Actividades prácticas en la enseñanza de Biología para la formación de docentes: Una sistematización reflexiva

El trabajo práctico es en la enseñanza de la Biología, un tópico de especial interés. Adherimos a una concepción amplia del mismo, que contempla no solamente las actividades en el laboratorio, sino también salidas de campo, y todas aquellas otras que impliquen un rol activo y proactivo de los estudiantes. Estas resultan valiosas en la medida que incluyen el desarrollo y la adquisición de destrezas relacionadas con la metodología de generación de conocimiento biológico así como con la práctica de la enseñanza de la disciplina. El interés del tema radica entonces, en que el trabajo práctico es atractivo para los estudiantes y la mayoría de los docentes. Estas propuestas propiciarían aprendizajes, a través de una enseñanza más amena, menos rutinaria y estructurada. Sin embargo, la experiencia internacional muestra que, en algunos países en los que se ha realizado una fuerte inversión económica en recursos para trabajo práctico, no se lograron los resultados esperados. Es nuestro objetivo, lograr realizar a través de la lectura de los artículos que se presentan en este libro, una mirada crítica a lo que actualmente llevamos a cabo como trabajo práctico. Cada propuesta presentada es un ejemplo, un caso, perfectible sí, y más que nada un acto valiente y generoso, en la medida que al ser divulgado, permite compartirlo con colegas y estudiantes que integramos la comunidad educativa. Esta publicación estuvo arbitrada internacionalmente. El Consejo de Formación en Educación estudió los currículos de las docentes propuestas como árbitras y por Res. 9 (Acta Nº46, Exp. 13764/11) homologó dicho arbitraje. Se conformó por tres especialistas, de Argentina (Mag. María Teresa Cafferata), de Estados Unidos (Dra. Leticia Britos) y de Uruguay (Prof. Bettina Corti). Las tres son personas de sólida trayectoria académica, pero por sobre todas las cosas muy respetuosas del trabajo de los otros y con un elevadísimo concepto de la ética profesional. Como publicación con arbitraje internacional, cada artículo pasó por tres correcciones, a saber: la primera, realizada por el equipo de compiladores. Una vez realizadas las correcciones por parte de los autores, se verificó el seguimiento de las indicaciones y se enviaron los trabajos a las tres árbitras. Cada trabajo debió ser revisado al menos por dos de las tres árbitras. Luego se devolvió nuevamente a los autores, para que incorporaran las correcciones. Finalmente, el equipo de compilación volvió a revisar que se hubieran atendido las indicaciones. Se ha puesto especial énfasis en que el material que se presenta sea producción de quienes firman cada artículo. A lo largo del proceso de edición se intentó que los artículos reflejaran la filosofía de trabajo del Departamento Académico. No obstante ello, los autores se hacen responsables del contenido de las publicaciones, desde el punto de vista civil, legal y penal, en referencia a propiedad intelectual del material publicado y las opiniones vertidas. Esta publicación es una experiencia nueva a nivel de nuestro Departamento Académico y como tal, un gran desafío. Por ello queremos compartir nuestro orgullo por lo logrado, así como transmitir las felicitaciones a los autores y el inmenso agradecimiento a todos quienes de alguna manera contribuyeron a lograr la concreción de este primer libro.1. GUÍA SENCILLA PARA LA PREPARACIÓN DE BIBLIOGRAFÍAS EN CIENCIAS BIOLÓGICAS. Prof. Dra. Alba Bentos-Pereira 2. TRANSITANDO DESDE EL MODELO DE ENSEÑANZA POR DESCUBRIMIENTO AL DE INVESTIGACIÓN EN EL AULA: UN APORTE PARA VOLVER A PENSAR LAS PROPUESTAS DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS. Mag. Prof. Claudia Cabrera y Mag. Prof. Daisy Imbert 3. TÉCNICA DE ANÁLISIS DE FÓSILES VEGETALES NACIDA EN UNA INVESTIGACIÓN INTERINSTITUCIONAL. Prof. Mercedes Elhordoy, Bach.Giovana Cantini, Prof. Alejandro Teixeira, Prof. Eliana Dalmao, Prof. Silvana González, Prof. Teresa Clavijo y Mag. Javier Texeira 4. ESTUDIO DE UN SISTEMA LÉNTICO: UNA OPORTUNIDAD PARA LA INTERDISCIPLINARIEDAD Mag. Javier Texeira, Mag. Alice Zunini y Dra. Zulema Coppes-Petricorena 5. CÉLULAS SOMETIDAS A DIVERSAS SOLUCIONES: UNA VIEJA ACTIVIDAD PRÁCTICA DESDE UN ANÁLISIS TEÓRICO. PROPUESTA DE UNA AMPLIACIÓN. Dra. Nazira Píriz Giménez y Prof. María Noel López Larrama 6. NTICS EN LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA: UNA PROPUESTA PARA EL ESTUDIO DEL POTENCIAL DE ACCIÓN NERVIOSO EN FORMACIÓN TERCIARIA Y SECUNDARIA. 7. BIOMONTAJES CASEROS. Prof. Lic. Marianela Cirimello y Prof. Cristina Fagúndez 8. EXPERIMENTACIÓN CON ANIMALES: ALGUNAS REFLEXIONES BIOÉTICAS. Mag. Silvia Umpiérrez Oroño e Ing. Agr. Susana Vieira . 9. PÓSTER, CUADERNO BITÁCORA Y PRESENTACIÓN ORAL: INTEGRACIÓN DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS Y TEÓRICAS COMO PARTE DE UN PROYECTO DE EVALUACIÓN FORMATIVA Y AUTÉNTICA. Prof. Yacqueline Tipoldi . 10. LA SALIDA DE CAMPO: MEDIO PARA EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRO PAISAJE Y FLORA. Ing. Agr. Renata Croci, Lic. Nora García y Prof. Liliana Isocco 11. SHIITAKE: DEL LABORATORIO DE ENSEÑANZA A LA COMUNIDAD. Prof. Marisabel Saravay 12. PROPUESTA DE ACTIVIDADES TEÓRICO-PRÁCTICAS DE INTEGRACIÓN EN BIOLOGÍA CELULAR EN EL MARCO DE LA ASIGNATURA ORGANIZACIÓN CELULAR Y TISULAR. Prof. Sandra Alonso, Prof. Virginia Pellegrino y Prof. María del Carmen Zajac 13. PLANIFICAR LAS SALIDAS DE CAMPO DESDE EL MODELO DIDÁCTICO DE INVESTIGACIÓN EN EL AULA. Prof. Daisy Imbert Anexo figuras colo

