ANALISIS MINAT SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN FISIKA DI SMA N 1 BATANGHARI

Interesting in learning has influence on learning outcomes. If someone does not have an interest in a particular subject, it is difficult to achieve optimal learning outcomes. Conversely, if someone who has an interest in certain subjects will achieve optimal learning results.  Interesting will be formed if there is an effort from within him and there is also encouragement from the outside both from the teacher, family, and the surrounding environment to like, study and work on physics problems given by the teacher.  The purpose of this study was to determine students' interest in physics from the descriptions of the attitudes of SMA N 1 Batanghari students.  This type of research is quantitative using survey research procedures with the instrument used is a questionnaire.  The subjects of this study were 53 students of SMA N 1 Batanghari. The result of data analysis and discussion, it can be concluded that the learning interest of SMA N1 BATANGHARI students in physics lessons is good even though there are some students who are still less interested in learning.Minat belajar memiliki pengaruh terhadap hasil belajar. Apabila seseorang yang tidak memiliki minat pada pelajaran tertentu maka sulit untuk mencapai hasil pembelajaran yang optimal. Sebaliknya apabila seseorang yang memiliki minat pada mata pelajaran tertentu maka akan mencapai hasil pembelajaran yang optimal.  Minat akan terbentuk jika ada usaha dari dalam dirinya dan juga ada dorongan dari luar baik itu dari guru, keluarga, dan lingkungan sekitar untuk mengukai, mempelajari dan mengerjakan soal-soal fisika yang diberikan oleh guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui minat siswa terhadap mata pelajaran fisika dari hasil deskripsi sikap siswa SMA N 1 Batanghari. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif menggunakan prosedur penelitian survei dengan instrumen yang digunakan adalah angket. Subjek penelitian ini adalah 50 siswa SMA N 1 Batanghari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar siswa SMA N 1 Batanghari pada kelas X MIPA 1 , X MIPA 2 , X MIPA 3 pada plajaran fisika sudah baik walaupun ada beberapa siswa yang minat belajarnya masih kurang. Agar minat belajar siswa pada pelajaran fisika lebih baik dan lebih meningkat, guru harus menggunakan pendekatan, dan model yang lebih inovatif serta menggunakan media yang lebih menarik agar siswa tertarik untuk mengikuti pembelajaran.

Pemahaman Siswa Terhadap Hasil Belajar Fisika Pada Materi Besaran dan Satuan di SMA N 1 Batanghari

Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pemahaman siswa terhadap hasil belajar fisika pada materi besaran dan satuan Metodologi: Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif assosiatif dengan Instrumen penelitian meliputi test soal besaran dan satuan dengan jumlah pertanyaan sebanyak 25 soal. Menggunakan sampel sebanyak 37 siswa. Analisis data pada penelitian ini menggunakan regresi sederhana. Temuan utama: Berdasarkan data yang diperoleh dengan teknik analisis data yang bertujuan untuk melihat pemahaman siswa terhadap hasil belajar fisika siswa pada materi besaran dan satuan Kelas X SMA Negeri 1 Batanghari, maka penelitian ini dapat disimpulkan antara lain: pemahaman siswa Kelas X SMANegeri 1 Batanghari dikategorikan “Baik”. Sedangkan hasil belajar fisika pada materi besaran dan satuan siswa Kelas X SMA Negeri 1 Batanghari dikategorikan “Baik”.Dengan kata lain semakin baik pemahaman siswa terhadap materi maka akan semakin baik pula hasi belajar mereka. Keterbaruan penelitian: Setelah dilakukan penelitian didapatkan keterbaharuan dari penelitian ini yaitu hasil belajar dipengaruhi oleh pemahaman siswa dalam belajar. Oleh karena itu, dengan mengetaui hal tersebut, guru dapat merancang sebuah pembelajaran yang lebih baik

Hubungan Sikap Siswa Terhadap Hasil Belajar Fisika di SMA N 10 Kota Jambi

This article was created with the aim of knowing the relationship between attitudes and learning outcomes of Class X Mathematics and Natural Sciences students at SMA Negeri 10 Jambi City. This type of research is descriptive quantitative research. Data collection techniques in this study used a questionnaire and test instrument. To measure attitudes using an attitude scale test based on content validation. The learning outcome test uses multiple choice questions with 25 items with material quantities and derivatives. Respondents in this study were students of class X MIPA 2 to X MIPA 4 at SMA Negeri 10 Jambi City. The sampling technique uses random sampling technique. The method used in this research is Descriptive Statistics. The data analysis requirements test used were the Normality Test, Homogeneity Test and Correlation Test. Based on the results of this study, it shows that there is a significant positive influence between the physics learning attitudes of students of class X MIPA 2 to X MIPA 4 on learning outcomes in the material quantities and derivatives