Simulador em Realidade Virtual para Aprendizagem da Física

A forma como aprendemos depende do contexto tecnológico e sociocultural que nos rodeia, actualmente a inclusão de tecnologia recente na sala de aula não é mais considerada opcional, mas sim uma necessidade pois a forma como o aluno aprende está em constante evolução. Tendo em atenção esta necessidade, foi desenvolvido no decorrer desta tese um simulador em realidade virtual que utiliza comandos/interfaces hápticos. O objectivo deste simulador é ensinar conceitos de física de forma interactiva. Os dispositivos hápticos permitem adicionar o sentido táctil ou de toque à interacção entre homem e máquina, permitindo assim aceder a novas sensações relativas ao seu uso nomeadamente com objectivos de aprendizagem. O simulador desenvolvido designado por “Forces of Physics” aborda três tipos de forças da física: forças de atrito, forças gravitacionais e forças aerodinâmicas. Cada tipo de força corresponde a um módulo do simulador contendo uma simulação individual em que são explicados conceitos específicos dessa força num ambiente visual estimulante e com uma interacção mais realista devido à inclusão do dispositivo háptico Novint Falcon. O simulador foi apresentado a vários utilizadores bem como á comunidade científica através de apresentações em conferências. A avaliação foi realizada com recurso a um questionário com dez perguntas, cinco de sobre aprendizagem e cinco sobre a utilização, tendo sido preenchido por 14 utilizadores. O simulador obteve uma boa recepção por parte dos utilizadores, tendo vários utilizadores expressado as suas opiniões sobre estado actual do simulador, do futuro do mesmo e da respectiva validade para uso na sala de aula.The way we learn depends on the technological and socio-cultural context that surrounds us, nowadays the inclusion of recent technology in the classroom is no longer considered optional, but a necessity since the way a student learns is constantly evolving. Taking into account this need, a simulator was developed in the course of this thesis that makes use of virtual reality haptic interfaces. The purpose of this simulator is to teach physics concepts interactively. Haptic devices allow you to add tactile sense of or touch to the interaction between man and machine, allowing access to new sensations regarding their use with particular learning objectives. The simulator developed called "Forces of Physics" addresses three types of forces of physics: friction forces, gravitational forces and aerodynamic forces. Each type of force has a corresponding simulator module containing an individual simulation in which specific concepts of that force are explained in a stimulating visual environment with a more realistic interaction due to the inclusion of the haptic device Novint Falcon. The simulator was presented to multiple users as well as to the scientific community through presentations at conferences. The evaluation was conducted using a questionnaire with ten questions, five related to learning and five related to usability, 14 records have been filled by users. The simulator got a good reception from users, with several users expressing their views on the current state of the simulator, the future of it and of its validity for use in the classroom

Establishment of Urochloa brizantha cultivars intercropped with different cereal grains

<p>Crop-livestock integration is an alternative method of rehabilitating degraded pastures. The goal of the present study was to evaluate the initial responses of morphostructural characteristics of two different <em>Urochloa brizantha </em>cultivars grown in monocropping or intercropping systems over two agricultural years. <em>U. brizantha </em>cultivars Marandu and Piatã were grown as monocrops or intercropped with corn or sorghum. A randomized block experimental design with a triple factorial scheme, two additional treatments (2x2x2+2) and four replicates was used. The following factors were tested: two <em>U. brizantha </em>cultivars (Marandu or Piatã), two intercropping combinations (with corn or sorghum), and two agricultural years (2010/2011 and 2011/2012). An additional treatment included <em>U. brizantha </em>cultivars grown as monocrops. The morphogenic and structural characteristics and forage gross production rates were evaluated in the different cropping systems. Intercropping with grain crops had a negative effect on the initial productivity of <em>U. brizantha</em>, and areas with intercropping presented higher tiller density, lower rates of leaf emergence and elongation and lower forage gross production rates relative to the monocropping systems. However, intercropping is a viable alternative to conventional monocropping systems, which was indicated by the land equivalent ratio.</p

