NOVOS TEMPOS E NOVOS DESAFIOS EDUCACIONAIS: A EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE REMOTA DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19

Technology has been an important ally for Basic Education in pandemic times, but there still are teachers and students with difficulties to adapt to this new reality. Hence, through its bibliographic bases, this study intends to present and debate questions related to the problematic of the remote teaching in Basic Education, including the limits and possibilities of educational success in that modality. The bibliographic survey showed that, although Brazil is a country that consumes a great number of technological resources, those have not being used in education. Furthermore, we verified that, in order to progress in the studies during social distancing, teachers and students had to reinvent themselves and, although the situation is controversial, it is believed that the practice of remote classes will bring future benefits, since we will have teachers with more expertise in the use of technologies. This occasion may then create more dynamic and interactive classes in the in-person teaching.La tecnología ha sido una aliada importante para la Educación Básica en tiempos pandémicos, pero aún hay profesores y alumnos con dificultades para acostumbrarse a esta nueva realidad. Por eso, este trabajo, con sus bases bibliográficas, tiene el objetivo de presentar y debatir cuestiones relacionadas con la enseñanza remota en la Educación Básica, incluyendo límites y posibilidades para el éxito educativo en esta modalidad. El estudio bibliográfico ha mostrado que, aunque el Brasil sea un país que consume un gran número de recursos tecnológicos, ellos no han sido usados en la educación. Además, se ha encontrado que, para que pudieran avanzar en los estudios durante el distanciamiento social, profesores y alumnos tuvieron que reinventarse y, aunque la situación sea polémica, se cree que la práctica de las clases remotas traerá beneficios futuros, porque tendremos profesores con mayor pericia en el uso de las tecnologías, que pueden hacer que suceda en la enseñanza presencial clases más dinámicas e interactivas.A tecnologia tem sido uma aliada importante da educação básica em tempos pandêmicos, mas ainda há professores e alunos com dificuldade de adaptação a essa nova realidade. Por isso, este trabalho, com bases bibliográficas, tem o objetivo de apresentar e debater questões que envolvem a problemática do ensino remoto na educação básica, incluindo limites e possibilidades de sucesso educacional nessa modalidade. O levantamento bibliográfico mostrou que, embora o Brasil seja um país que consome um grande número de recursos tecnológicos, estes não estão sendo utilizados na educação. Além disso, constatou-se que, para que pudessem avançar nos estudos, durante o distanciamento social, professores e alunos precisaram se reinventar e, embora a situação seja controversa, acredita-se que a prática das aulas remotas trará benefícios futuros, pois teremos professores com maior expertise no uso das tecnologias, o que pode fazer com que surja, no ensino presencial, aulas mais dinâmicas e interativas

