness of students’ mastering German as the second foreign language after learning English as the first foreign language. Typical mistakes caused by different types of interference such as: phonetical, grammatical, lexical, socio-cultural and others, due to overlapping the new language skills which are being formed (the German language) the existing ones (native language and English) have been considered. The ways of eliminating the negative influence of lingual and cultural interference and creating conditions for positive transference in the process of teaching German as the second foreign language have been outlined

Тексти та завдання для самостійної роботи

Дана розробка складається з трьох основних розділів: «Тексти, діалоги і завдання для самостійної роботи», «Тексти для індивідуального читання», «Розмовні фрази для використання у типових комунікативних ситуаціях». Перший розділ містить основні та додаткові тексти і діалоги, що охоплюють розмовну тематику другого року вивчення іноземної мови, а саме: «Магазини і покупки», «Здоров’я людини. Медичне обслуговування», «Подорожі», «У місті», «Відвідування театру, кіно, музею». До кожного тексту подано ключові слова і вирази, обов’язкові для вивчення, а також ряд вправ і завдань для перевірки розуміння прочитаного. У кінці кожної теми є вправи на переклад речень з української на німецьку мову, де використані вивчені граматичні структури та лексика з поданих вище текстів. Другий розділ містить оригінальні німецькомовні тексти, призначені для індивідуального читання, які містять інформацію про географію, історію, промисловість та сільське господарство країн Європи, а також про історію створення, структуру та основні завдання Євросоюзу. Останній розділ складають об’єднані в тематичні блоки розмовні фрази повсякденного вжитку, що використовуються у типових комунікативних ситуаціях. Видання містить додаткові тексти та діалоги, що відповідають тематиці навчальної програми з дисципліни «Іноземна мова (німецька)» для студентів II курсу, та завдання до них. Подано також тексти для індивідуального читання та список розмовних фраз для типових комунікативних ситуацій

Analysis of Participant Reactivity in Dyads Performing a Videotaped Conflict-Management Task

Videotaping is used frequently in nursing research. A threat to the validity of videotaping is participant reactivity, that is, being recorded by a camera may influence the behavior of interest. This paper's purpose is to report how youth ages 10 to 14 years old and their parent viewed participation in a videotaped conflict-management task. Five dyads, who were part of a randomized clinical trial testing an intervention to promote parent-child communication, participated in a structured interview. All parents were mothers. Youth were eighth graders. Three were boys and two were girls. Findings indicated that (a) dyads felt that the videotaped interaction had a progression of feeling unnatural in the beginning to feeling natural toward the end, (b) dyads found it relatively easy to choose a topic of discussion, and (c) dyads felt that the discussions were meaningful. Based on these data, recommendations for researchers to reduce participant reactivity are provided

The importance and principles of operating of sustaiable geospatial systems in Ukraine today

The geospatial profession needs to continually evolve to respond to global challenges, social impacts and the rapid evolution of technology. It is also essential that the next generation of professionals are educated and competent and able to contribute responsibly to the global challenges

Sing and Learn English

Подано тексти пісень та історію написання окремих з них, цікаві факти з історії створення та діяльності популярних англомовних груп та відомих виконавців. Надано певні методичні рекомендації для роботи з цим матеріалом. Дані методичні рекомендації складаються з таких розділів: 1. Фольклорні англійські та американські пісні; 2. Популярні пісні про кохання; 3. Відомі групи та їх пісні. Методичні рекомендації призначені для тих, хто вивчає англійську мову у середній школі, середньому спеціальному/ вищому навчальному закладі та для усіх тих, хто цікавиться англійською мовою і хоче набути необхідної практики. Видання допоможе швидко і ефективно досягти успіху при вивченні англійської мови

Труднощі при вивченні окремих лексичних одиниць англійської мови. Частина ІІ. Практикум

