123 research outputs found
Vacancies and vacancy-oxygen complexes in silicon: Positron annihilation with core electrons
ABSTRACT: Various point defects in silicon are studied theoretically from the point view of positron annihilation spectroscopy. Properties of a positron trapped at a single vacancy, divacancy, vacancy-oxygen complexes (VOn), and divacancy-oxygen complex are investigated. In addition to the positron lifetime and positron binding
energy to defects, we also calculate the momentum distribution of annihilation photons (MDAP) for high momenta, which has been recently shown to be a useful quantity for defect identification in semiconductors. The influence of atomic relaxations around defects on positron properties is also examined. Mutual differences
among the high momentum parts of the MDAP for various defects studied are mostly considerable, which can
be used for the experimental defect determination
Performance of a sacrificial cladding structure made of empty recyclable metal beverage cans under large-scale air blast load
This paper demonstrates the use of recyclable waste products such as typical empty metal beverage cans available in the market for the protection of civil engineering structures from an explosive load. The sacrificial cladding structure was made of empty recyclable beverage cans and sandwich composite skin plates. To measure the protection efficiency of these structures large-scale air blast experiments have been conducted. To create a perfect plane shock wave the concept of shock tube was used using concrete sewage pipes. The experimental and numerical crushing performance of the empty beverage cans is studied in detail. Finally, this study concludes that the waste empty metal cans can be considered as a potential member to protect civil engineering structures from the air blast load
AI is a viable alternative to high throughput screening: a 318-target study
: High throughput screening (HTS) is routinely used to identify bioactive small molecules. This requires physical compounds, which limits coverage of accessible chemical space. Computational approaches combined with vast on-demand chemical libraries can access far greater chemical space, provided that the predictive accuracy is sufficient to identify useful molecules. Through the largest and most diverse virtual HTS campaign reported to date, comprising 318 individual projects, we demonstrate that our AtomNetÂź convolutional neural network successfully finds novel hits across every major therapeutic area and protein class. We address historical limitations of computational screening by demonstrating success for target proteins without known binders, high-quality X-ray crystal structures, or manual cherry-picking of compounds. We show that the molecules selected by the AtomNetÂź model are novel drug-like scaffolds rather than minor modifications to known bioactive compounds. Our empirical results suggest that computational methods can substantially replace HTS as the first step of small-molecule drug discovery
De implementatie van e-learning binnen het militair ziekenhuis en haar partners : meerwaarde in het vormingstraject en competentiemanagement naar de Medische Component toe?
LâimplĂ©mentation de lâapprentissage Ă©lectronique Ă lâhĂŽpital militaire et chez ses partenaires, reprĂ©sente-t-elle une plus-value pour le parcours de formation et la gestion des compĂ©tences au sein de la Composante mĂ©dicale ?
Introduction
Depuis quelques annĂ©es, les formations (para)mĂ©dicales et infirmiĂšres se caractĂ©risent par un apprentissage et un dĂ©veloppement de compĂ©tences flexibles et interactifs grĂące Ă la crĂ©ation dâune plateforme Ă©lectronique.
Par contre, une fois sur le terrain, lâinfirmier ne dispose plus de ces possibilitĂ©s qui tardent Ă ĂȘtre mises Ă profit au sein des hĂŽpitaux, dans les unitĂ©s et en mission.
Plus-value
En 2011, lâHĂŽpital militaire Reine Astrid (HMRA) a consacrĂ© 1540 jours-hommes au dĂ©veloppement de compĂ©tences infirmiĂšres et militaires. Lâintroduction de lâapprentissage mixte rĂ©duirait fortement le nombre de journĂ©es de formation, tout en amĂ©liorant les rĂ©sultats.
Les compĂ©tences Ă entretenir, les procĂ©dures opĂ©rationnelles normalisĂ©es et les protocoles seraient intĂ©grĂ©s dans un environnement dâapprentissage qui consiste en trois parties : une base de donnĂ©es contenant les supports dâapprentissage, lâenvironnement dâapprentissage et lâenvironnement de test. Cette innovation faciliterait Ă©galement la diffusion immĂ©diate et claire des pratiques factuelles (evidence based practices).
Besoins
La DĂ©fense devrait sâĂ©quiper dâun systĂšme spĂ©cifique de formation permanente applicable avant et pendant les engagements opĂ©rationnels, quel que soit le lieu de travail du personnel infirmier.
DâaprĂšs une enquĂȘte menĂ©e Ă lâHMRA (2011), 47% des 36 infirmiers interrogĂ©s ont Ă©tĂ© initiĂ©s aux supports dâapprentissage Ă©lectroniques et 58% dâentre eux actualisent mĂȘme leurs compĂ©tences infirmiĂšres en dehors des heures de service. Etant clairement favorables Ă la mise en place dâun environnement Ă©lectronique, ils se disent prĂȘts Ă tester un module de dĂ©monstration (44%) ou Ă dĂ©velopper et tenir Ă jour le contenu Ă©lectronique (36%).
La gestion du portefeuille, en complĂ©ment du progiciel de gestion du personnel (Harmony), permettrait Ă©galement Ă lâĂ©tat-major militaire mĂ©dical dâĂ©valuer de façon efficace les capacitĂ©s opĂ©rationnelles du personnel sur le plan mĂ©dical et mĂ©dico-militaire.