Poucos que sobrevivem: Relatos de violências, galeras e cinema no Piauí

O artigo resulta de uma investigação acerca das dinâmicas da violência nas periferias da cidade de Teresina, Piauí, a partir dos relatos de 9 moradores das zonas periféricas da cidade, que tiveram suas vidas diretamente afetadas pela violência e o crime. Os relatos fazem parte do documentário intitulado Poucos que Sobrevivem (2021), realizado pelos pesquisadores a partir das incursões de investigações do Núcleo de Pesquisas sobre Crianças, Adolescentes e Jovens (NUPEC) da Universidade Federal do Piauí, entre os anos de 2019 e 2021. A pesquisa reúne relatos em torno das dinâmicas criminais na periferia, das representações do cárcere, da violência policial, das formações de galeras e das formas de reinvenção da vida. A produção da pesquisa e do documentário se inserem no contexto histórico da escalada da violência no Estado do Piauí, e ainda, faz uso da aproximação entre audiovisual e técnicas de investigações sociais.El artículo es el resultado de una investigación sobre la dinámica de la violencia en la periferia de la ciudad de Teresina, Piauí, a partir de los relatos de 9 habitantes de la periferia de la ciudad, cuyas vidas fueron directamente afectadas por la violencia y el crimen. Los reportajes forman parte del documental titulado Pocos que sobreviven (2021), realizado por los investigadores a partir de las investigaciones realizadas por el Centro de Investigaciones sobre Niños, Adolescentes y Jóvenes (NUPEC) de la Universidad Federal de Piauí, entre 2019 y 2021. La investigación reúne relatos en torno a la dinámica criminal en los suburbios, las representaciones de la prisión, la violencia policial, la formación de pandillas y formas de reinventar la vida. La producción de la investigación y el documental se insertan en el contexto histórico de la escalada de violencia en el Estado de Piauí, y además, hace uso de la aproximación entre técnicas audiovisuales y de investigación social.The article is the result of an investigation into the dynamics of violence in the suburbs of the city of Teresina, Piauí, based on the reports of 9 residents of the outlying areas of the city, whose lives were directly affected by violence and crime. The reports are part of the documentary entitled Few that Survive (2021), made by the researchers based on the investigations carried out by the Research Center for Children, Adolescents and Young People (NUPEC) at the Federal University of Piauí, between 2019 and 2021. The research brings together reports around the criminal dynamics in the suburbs, the representations of prison, police violence, the formation of gangs and ways of reinventing life. The production of the research and the documentary are inserted in the historical context of the escalation of violence in the State of Piauí, and also, makes use of the approximation between audiovisual and social investigation techniques

MATERNAL EXPERIENCES IN THE PEDIATRIC INTENSIVE CARE UNIT

Objetivo: Este estudo objetivou compreender a vivência materna durante a hospitalização da criança criticamente enferma na Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica de um hospital público do interior da Bahia. Método: Estudo qualitativo, exploratório e descritivo realizado através de entrevistas semiestruturadas aplicadas a 19 mães acompanhantes de crianças hospitalizadas na Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica de um hospital público de Feira de Santana, Bahia. Resultados: Os resultados obtidos foram analisados a partir da Análise de Conteúdo de Bardin. Foi possível notar que a hospitalização do filho na unidade intensiva traz impacto na dinâmica da família e gera medo, angústia e tristeza para mãe, tornando-a mais vulnerável. Conclusão: É necessário atentar para as necessidades da mãe, a fim de promover um cuidado centrado na família e minimizar os impactos advindos com a hospitalização da criança

Maternal experiences in the pediatric intensive care unit

Objective: This study aimed to understand the experience of mothers during the hospitalization of children in the Pediatric Intensive Care Unit of a hospital in the interior of Bahia. Method: This is a qualitative descriptive exploratory study that was made through semistructured interviews applied to nineteen mothers of children hospitalized in the Pediatric Intensive Care Unit of a public hospital in Feira de Santana, Bahia. Results: The results were analyzed based on the content analysis of Bardin. It was noted that the child's hospitalization in an intensive care unit brings impact on family dynamics and generates fear, anguish and sorrow for the mother, making her more vulnerable. Conclusion: It is necessary to consider the needs of the mother in order to promote a family-centered care and minimize the impacts from the hospitalization of child

ATIVIDADE CREPUSCULAR DE MOSQUITOS (DIPTERA: CULICIDAE) DOS GÊNEROS Anopheles E Mansonia NO PARQUE MUNICIPAL RIO DO PEIXE, JOAÇABA, SC