Дане видання є другою частиною методичних рекомендацій «Трудонщі при вивченні окремих лексичних одиниць англійської мови». У другій частині «Практикум» подано тести для перевірки засвоєння відтінків значень синонімічних груп, поясненню відмінностей у значенні яких присвячена перша частина даної методичної розробки. Подано значення окремих лексичних одиниць у синонімічних рядах та тести на перевірку засвоєння значень лексичних одиниць у синонімічних рядах. Для викладачів англійської мови університетів, коледжів, та загальноосвітніх шкіл, а також усіх, хто цікавиться англійською мовою та питаннями методики викладання іноземних мов

Труднощі при вивченні окремих лексичних одиниць англійської мови. Частина І. Теоретичні основи

Дане видання є першою частиною методичних рекомендацій «Трудонщі при вивченні окремих лексичних одиниць англійської мови». Перша частина «Теоретичні основи» присвячена поясненню різниці у відтінках значень, стилістичному забарвленні, сполучуваності з іншими словами і вживання поданих слів-синонімів. Методичні рекомендації призначені для студентів факультету міжнародних відносин, які вивчають англійську як першу і другу іноземні мови. Основною метою даного видання є розвивати і удосконалювати навички усного мовлення та перекладу згідно розмовної тематики, передбаченої програмою курсу

Країнознавчий підхід у навчанні іноземним мовам шляхом використання топонімів

Наукові дослідження та практична діяльність викладачів-лінгвістів довели, що продумана система запровадження країнознавчого матеріалу в процесі викладання іноземної мови сприяє якісному опануванню знаннями, зокрема забезпечує підвищення пізнавальної активності студентів, розширює їх комунікативні можливості, дає стимул до самостійної роботи над мовою. Топоніми, як носії культурного спадку певної нації, виконують у мові крім своєї основної функції (найменування географічного об’єкти) ряд додаткових функцій: виступати у ролі характеристики осіб, наділених певним якостями, притаманними тій чи іншій спільноті, яка проживає на території, позначеній даним топонімом

Neuroactive steroids in depression and anxiety disorders: Clinical studies

Certain neuroactive steroids modulate ligand-gated ion channels via non-genomic mechanisms. Especially 3 alpha-reduced pregnane steroids are potent positive allosteric modulators of the gamma-aminobutyric acid type A (GABA(A)) receptor. During major depression, there is a disequilibrium of 3 alpha-reduced neuroactive steroids, which is corrected by clinically effective pharmacological treatment. To investigate whether these alterations are a general principle of successful antidepressant treatment, we studied the impact of nonpharmacological treatment options on neuroactive steroid concentrations during major depression. Neither partial sleep deprivation, transcranial magnetic stimulation, nor electroconvulsive therapy affected neuroactive steroid levels irrespectively of the response to these treatments. These studies suggest that the changes in neuroactive steroid concentrations observed after antidepressant pharmacotherapy more likely reflect distinct pharmacological properties of antidepressants rather than the clinical response. In patients with panic disorder, changes in neuroactive steroid composition have been observed opposite to those seen in depression. However, during experimentally induced panic induction either with cholecystokinine-tetrapeptide or sodium lactate, there was a pronounced decline in the concentrations of 3 alpha-reduced neuroactive steroids in patients with panic disorder, which might result in a decreased GABAergic tone. In contrast, no changes in neuroactive steroid concentrations could be observed in healthy controls with the exception of 3 alpha,5 alpha-tetrahydrodeoxycorticosterone. The modulation of GABA(A) receptors by neuroactive steroids might contribute to the pathophysiology of depression and anxiety disorders and might offer new targets for the development of novel anxiolytic compounds. Copyright (c) 2006 S. Karger AG, Basel

Low Frequency Flickering of TT Arietis:Hard and Soft X-ray Emission Region

Using archival ASCA observations of TT Arietis, X-ray energy spectra and power spectra of the intensity time series are presented for the first time. The energy spectra are well-fitted by a two continuum plasma emission model with temperatures around 1 keV and 10 keV. A coherent feature at about 0.643 mHz appeared in the power spectra during the observation.Comment: 9 pages in PostScript including figures, accepted for publication in Astrophysics and Space Science, available at http://astroa.physics.metu.edu.tr/preprints.htm