42 research outputs found

    Escala de personalidad de las tiendas: evidencias sobre la validez factorial

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    La atribuciĂłn de rasgos de personalidad humana a los establecimientos comerciales reviste una importancia incuestionable. Este trabajo pretende ofrecer evidencias sobre la validez de las puntuaciones de la escala de personalidad de tienda desarrollada por GarcĂ­a-Ferrer y GarcĂ­a (2013). Se han llevado a cabo dos estudios en los que se aplican modelos exploratorios de ecuaciones estructurales para estudiar la dimensionalidad de la escala. En el primer estudio 324 consumidores respondieron a la escala en formato de lĂĄpiz y papel. En el segundo estudio 234 consumidores distintos respondieron a la escala en formato online. En ambos estudios se encuentran resultados que apoyan la estructura factorial de 5 dimensiones encontrada por las citadas autoras: Tienda Excitante, Tienda Distinguida, Tienda PrĂłxima, Tienda Competente y Tienda Audaz.The attribution of human personality traits to commercial establishments is of unquestionable importance. This paper aims to provide empirical evidence on the factorial validity of the store personality scale developed by GarcĂ­a-Ferrer and GarcĂ­a (2013). Two studies have been carried out in which exploratory structural equations models are applied to investigate the scale dimensionality. In the first study a convenience sample of 324 customers answered the scale in a pencil and paper version. In the second study 234 different customers answered the scale in a online version. In both studies the results support the factorial structure of 5 dimensions found by the cited authors: Exciting Store, Distinguished Store, Next Store, Competent Store and Bold Store

    The impact of ABCDE bundle implementation on patient outcomes: a nationwide cohort study

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    Background: The ABCDE bundle is a set of evidence-based practices to systematically reduce the risks of sedation, delirium, and immobility in intensive care patients. Implementing the bundle improves clinical outcome. Aims and Objectives: To investigate the association between patient outcomes and compliance with bundle components ABC (analgosedation algorithms), D (delirium protocol), and E (early mobilization protocol). Design: A Spanish multicentre cohort study of adult patients receiving invasive mechanical ventilation (IMV) for ≄48 h until extubation. Methods: The primary outcome was pain level, cooperation to permit Medical Research Council Scale administration, patient days of delirium, and mobility. The secondary outcome was cumulative drug dosing by IMV days. Tertiary outcomes (ICU days, IMV days, bed rest days, ICU mortality, ICUAW) and independent variables (analgosedation, delirium, early mobilization protocols) were also studied. Results: Data were collected from 605 patients in 80 ICUs and 5214 patient days with IMV. Two-thirds of the ICUs studied applied no protocols. Pain was not assessed on 83.6% of patient days. Patient cooperation made scale administration feasible on 20.7% of days. Delirium and immobility were found on 4.2% and 69.9% of days, respectively. Patients had shorter stays in ICUs with bundle protocols and fewer days of IMV in ICUs with delirium and mobilization bundle components (P = 0.006 and P = 0.03, respectively). Analgosedation protocols were associated with more opioid dosing (P = 0.02), and delirium and early mobilization protocols with more propofol (P = 0.001), dexmedetomidine (P = 0.001), and lower benzodiazepine dosing (P = 0.008). Conclusions: The implementation rate of ABCDE bundle components was very low in our Spanish setting, but when implemented, patients had a shorter ICU stay, more analgesia dosing, and lighter sedation. Relevance to clinical practice: Applying some but not all the bundle components, there is increased analgesia and light sedation drug use, decreased benzodiazepines, and increased patient cooperation and mobility, resulting in a shorter ICU stay and fewer days of IMV

    Tomando medidas ante la COVID-19: VirtualizaciĂłn de las prĂĄcticas de Aparato Locomotor en las asignaturas que imparte el Departamento de AnatomĂ­a y EmbriologĂ­a en las titulaciones de Medicina, Fisioterapia, PodologĂ­a y Terapia Ocupacional