Os gêneros de culicídeos Anopheles e Mansonia possuem espécies com potencial vetorial de causadores de doenças como a malária e as arboviroses. São mosquitos de hábito preferencialmente crepuscular e noturno, cujos criadouros são formados a partir do acúmulo de água sobre o solo (e.g. poças d’água e lagos); as larvas de Mansonia respiram a partir de sua fixação nos tecidos vegetais de plantas aquáticas, retirando seu oxigênio do parênquima aerífero destas. O objetivo deste estudo foi verificar a atividade crepuscular de mosquitos dos gêneros Anopheles e Mansonia no Parque Municipal Rio do Peixe. Para isso, foram utilizados armadilha de Shannon com lampião e sugadores de Castro. As coletas foram realizadas no período entre novembro de 2013 e abril de 2014, com frequência mensal, sendo as capturas efetuadas durante o pré-crepúsculo, endocrepúsculo e pós-crepúsculo, com 30 minutos de duração cada, totalizando um esforço amostral de nove horas. Após a coleta, os espécimes foram levados ao Laboratório de Vetores e Reservatórios de Agentes Infecto-Parasitários, na Unoesc de Joaçaba, onde foram montados em alfinetes entomológicos com dupla montagem, e posteriormente identificados com auxílio de lupa estereoscópica e chaves dicotômicas. Foram coletados 53 mosquitos adultos, sendo 32 (60,38%) do gênero Anopheles e 21 (39,62%) do gênero Mansonia. Desse total, 22,7% foram encontrados durante o período pré-crepuscular, 72,72% de Anopheles e 27,28% de Mansonia. No endocrepúsculo, foram coletados 1,9% do total de Culicidae, sendo todos eles pertencentes ao gênero Anopheles, e no período pós-crepúsculo foram registrados 75,4% dos Culicidae, sendo 56,89% de Anopheles e 43,11% de Mansonia. As espécies encontradas foram: An. lutzi, An. benarrochi, An. intermedius, An. strodei, Mansoniatitillans e Ma. pseudotitillans. Assim, o presente estudo identificou uma maior atividade de mosquitos adultos dos gêneros Anopheles e Mansonia no período pós-crepúsculo, além de identificar espécies consideradas vetores secundários do Plasmodium, como An. benarrochi e An. intermedius.Palavras-chave: Hematofagia. Malária. Santa Catarina.

Yield stability of maize germoplasm evaluated in several regions of Brazil

Este trabalho teve por objetivo obter informações quanto aos aspectos relacionados aos padrões de respostas apresentados por 30 diferentes genótipos de milho (híbridos, cultivares e populações), avaliados em 14 diferentes ambientes do Brasil, no ano agrícola de 1995/96. Foram obtidas as estimativas dos parâmetros de estabilidade da produção de espigas despalhadas. Os genótipos estudados apresentaram comportamento diferenciado quanto à adaptabilidade da produção. Os híbridos foram mais adaptados que as cultivares e populações. O híbrido triplo P 3041 foi o mais produtivo, porém de baixa previsibilidade e estabilidade nos ambientes estudados. As cultivares CMS 50 e BR 106 apresentaram a primeira e a quinta melhores produções, respectivamente, entre as cultivares estudadas, porém não foram muito resistentes ao baixo nível tecnológico. Foi possível identificar genótipos promissores para utilização de imediato e em programas de melhoramento.The objective of this work was the obtention of information on the response pattern of 30 maize genotypes in 14 environments of Brazil in 1995/96. The stability parameters of ear yield were estimated. All the genotypes varied for yield adaptability. The three-way cross P 3041 presented the best yield and showed low stability to a deterioration on environmental variations. The open pollinated materials cmS 50 and BR 106 were, respectively, the first and fifth best yieldings among all the studied maize genotypes, with low adaptation on unfavorable environments. The identification of promising maize genotype was possible for immediate utilization and as a source of germplasm in breeding programs

Células Solares: Uma Abordagem Experimental no Ensino de Estrutura Atômica e Ligações Químicas

A realização de atividades experimentais contextualizadas no cotidiano do aluno pode ser uma ferramenta eficaz para despertar o interesse dos alunos e facilitar a aprendizagem de conteúdos de Química. Nesse sentido, este trabalho visou à montagem de uma célula solar caseira, utilizando-a comotema gerador para as discussões de fontes de energia renováveis, energia solar e seus impactos ambientais, como também proporcionar a compreensão dos conceitos de estrutura atômica e a sua relação com as teorias de ligação química e propriedades físicas e químicas dos materiais. A atividade foi realizada em uma Escola da Rede Estadual de Jataí-GO. O método envolveu dialogo com os alunossobre fontes de energia; construção da célula solar; realização de testes e discussão dos conceitos químicos abordados. Os resultados mostram que a prática experimental realizada se mostrou uma ferramenta alternativa de auxilio para facilitar a compreensão dos conceitos de estrutura atômica e ligações química