Implémentation
LâimplĂ©mentation est prĂ©parĂ©e par un groupe de travail qui effectue des visites de travail et Ă©value lâapplication des bonnes pratiques dans des hĂŽpitaux belges et Ă©trangers. Elle fait lâobjet dâune coopĂ©ration directe avec le Centre de CompĂ©tence (CCMED), le Commandement opĂ©rationnel (COMOPSMED) et les antennes de la Composante mĂ©dicale.
Les enseignements tirĂ©s concernent notamment lâapplication dâune norme fixe (SCORM) et lâexclusion des frais de licence suite Ă lâutilisation dâun systĂšme de gestion de contenu libre et dâun logiciel de dĂ©veloppement. La crĂ©ation dâun environnement de dĂ©monstration permettra dâinterroger les utilisateurs et de comparer les rĂ©sultats Ă la mesure de rĂ©fĂ©rence (2011). Les remarques Ă©ventuelles seront prises en compte lors des dĂ©veloppements ultĂ©rieurs.
ConcrĂštement, lâexamen porte sur la faisabilitĂ©, sur une durĂ©e de 5 ans et en termes de support IT (personnel et matĂ©riel), ainsi que sur le suivi du contenu des cours, deux Ă©lĂ©ments dĂ©terminants pour la rĂ©ussite du dĂ©ploiement du systĂšme. Cette Ă©tude pourrait dĂ©boucher sur une dĂ©cision stratĂ©gique au sein de la DĂ©fense, menant Ă lâintroduction poussĂ©e de lâapprentissage mixte.
En vue du dĂ©veloppement du contenu, des accords de coopĂ©ration se nĂ©gocient actuellement avec dâautres Etats membres de lâOTAN et des hĂŽpitaux en Belgique ou ailleurs.
La prĂ©sentation contient notamment les rĂ©sultats de lâenquĂȘte et une dĂ©monstration des possibilitĂ©s.
----
De implementatie van e-learning binnen het militair ziekenhuis en haar partners: meerwaarde in het vormingstraject en competentiemanagement naar de Medische Component toe?
Introductie
Het flexibel en interactief aanleren en trainen van competenties via een elektronisch platform werd de afgelopen jaren ingevoerd in elke (para)medische en verpleegkundige opleiding.
Een dergelijk aanbod voorlopig slechts in zeer beperkt mate terug te vinden in het werkveld van de verpleegkundige: het ziekenhuis, binnen de eenheid, en op missie.
Meerwaarde
De training van verpleegkundige als van militaire competenties omhelsde binnen het Militair Hospitaal Koningin Astrid (MHKA) in 2011 1540 mandagen. De invoering van blended learning kan instaan voor het dalen van dit aantal opleidingsdagen mét verbetering van de resultaten.
Een leeromgeving verzamelt de te onderhouden competenties, Standard Operating Procedures, en protocollen op een geĂŻntegreerde manier via drie onderdelen: databank van leermaterialen, leeromgeving en testomgeving. Tegelijkertijd kunnen evidence based practices onmiddellijk en ondubbelzinnig verspreid worden.
Noden
Er is nood aan een specifiek systeem binnen Defensie dat zowel vóór als tijdens operationele inzet kan gebruikt worden om de continue training te verzekeren, ongeacht de locatie van de verpleegkundige.
Een steekproef bij 36 verpleegkundigen binnen het MHKA (2011) toont aan dat 47% onder hen reeds in contact kwam met e-leermaterialen en dat 58% de verpleegkundige competenties ook buiten de diensturen update. Ze stellen dat een e-omgeving wenselijk is. Hierbij wil 44% onder hen betrokken te worden voor het testen van een demo module te testen en 36% bij het ontwikkelen en actueel houden van e-inhoud.
Portfoliobeheer zou in aanvulling van het personeelsbeheerpakket (Harmony) de medische en medisch-militaire operationaliteit van het personeel ook effectief kunnen meten voor de medische militaire staf.
Implementatie
Voorbereiding gebeurt door een werkgroep middels werkbezoeken en het aftoetsen van good practices bij enkele ziekenhuizen in binnen en buitenland. Dit in directe synergie met het Competentiecentrum (CCMED), het Operationeel Commando (COMOPSMED), en de antennes van de Medische Component.
Lessons learned zijn onder andere het gebruik van een vaste standaard (SCORM) en het uitsluiten van licentiekosten door de inzet van open source Content Management System en ontwikkelsoftware.Na opzet van een demo omgeving worden gebruikers bevraagd en vergeleken ten opzichte van de nulmeting (2011). De opmerkingen zullen meegenomen worden in de verdere ontwikkeling.
Concreet worden ook de 5-jaar haalbaarheid naar IT-ondersteuning (personeel en hardware) en inhoudelijke opvolging van de cursussen in kaart gebracht die essentieel zijn voor de succesvol uitrol van het systeem. Deze studie kan de basis zijn van een strategische beslissing binnen Defensie tot het doorgedreven invoeren van blended learning.
Voor het ontwikkelen van content worden momenteel samenwerkingsverbanden gezocht met andere NATO-lidstaten en ziekenhuizen in binnen en buitenland.
De presentatie licht o.a. de resultaten van de enquĂȘte toe en demonstreert de mogelijkheden aan de hand van een demo
- âŠ