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    desarrollo de un sistema interactivo para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la docencia de las pråcticas del Aparato Locomotor, que pudiera ser utilizado por los alumnos de Grado de Fisioterapia, Medicina, Podología y Terapia Ocupacional, titulaciones en las que el Aparato Locomotor tiene una importante presencia en sus temarios de pråcticas

    Microbial and immune faecal determinants in infants hospitalized with COVID-19 reflect bifidobacterial dysbiosis and immature intestinal immunity

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    The coronavirus disease 2019 (COVID-19), caused by severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2) has spread rapidly worldwide, seriously endangering human health. Although SARS-CoV-2 had a lower impact on paediatric population, children with COVID-19 have been reported as suffering from gastrointestinal (GI) symptoms at a higher rate than adults. The aim of this work was to evaluate faeces as a source of potential biomarkers of severity in the paediatric population, with an emphasis on intestinal microbiota and faecal immune mediators, trying to identify possible dysbiosis and immune intestinal dysfunction associated with the risk of hospitalization. This study involved 19 patients with COVID-19 under 24 months of age hospitalized during the pandemic at 6 different hospitals in Spain, and it included a comparable age-matched healthy control group (n = 18). Patients and controls were stratified according to their age in two groups: newborns or young infants (from 0 to 3 months old) and toddlers (infants from 6 to 24 months old). To characterize microbial intestinal communities, sequencing with Illumina technology of total 16S rDNA amplicons and internal transcribed spacer (ITS) amplicons of bifidobacteria were used. Faecal calprotectin (FC) and a range of human cytokines, chemokines, and growth factors were measured in faecal samples using ELISA and a multiplex system. Significant reduction in the abundance of sequences belonging to the phylum Actinobacteria was found in those infants with COVID-19, as well as in the Bifidobacteriaceae family. A different pattern of bifidobacteria was observed in patients, mainly represented by lower percentages of Bifidobacterium breve, as compared with controls. In the group of hospitalized young infants, FC was almost absent compared to age-matched healthy controls. A lower prevalence in faecal excretion of immune factors in these infected patients was also observed.Open Access funding provided thanks to the CRUE-CSIC agreement with Springer Nature. This word was funded in part by a CSIC (Consejo Superior de Investigaciones Científicas) internal project PIE reference 202070E237. The research was also funded by the European Commission-Next Generation EU (REGULATION EU 2020/2094), through CSIC’s Global Health Platform (PTI Salud Global). I. G-D. has a grant FJC2021-047052-I financed by MCIN/AEI/10.13039/501100011033 and by European Union “NextGenerationEU/PRTR.” Grant AYUDA-20201-50910 from the Government of Asturias Principality (FICYT, supported by FEDER) is also received.Peer reviewe

    Desarrollo de un sistema interactivo para el estudio de la Ăłrbita y su contenido: anatomĂ­a macroscĂłpica

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    En este proyecto se ha desarrollado un sistema interactivo para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la docencia de la anatomĂ­a macroscĂłpica de la Ăłrbita y su contenido por medio de preparaciones anatĂłmicas. Se pretende facilitar el aprendizaje de forma autĂłnoma en español e inglĂ©s y, la autoevaluaciĂłn sobre los conocimientos adquiridos.Unidad Docente de AnatomĂ­a y EmbriologĂ­aFac. de Óptica y OptometrĂ­aFALSEsubmitte

    ProgramaciĂłn infogrĂĄfica para la representaciĂłn de los huesos y articulaciones del miembro inferior

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    Desarrollo de una infografía con los huesos y articulaciones del miembro inferior para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la docencia de la anatomía topogråfica de estas estructuras a través del campus virtual (Grados de CC. de la Salud)

