Organização estrutural das representações sociais do cuidado

Objetivou-se, neste estudo, identificar as representações sociais do cuidado, a partir da determinação do núcleo central e sistema periférico. Fizeram parte da pesquisa cem portadores de diabetes, cadastrados em uma Unidade Básica de Saúde da cidade de Jequié-Bahia. Foram coletadas evocações livres de palavras, produzidas a partir do estimulo indutor – cuidar de alguém, no período de Janeiro a Junho de 2002. Os resultados evidenciaram que a estrutura das representações sociais do cuidado tem como elemento central aspectos afetivos e como sistema periférico, elementos cognitivos. Conclui-se que, para os diabéticos investigados, os atributos afetivos são indispensáveis à prática do cuidado

Representações sociais do cuidado no Diabetes Mellitus

O estudo teve como objetivo aprender as representações sociais sobre os cuidados prestados aos portadores de diabetes mellitus. Trata-se de um estudo qualitativo desenvolvido em uma Unidade Básica de Saúde de Jequié. Vinte e cinco sujeitos participaram de uma entrevista semi-estruturada a partir da qual emergiram duas categorias: o cuidado recebido e o cuidado desejado. O primeiro está baseado nos aspectos físicos, biológicos e educativos. O segundo enfatiza os aspectos afetivos que devem envolver o cuidado. Os resultados mostraram que os profissionais de saúde necessitam levar em consideração as representações, crenças, atitudes e expectativas dos diabéticos enquanto produtos e produtores de uma realidade social

Revista Saúde.Com um elo de comunicação entre os profissionais de saúde

Revista Saúde.Com um elo de comunicação entre os profissionais de saúd

Actions of protection for children and teenagers in situations of violence

Objective: The study aimed to analyze the welfare protection actions carried out to children and teenagers in situations of violence. Method: It’s a quantitative study conducted in the municipality of Jequié, Bahia, with the collaboration of 29 professionals from The Guardianship Council, The Welfare Reference Center, Women’s Police Station and four units of Family Health. The data were collected in 2012 through semistructured interview. A thematic content analysis was used for data processing. Results: The results showed two categories: prevention and educational campaigns where guidance and management of situations of violence, highlighting that the reporting of cases of violence is still not prioritized. Conclusion: Despite the actions taken by each service are complementary, professionals still do not carry out the networking. We emphasize the need for training of professional care services to develop more effective and coordinated interventions to face up the violence against children and adolescents

Quality of life of family caregivers of people with Down Syndrome

Objective: to analyze the perception of parents/caregivers of people with Down syndrome on quality of life. Methods: It is a qualitative study, which used for data collection semi-structured interviews with 10 caregiver parents of people with Down syndrome. To analyze the data, we used the content analysis technique. Results: It was observed that caregivers are mothers over the age of 30, who declared themselves as racially mixed (Pardo in Portuguese), live with a partner, practice some type of physical activity and attend any educational institution. Moreover, they had as main occupation the caregiver role. Caregivers reported that access to leisure; health; family relationships; general welfare; Material and rights were the factors that influence the quality of life. Conclusion: it was concluded that caregiver parents of people with Down syndrome had different views on the quality of life

Ações de proteção a crianças e adolescentes em situação de violência Actions of protection for children and teenagers in situations of violence

Objetivo: O estudo objetivou analisar as ações assistenciais de proteção realizadas a crianças e adolescentes em situação de violência. Metodologia: Pesquisa qualitativa, desenvolvida no município de Jequié-Bahia, com 29 profissionais do Conselho Tutelar, do Centro de Referência Especializada de Assistência Social, da Delegacia Especializada de Atendimento à Mulher e de quatro Unidades de Saúde da Família. Os dados foram coletados em 2012 através de entrevista semiestruturada. A análise de conteúdo temática foi utilizada para tratamento dos dados. Resultados: Os resultados evidenciaram duas categorias: prevenção, onde são realizadas orientações e campanhas educativas e manejo das situações de violência, destacando-se que a notificação dos casos de violência ainda não é priorizada. Conclusão: Apesar de as ações desenvolvidas por cada serviço serem complementares, os profissionais ainda não realizam a articulação em rede. Ressalta-se a necessidade de capacitação dos profissionais dos serviços assistenciais para desenvolverem intervenções mais efetivas e articuladas no enfrentamento da violência

