FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA: APONTAMENTOS SOBRE A INTERAÇÃO DAS DISCIPLINAS DE BIOLÓGICAS NO CURRÍCULO

A formação inicial em Educação Física (EF) envolve saberes das ciências humanas e biológicas, portanto, apresenta-se diferenciada das demais, pois mobiliza conhecimentos advindos de diferentes ciências e necessita integrá-las em sua práxis no decorrer do curso

Literatura Indígena: entre memórias

The present text portrays Brazilian indigenous writers and their journey to become effective as content producers. The research took place through a bibliographic and audiovisual review on indigenous social, political and cultural movements, especially with articles and texts written by these peoples. This path was fundamental in tracing a history of the communities associating the path of guaranteeing rights to the development of indigenous literature. Bringing the voices of indigenous peoples to confirm the facts, the article demonstrates that such literature can be developed collectively or personally, and regardless of that, it always refers to every people, to every ancestry. It is also justified as oral memory writings where they describe their experiences between Indians and white man, searching for knowledge and recognitio.El presente texto retrata a los escritores indígenas brasileños y su recorrido para se efectivarem como productores de contenido. La investigación se realizó a través de una revisión bibliográfica y audiovisual sobre los movimientos sociales, políticos y culturales indígenas, especialmente con artículos y textos escritos por estos pueblos. Este camino fue fundamental para traer una historia de comunidads que asocian el camino de la garantía de derechos al desarrollo de la literatura indígena. Trayendo las voces indígenas para confirmar los hechos, el artículo demuestra que dicha literatura se puede desarrollar de manera colectiva o personal, y que independientemente de eso, siempre se refiere a todo el pueblo, a todas ancestralidad. También se justifica como escritos de memoria oral, donde describen sus vivencias entre indios y hombres blancos, en búsqueda del conocimiento y reconocimiento. Palabras clave: literatura, indígena, Brasil.O presente texto retrata escritores brasileiros e sua caminhada para se efetivarem enquanto produtores de conteúdo. A pesquisa se deu por meio de uma revisão bibliográfica e audiovisual sobre os movimentos sociais sociais, políticos e culturais, especialmente com artigos escritos por estes povos. Esse percurso foi fundamental para traçar um histórico das comunidades associando o caminho de garantia de direitos ao desenvolvimento da literatura indígena.Trazendo as vozes dos indígenas para confirmar os fatos, o artigo demonstrado que tal literatura pode ser desenvolvida de forma coletiva ou pessoal, e que independente disso sempre faz referência a todo povo, a toda ancestralidade. Também se justifica como escritos da memória oral onde descrevem suas vivências entre indígenas e brancos, na busca pelo conhecimento e pelo reconhecimento pelo reconhecimento

Condições de vida e itinerários terapêuticos de quilombolas de Goiás

O objetivo deste trabalho foi investigar as condições de vida e os itinerários terapêuticos de duas populações quilombolas do Estado de Goiás (Almeidas - comunidade rural e Jardim Cascata - comunidade urbana). Foi realizada uma pesquisa de caráter quanti-qualitativo, com utilização de questionário familiar, entrevista semiestruturada com informantes-chave e observação participante. Foram feitas quatro visitas em cada comunidade nos anos de 2010 e 2011. Em relação às características gerais das comunidades, elas se assemelham entre si e entre populações de baixa renda em geral devido ao baixo nível de escolaridade, de renda e carência de saneamento básico. Os itinerários terapêuticos mobilizam saberes populares, religiosos e os conhecimentos biomédicos por meio do serviço público de saúde. Em Almeidas, são utilizadas, de forma seguida ou simultânea, a automedicação caseira e alopática. Uma senhora muito conhecida na região é responsável pelos tratamentos caseiros. No Jardim Cascata, os moradores utilizam principalmente a automedicação com remédios alopáticos, e os postos de saúde do bairro frequentemente estão sem profissionais para realizar o atendimento. As redes de apoio familiar são mais intensas em Almeidas do que no Jardim Cascata. Nas duas comunidades, os serviços de saúde estão, frequentemente, fechados devido à rotatividade de profissionais e precária infraestrutura. As duas comunidades apresentam determinações históricas que denunciam a falta de atenção pública e marginalização da população pobre.The aim of this study was to investigate living conditions and therapeutic paths of two quilombola communities residing in the State of Goiás: Almeidas (rural community), Jardim Cascata (urban community). We conducted a quantitative and qualitative study through questionnaire, semi-structured interviews with key informants and observation of reality. Four visits were made to each community in the years 2010 and 2011. Concerning to the general characteristics, the communities presented a low level of education, low income and lack of basic sanitation. People at those communities mobilize popular, religious and biomedical knowledge in their treatments. At Almeidas, people self medicate using homemade and conventional medication simultaneously. There is an elderly lady who prepares homemade treatments. The people at Jardim Cascata use mainly conventional self-medication. Family support networks are more intense in Almeidas than Jardim Cascata. In both communities, health services are often closed due staff turnover and poor infrastructure. Moreover, the two communities have historical determinations based to a lack of attention from the public sector and marginalization of the poor population