Nurse Screening for Delirium in Older Patients Attending the Emergency Department

Background: Delirium in older emergency department (ED) patients is common, associated with many adverse outcomes, and costly to manage. Delirium detection in the ED is almost universally poor. Objectives: The authors aimed to develop a simple clinical risk screening tool that could be used by ED nurses as part of their initial assessment to identify patients at risk of delirium. Methods: A prospective cross-sectional study of patients 65 years and older attending a single ED. Results: Of 320 enrolled patients, 23 (7.2%) had delirium. Logistic regression analysis revealed 3 risk factors strongly associated with delirium risk: cognitive impairment, depression, and an abnormal heart rate/rhythm. Weighting these variables based on the strength of their association with delirium yielded a risk score from 0–4 inclusive. A cut off of 2 or more in that score would have given a sensitivity of 87%, specificity of 70%, and NPV of 99%, while avoiding further diagnostic workup for delirium in approximately two-thirds of all patients, when used as an initial screen. Conclusions: A simple risk screening tool using factors evident on initial nurse assessment can be used to identify patients at risk of delirium. Further trials are needed to test whether the tool improves patient outcomes

Diagnoses, problems and healthcare interventions amongst older people with an unscheduled hospital admission who have concurrent mental health problems: a prevalence study

Background Frail older people with mental health problems including delirium, dementia and depression are often admitted to general hospitals. However, hospital admission may cause distress, and can be associated with complications. Some commentators suggest that their healthcare needs could be better met elsewhere. Methods We studied consecutive patients aged 70 or older admitted for emergency medical or trauma care to an 1800 bed general hospital which provided sole emergency medical and trauma services for its local population. Patients were screened for mental health problems, and those screening positive were invited to take part. 250 participants were recruited and a sub-sample of 53 patients was assessed by a geriatrician for diagnoses, impairments and disabilities, healthcare interventions and outstanding needs. Results Median age was 86 years, median Mini-Mental State Examination score at admission was 16/30, and 45% had delirium. 19% lived in a care home prior to admission. All the patients were complex. A wide range of main admission diagnoses was recorded, and these were usually complicated by falls, immobility, pain, delirium, dehydration or incontinence. There was a median of six active diagnoses, and eight active problems. One quarter of problems was unexplained. A median of 13 interventions was recorded, and a median of a further four interventions suggested by the geriatrician. Those with more severe cognitive impairment had no less medical need. Conclusions This patient group, admitted to hospital in the United Kingdom, had numerous healthcare problems, and by implication, extensive healthcare needs. Patients with simpler conditions were not identified, but may have already been rapidly discharged or redirected to non-hospital services by the time assessments were made. To meet the needs of this group outside the hospital would need considerable investment in medical, nursing, therapy and diagnostic facilities. In the meantime, acute hospitals should adapt to deliver comprehensive geriatric assessment, and provide for their mental health needs

Improving delirium care in the intensive care unit: The design of a pragmatic study

<p>Abstract</p> <p>Background</p> <p>Delirium prevalence in the intensive care unit (ICU) is high. Numerous psychotropic agents are used to manage delirium in the ICU with limited data regarding their efficacy or harms.</p> <p>Methods/Design</p> <p>This is a randomized controlled trial of 428 patients aged 18 and older suffering from delirium and admitted to the ICU of Wishard Memorial Hospital in Indianapolis. Subjects assigned to the intervention group will receive a multicomponent pharmacological management protocol for delirium (PMD) and those assigned to the control group will receive no change in their usual ICU care. The primary outcomes of the trial are (1) delirium severity as measured by the Delirium Rating Scale revised-98 (DRS-R-98) and (2) delirium duration as determined by the Confusion Assessment Method for the ICU (CAM-ICU). The PMD protocol targets the three neurotransmitter systems thought to be compromised in delirious patients: dopamine, acetylcholine, and gamma-aminobutyric acid. The PMD protocol will target the reduction of anticholinergic medications and benzodiazepines, and introduce a low-dose of haloperidol at 0.5-1 mg for 7 days. The protocol will be delivered by a combination of computer (artificial intelligence) and pharmacist (human intelligence) decision support system to increase adherence to the PMD protocol.</p> <p>Discussion</p> <p>The proposed study will evaluate the content and the delivery process of a multicomponent pharmacological management program for delirium in the ICU.</p> <p>Trial Registration</p> <p>ClinicalTrials.gov: <a href="http://www.clinicaltrials.gov/ct2/show/NCT00842608">NCT00842608</a></p