Habitat-use of the vulnerable Atlantic Nurse Shark: a review

Human activities have led to the loss of critical habitats for aquatic species at such an accelerated rate that habitat modification is considered a leading threat to biodiversity. Sharks and rays are considered the second most threatened group of vertebrates that have also suffered from habitat loss, especially in nursery grounds and reef-associated species. In this sense, actions toward the conservation of critical grounds for species survival are urgently needed, especially for those threatened with extinction. This study aimed to gather and provide information on the worldwide distribution and habitat association of the ‘vulnerable’ Atlantic Nurse Shark Ginglymostoma cirratum through a literature review performed at the Dimensions research database. A total of 30 studies published between 1950 and 2021 were retained since they defined at least the type of habitat in which G. cirratum was associated. Most studies covered the Floridian ecoregion, where G. cirratum is more common and abundant. Reefs, seagrass, sandy, rocky, mangrove, and macroalgae accounted for the majority of habitat associations, with a higher diversity of habitats detected within marine protected areas (MPAs). Ginglymostoma cirratum was recorded at a maximum depth of 75 m, temperatures ranging from 25 °C to 34 °C, and salinities between 31 and 38 ppt. Neonates were associated with shallower habitats (<20 m), mostly reefs, rocks, macroalgae, sandy shores, and seagrass, in an average temperature of 26 °C and salinity of 36 ppt. Breeding events and habitats were reported by 11 studies, 72.7% of them in shallow waters, mostly inside MPAs (90.9%). Our findings highlighted the key role played by MPAs in protecting essential grounds for threatened species, such as the Atlantic Nurse Shark. Major ecoregions (e.g., the Eastern Atlantic) are still underrepresented in the scientific literature as long as studies aim specifically to assess G. cirratum habitat association. Thus, further insights into the essential habitats needed to conserve the Atlantic Nurse Shark can still emerge from future studies. Considering the recent IUCN extinction risk status change in G. cirratum (i.e., Data Deficient to ‘Vulnerable’), new conservation measures that integrate habitat protection and management are urgently needed and should consider the data collected herein

GEOTECNOLOGIAS APLICADAS NA CARACTERIZAÇÃO E DIAGNÓSTICO DA PAISAGEM DA UPG DO RIO APORÉ, MS

Este trabalho objetivou realizar a caracterização e o diagnóstico ambiental da paisagem na Unidade de Planejamento e Gerenciamento Aporé/MS, na perspectiva de contribuir com informações que subsidiem o planejamento ambiental e desenvolvimento territorial

INFORME DE EXPERIÊNCIA EM TRANSEXUALIDAD EM EL CONTEXTO DEL SUS: BASE PARA DISCUTIR OPRESSIONES Y DESAFIOS EM SALUD

Trata-se de um relato de experiência que tem por objetivo descrever a vivência de acadêmicos do curso de pós-graduação em Enfermagem e Saúde, nível mestrado, durante a realização de uma oficina sobre Transexualidade no Contexto do SUS desenvolvida no evento denominado Semana de Enfermagem de Jequié no ano de 2017. &nbsp;Para desenvolvimento da oficina, utilizou-se recursos audiovisuais e lúdicos contextualizando a discussão acerca da política para Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais contemplando a terapêutica processo transexualizador do SUS e o direito ao uso do nome social. Os resultados foram apresentados em três categorias sendo estas: Conhecimentos Sobre a Temática, Conhecimentos Pertinentes sobre o Uso do Nome Social e Desafios dos profissionais de Saúde e das Pessoas transexuais versus opressões e adoecimento. Esta experiência foi pertinente para ampliar a discussão acerca da transexualidade como elemento reforçador de opressão não apenas no contexto do SUS e no exercício da profissão de Enfermagem mais também nos demais cursos da saúde de um modo geral devido à lacuna existente na formação desses atores.This is an experience report that aims to describe the experience of undergraduate students in Nursing and Health, master's level, during the realization of a workshop on Transsexuality in the Context of SUS developed in the event called Nursing Week of Jequié in the year 2017. For the development of the workshop, audiovisual and entertainment resources were used to contextualize the discussion about the policy for Lesbian, Gay, Bisexual, Transvestite and Transsexuals contemplating the therapeutic transsexualization process of SUS and the right to use the social name. The results were presented in three categories: Knowledge about the topic, Relevant knowledge about the use of the Social Name and Challenges of health professionals and transsexual people versus oppression and illness. This experience was relevant to broadening the discussion on Transsexuality as a reinforcing element of oppression about the subject not only in Nursing but in health courses in general due to the gap in the training of these actors.Se trata de un relato de experiencia que tiene por objetivo describir la vivencia de académicos del curso de postgrado en Enfermería y Salud, nivel de maestría, durante la realización de un taller sobre Transexualidad en el Contexto del SUS desarrollada en el evento denominado Semana de Enfermería de Jequié en el año 2017. Para desarrollo del taller, se utilizaron recursos audiovisuales y lúdicos contextualizando la discusión acerca de la política para Lesbianas, Gays, Bisexuales, Travestis y Transexuales contemplando la terapéutica proceso transexualizador del SUS y el derecho al uso del nombre social. Los resultados fueron presentados en tres categorías siendo éstas: Conocimientos Sobre la Temática, Conocimientos Pertinentes sobre el Uso del Nombre Social y Desafíos de los profesionales de Salud y de las Personas transexuales versus opresión y enfermedad. Esta experiencia fue pertinente para ampliar la discusión sobre la transexualidad como elemento reforzador de lá opresión no sólo en la enfermería más en los cursos de la salud de un modo general debido a la brecha existente en la formación de esos actores