PROTAGONIZAÇÃO DO ACADÊMICO DE ENFERMAGEM NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA ATENÇÃO PRIMÁRIA: UM ESTUDO REFLEXIVO

Primary health care is characterized by a set of actions related to comprehensive and integral health, based on the guidelines and principles of the Unified Health System (First Contact, Longitudinality, Integrality and Coordination), which covers the promotion and protection of health, prevention of aggravation, diagnosis and treatment, with the aim of providing humanized care. The present study is characterized by reflecting on the importance of the nursing student in the process of education and health in primary care, and also by contextualizing the teaching and learning process of undergraduate students for their training. Having your data collected electronically by the Virtual Health Library (BVS), in the databases: Latin American and Caribbean Literature on Health Sciences (LILACS), Nursing Database (BDENF), Scientific Electronic Library Online (SCIELO). It is concluded that primary health care (PHC) is the first contact that the population has with health systems and that its purpose is to understand the complexity of each case, whether individual or in groups, and thus direct the patient for adequate care, allowing students to be inserted in the reality of their future workplace, allowing a broader and more humanized view of the patient, and accompanying the routine of the nursing team, also allowing academics to see the qualities and the shortcomings of the unified health system, and they, as academics, can start thinking right now to solve eventual problems and generate changes in society.La atención primaria de salud se caracteriza por conjunto de acciones relacionadas con la salud integral e integral, sustentadas en los lineamientos y principios del Sistema Único de Salud (Primer Contacto, Longitudinalidad, Integralidad y Coordinación), que abarca la promoción y protección de salud, la prevención de agravamiento, diagnóstico y tratamiento, con objetivo de brindar una atención humanizada. El presente estudio se caracteriza por reflexionar sobre la importancia del estudiante de enfermería en el proceso de educación y salud en la atención primaria, así como por contextualizar el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de pregrado para su formación. Tener sus datos recopilados electrónicamente por la Biblioteca Virtual en Salud (BVS), en las bases de datos: Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS), Base de Datos de Enfermería (BDENF), Biblioteca Científica Electrónica en Línea (SCIELO). Se concluye que la Atención Primaria de Salud (APS) es el primer contacto que tiene la población con los sistemas de salud y que su finalidad es comprender la complejidad de cada caso, ya sea individual o grupal, y así orientar al paciente. cuidado, permitiendo que los estudiantes se inserten en la realidad de su futuro lugar de trabajo, permitiendo una visión más amplia y humanizada del paciente, y acompañando la rutina del equipo de enfermería, permitiendo también a los académicos ver las cualidades y deficiencias del sistema único de salud, y ellos, como académicos, pueden empezar a pensar ahora mismo para solucionar eventuales problemas y generar cambios en  sociedad.A atenção primária á saúde é caracterizada por um conjunto de ações relacionadas a uma saúde abrangente e integral, pautada em diretrizes e princípios do Sistema Único de Saúde (Primeiro Contato, Longitudinalidade, Integralidade e Coordenação), que abrange a promoção e proteção da saúde, prevenção de agravamento, diagnóstico e tratamento, com o objetivo de fornecer um atendimento humanizado. O presente estudo se caracteriza por refletir sobre a importância do acadêmico de enfermagem no processo de educação e saúde na atenção primária e ainda, contextualizar sobre o processo ensino e aprendizagem do graduando para sua formação. Tendo os seus dados coletados através de meio eletrônico pela Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), nas bases de dados: Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Base de Dados de Enfermagem (BDENF), Scientific Eletronic Library Online (SCIELO). Conclui-se que a atenção primária à saúde (APS) é o primeiro contato que a população tem com os sistemas de saúde e que possui como finalidade entender a complexidade de cada caso sejam eles individuais ou em grupo, e assim direcionar o paciente para o atendimento adequado, permitindo que os estudantes estejam inseridos na realidade do seu futuro local de trabalho permitindo uma visão mais ampla e humanizada em relação ao paciente, e acompanhar a rotina da equipe de enfermagem permitindo também que os acadêmicos enxerguem as qualidades e os defeitos do sistema único de saúde, e eles como acadêmicos possam começar a pensar desde já para solucionar eventuais problemas e gerar mudanças na sociedade