OPTIMIZATION OF THE 3D PRINTING AND TEST OF MATERIALS FOR TEACHING AND LEARNING FOR STUDENTS WITH VISUAL IMPAIRMENT

The article presents the studies and steps followed to optimize the 3D printing of an inclusive material, the “Adapted Multiplication Domino”. This material is a game that follows the same rules as a traditional domino, but with numerical representation at the ends of each piece with mathematical operations (multiplication and division), so that students can calculate, play, and fix math contents, which can be played by students with and without Visual Impairment. During the printing of the first prototype of this material, the printed pieces contained stringings (traces of filament in empty spaces of the piece), which made it difficult for blind students to read the braille operations. A literature review about problems in 3D printing was realized, using databases and platforms such as SciELO, Google Scholar, and Capes Periodical Portal, to be able to identify and solve the problem that was occurring. With that done, the complete game was printed and tested, to collect feedback, and based on that, making the necessary changes and obtaining a satisfactory and adequate result.  Article visualizations

Use Of Information And Communication Technologies In Undergraduate Classes Before And After The Pandemic: Perceptions Of Medical Students At A Brazilian University

Higher education is a complex process that goes through continuous  transformations over time, from the origins of the University in medieval Europe to the present time. These changes are not uniform and have been driven by the historical and social moments of each nation. The COVID-19 pandemic hit all countries almost simultaneously and required social distancing and other health measures. This forced schools and universities to change their way of teaching, with the flexibility of activities and implementation of remote classes. This study shows the perception of medical students at a Brazilian public university regarding the use of information and communication technologies before and after the pandemic. Most reported that teachers rarely used these resources in their classes before the pandemic, but started to do so frequently after the pandemic, which provoked a positive impact on facilitating the teaching-learning process. The results obtained suggest that pandemic may have been a driving event for the modernization of university education in Brazil and other countries.

Pressupostos da identidade popular: aspectos reflexivos

Resumo: O objetivo deste ensaio é refletir sobre aspectos identitários na cultura popular, sob o pressuposto de que tal tema é atual e necessário para compreensão das identidades, bem como a sua formação e qualificação como metáfora: deixa de ser sólida e passa pela fragmentação da contemporaneidade. Assim, tendo como método a reflexão em um estilo ensaístico, observa-se que a identidade popular parece tomar uma compreensão momentânea de resistência em um contexto cultural típico. Palavras-chave: cultura popular; identidade; contemporaneidade. Resumem: El propósito de este ensayo es reflexionar aspectos de la identidad en la cultura popular, bajo el supuesto de que un tema tan es actual y es necesario para la comprensión de las identidades, así como su formación y cualificación como una metáfora: ya no sólido y pasa por la fragmentación de la sociedad contemporánea. Por lo tanto, con el método de la reflexión sobre un estilo ensayístico, se observa que la identidad popular parece tener una comprensión momentánea de la resistencia en un contexto cultural típico.   Palabras claves: cultura popular; identidad; contemporaneidad. Abstract: The aim of this assay is to reflect aspects of identity in folk culture, under the assumption that theme and need to be current understanding of identities, as well as their training and qualification as a metaphor: which is no longer solid and passes by the fragmentation of contemporary. So, as a method using reflection in an essayistic style, it is noted that folk identity seems to take a momentary understanding of resistance in a typical cultural context.   Keywords: folk culture; identity; contemporaneity