Maternal experiences in the pediatric intensive care unit

Objective: This study aimed to understand the experience of mothers during the hospitalization of children in the Pediatric Intensive Care Unit of a hospital in the interior of Bahia. Method: This is a qualitative descriptive exploratory study that was made through semistructured interviews applied to nineteen mothers of children hospitalized in the Pediatric Intensive Care Unit of a public hospital in Feira de Santana, Bahia. Results: The results were analyzed based on the content analysis of Bardin. It was noted that the child's hospitalization in an intensive care unit brings impact on family dynamics and generates fear, anguish and sorrow for the mother, making her more vulnerable. Conclusion: It is necessary to consider the needs of the mother in order to promote a family-centered care and minimize the impacts from the hospitalization of child

MATERNAL EXPERIENCES IN THE PEDIATRIC INTENSIVE CARE UNIT

Objetivo: Este estudo objetivou compreender a viv&ecirc;ncia materna durante a hospitaliza&ccedil;&atilde;o da crian&ccedil;a criticamente enferma na Unidade de Terapia Intensiva Pedi&aacute;trica de um hospital p&uacute;blico do interior da Bahia. M&eacute;todo: Estudo qualitativo, explorat&oacute;rio e descritivo realizado atrav&eacute;s de entrevistas semiestruturadas aplicadas a 19 m&atilde;es acompanhantes de crian&ccedil;as hospitalizadas na Unidade de Terapia Intensiva Pedi&aacute;trica de um hospital p&uacute;blico de Feira de Santana, Bahia. Resultados: Os resultados obtidos foram analisados a partir da An&aacute;lise de Conte&uacute;do de Bardin. Foi poss&iacute;vel notar que a hospitaliza&ccedil;&atilde;o do filho na unidade intensiva traz impacto na din&acirc;mica da fam&iacute;lia e gera medo, ang&uacute;stia e tristeza para m&atilde;e, tornando-a mais vulner&aacute;vel. Conclus&atilde;o: &Eacute; necess&aacute;rio atentar para as necessidades da m&atilde;e, a fim de promover um cuidado centrado na fam&iacute;lia e minimizar os impactos advindos com a hospitaliza&ccedil;&atilde;o da crian&ccedil;a

MATERNAL EXPERIENCES IN THE PEDIATRIC INTENSIVE CARE UNIT

Objetivo: Este estudo objetivou compreender a vivência materna durante a hospitalização da criança criticamente enferma na Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica de um hospital público do interior da Bahia. Método: Estudo qualitativo, exploratório e descritivo realizado através de entrevistas semiestruturadas aplicadas a 19 mães acompanhantes de crianças hospitalizadas na Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica de um hospital público de Feira de Santana, Bahia. Resultados: Os resultados obtidos foram analisados a partir da Análise de Conteúdo de Bardin. Foi possível notar que a hospitalização do filho na unidade intensiva traz impacto na dinâmica da família e gera medo, angústia e tristeza para mãe, tornando-a mais vulnerável. Conclusão: É necessário atentar para as necessidades da mãe, a fim de promover um cuidado centrado na família e minimizar os impactos advindos com a hospitalização da criança