ATIVIDADE CREPUSCULAR DE CULICÍDEOS (DIPTERA: CULICIDAE) EM ÁREA DE FLORESTA ATLÂNTICA DA REGIÃO OESTE DE SANTA CATARINA, SUL DO BRASIL

O crepúsculo é um dos fatores que influencia na atividade hematofágica de muitos culicídeos, que encerram ou iniciam suas atividades nesse período. No entanto, fatores bióticos (e.g. hospedeiros) e fatores abióticos (e.g. temperatura, umidade) podem interferir na abundância destes. Os objetivos da pesquisa foram: identificar a culicideofauna do crepúsculo vespertino, a influência dos fatores abióticos, sazonalidade, abundância, riqueza específica e a presença de culicídeos descritos na literatura tendo potencial vetorial. A área avaliada foi um fragmento florestal (27°10’22’’S, 51°30’23’W), com 2,856 Km², inserida no bioma Mata Atlântica, em ecótono de Floresta Ombrófila Mista e Floresta Estacional Decidual, a aproximadamente 10 km do perímetro urbano de Joaçaba, Santa Catarina, Brasil. O crepúsculo foi dividido em três períodos de 30 minutos cada: pré-crepúsculo, endocrepúsculo e pós-crepúsculo. As capturas foram realizadas mensalmente, entre novembro de 2013 e outubro de 2014, com o auxílio de armadilha luminosa de Shannon e capturador de Castro. A identificação foi realizada com lupa estereoscópica utilizando literatura especializada e Ochlerotatus foi considerado gênero válido. Fatores abióticos (temperatura e umidade) foram aferidos no momento da coleta, e seus registros mensais por meio da consulta da base de dados da estação automática do Instituto Nacional de Meteorologia. O teste de Correlação de Pearson foi utilizado para correlacionar os fatores abióticos obtidos no momento da coleta, do 7º ao 15º dia precedentes das coletas, com as três espécies mais abundantes. A similaridade específica entre os períodos foi realizada por meio de análise de agrupamento do índice de similaridade de Bray-Curtis. Para os testes foi utilizado o software Past versão 2.16. Foram coletados 984 espécimes distribuídos em 13 gêneros e 23 espécies. Trichoprosopon pallidiventer (59,76%), Ochlerotatus crinifer (8,13%) e Oc. scapularis (5,89%) foram os mais abundantes. A primavera apresentou maior abundância e riqueza de espécies. O período pré-crepuscular teve a maior abundância enquanto o pós-crepúsculo a menor. O pré-crepúsculo e o endocrepúsculo apresentaram maior similaridade de espécies. Os fatores abióticos mensurados 7 e 15 dias antes das coletas não apresentaram correlação significativa para as espécies mais abundantes. Contudo, no momento da coleta, as temperaturas média e mínima apresentaram correlação positiva para Oc. scapularis (0,97; 0,99) e Tr. pallidiventer (0,96; 0,91); e a temperatura máxima para Oc. crinifer (0,98), enquanto a umidade apresentou correlação negativa para Oc. scapularis (-0,84) e Tr. pallidiventer (-0,99). Algumas das espécies mais abundantes são indicadoras de alterações ambientais por ação antrópica. A riqueza específica condiz com resultados de estudos semelhantes. Das 23 espécies coletadas, 10 possuem capacidade vetorial: Anopheles argyritarsis e An. Strodei (vetores secundários de malária), Haemagogus leucocelaenus (febre amarela silvestre), Oc. serratus s.l  (vetor secundário de febre amarela silvestre), Oc. scapularis, Coquillettidia venezuelensis, Psorophora ferox, Mansonia pseudotitillans e Ma. Titillans (encefalites) e Oc. fluviatilis (malária aviária).Palavras-chave: Anopheles. Febre amarela. Malária. Santa Catarina. Vetores