    Variables psicolĂłgicas implicadas en la actitud e iniciativa emprendedora

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    Identificar variables individuales relacionadas con la iniciativa emprendedora y el fomento de competencias transversales relacionadas con la misma, supone un desafĂ­o en la investigaciĂłn actual sobre emprendimiento. El proyecto titulado Variables psicolĂłgicas implicadas en la actitud e iniciativa emprendedora, realizado bajo el programa Innova Docencia promovido por el Vicerrectorado de Calidad de la UCM en la convocatoria 2016-2017, ha tenido por objetivo analizar y evaluar variables psicolĂłgicas relacionadas con emprendimiento que presentan una muestra de estudiantes de la Universidad Complutense de Madrid. En dicho estudio han participado 1222 estudiantes de la UCM correspondientes a 27 titulaciones: 14 de Grado, 2 de Dobles Grados, y 11 de MĂĄster. El 28,6% de la muestra fueron hombres y el 71% fueron mujeres. La media de edad fue de 20,43 años. El equipo investigador estuvo compuesto por 40 personas: 25 PDI de la UCM, 2 PAS, 8 alumnos y alumnas, 1 tĂ©cnico, y 4 PDI de las universidades de Castilla-La Mancha (UCLM), UNED, Carlos III de Madrid (UC3M), y AlcalĂĄ de Henares (UAH). El PDI de la UCM correspondĂ­a a las siguientes facultades: PsicologĂ­a (7), Ciencias de la DocumentaciĂłn (3), Ciencias EconĂłmicas y Empresariales (6), Ciencias PolĂ­ticas y SociologĂ­a (3), Comercio (1), Trabajo Social (1), Ciencias BiolĂłgicas (2), InformĂĄtica (1), y Bellas Artes (1). Un equipo UCM perteneciente a 9 facultades, que representĂł a 13 departamentos y a todas las ĂĄreas de conocimiento. La metodologĂ­a empleada consistiĂł en un cuestionario que evaluaba los siguientes aspectos: datos sociodemogrĂĄficos, actitud emprendedora, y las variables psicolĂłgicas: personalidad, inteligencia emocional, resoluciĂłn de problemas y tolerancia a la ambigĂŒedad. Se optĂł por instrumentos estandarizados, con buenas caracterĂ­sticas psicomĂ©tricas de fiabilidad y validez que permitieran obtener resultados robustos, con amplia evidencia empĂ­rica y que evaluaban adecuadamente variables que la literatura ha relacionado con la actitud e iniciativa emprendedora. AdemĂĄs todos ellos se han utilizado en investigaciones relacionadas con emprendimiento, lo que aumentĂł la validez externa. Se ha analizado la iniciativa emprendedora desde el punto de vista de los estudiantes y tambiĂ©n teniendo en cuenta variables del entorno familiar y personal. Los resultados nos muestran que son las variables psicolĂłgicas de extraversiĂłn, reparaciĂłn emocional y estrategias de resoluciĂłn de problemas las que predicen la iniciativa emprendedora. Los estudiante que compaginan estudios y trabajo tienen una mayor iniciativa emprendedora, y aquellos cuyos padres y/o pareja desarrollan su actividad laboral como autĂłnomos. Se presentan datos por titulaciĂłn acadĂ©mica, sexo, actividad laboral de los padres y compaginar estudios y trabajo. Se muestran datos de todas las variables psicolĂłgicas por titulaciĂłn acadĂ©mica, y una comparativa de dichas variables entre los universitarios, un grupo de estudiantes de FormaciĂłn Profesional (FP) y una muestra de emprendedores reales. Los resultados obtenidos son relevantes para tomar decisiones orientadas a la mejora de la actitud, iniciativa y comportamiento emprendedor. PermitirĂĄn el diseño y ejecuciĂłn de actividades acadĂ©micas para sensibilizar a los estudiantes en la cultura emprendedora, y formar en competencias transversales, cada vez mĂĄs demandadas, para mejorar la empleabilidad y competitividad como claves para el crecimiento de nuestra sociedad
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