Ações de proteção a crianças e adolescentes em situação de violência Actions of protection for children and teenagers in situations of violence

Objetivo: O estudo objetivou analisar as ações assistenciais de proteção realizadas a crianças e adolescentes em situação de violência. Metodologia: Pesquisa qualitativa, desenvolvida no município de Jequié-Bahia, com 29 profissionais do Conselho Tutelar, do Centro de Referência Especializada de Assistência Social, da Delegacia Especializada de Atendimento à Mulher e de quatro Unidades de Saúde da Família. Os dados foram coletados em 2012 através de entrevista semiestruturada. A análise de conteúdo temática foi utilizada para tratamento dos dados. Resultados: Os resultados evidenciaram duas categorias: prevenção, onde são realizadas orientações e campanhas educativas e manejo das situações de violência, destacando-se que a notificação dos casos de violência ainda não é priorizada. Conclusão: Apesar de as ações desenvolvidas por cada serviço serem complementares, os profissionais ainda não realizam a articulação em rede. Ressalta-se a necessidade de capacitação dos profissionais dos serviços assistenciais para desenvolverem intervenções mais efetivas e articuladas no enfrentamento da violência

VISITA DOMICILIAR A UM PORTADOR DE TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA VIA INTEGRAÇÃO ENSINO-SERVIÇO-COMUNIDADE NA ATENÇÃO PRIMÁRIA A SAÚDE: ESTUDO DE CASO

Comumente o profissional de saúde da assistência básica depara-se, em diversos tipos de atendimentos, com condições patológicas que envolvem uma dimensão subjetiva dos problemas da saúde mental. E no âmbito da atenção a população infanto-juvenil, os transtornos do neurodesenvolvimento, dentre os quais, o Transtorno do Espectro Autista (TEA), se destaca entre os quadros mais comuns. Neste estudo, procurou-se relatar a experiência de um graduando do curso de medicina da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, numa situação de visita domiciliar a um menor com o TEA e portador de obesidade importante. Espera-se que esta experiência aqui relatada, sensibilize e difunda conhecimentos sobre as dificuldades enfrentadas por pais de indivíduos portadores de TEA, bem como, as dificuldades da atenção básica para se estabelecer intervenções concretas em detrimento, ainda, do parco apoio matricial de profissionais de saúde mental junto ás equipes da Atenção Básica

Representações de alunos surdos sobre a inclusão nas aulas de educação física

Inclusion is a social process in school aims to change attitudes and to build a position to cover everyone without distinction. Thus, the objective was to analyze the representations of deaf students on their inclusion in physical education classes. It is qualitative, descriptive and analytical, attended eight deaf students from 2 public schools in a city in the countryside of Bahia. For data production, it was used a semi -structured interview, through the aid of an interpreter of Brazilian Sign Language (Libras), at the same time, it was translated by the interpreter and transcribed by the researchers. Data analysis used the technique of categorical content analysis. The inclusion of deaf people in physical education classes still failed to materialize and in fact, even having found some teachers with pedagogical actions that proved to be inclusive, yet they still leave many gaps, regarding satisfactory learning of students because they simply just integrate deaf students in the classroom. It is necessary that the school and the teacher ensure that the curriculum is accessible to them, so that they can contribute to the construction of citizenship, motor development, cognitive and social-emotional student.http://dx.doi.org/10.5902/1984686X7989 A inclusão é um processo social que no contexto escolar pretende a mudança de atitudes e a construção de uma com condições de abranger a todos indistintamente. Destarte, objetivou-se analisar as percepções de alunos surdos sobre sua inclusão nas aulas de Educação Física. Trata-se de pesquisa qualitativa, descritiva e analítica, onde participaram 8 alunos surdos, de 2 escolas públicas de um município do interior da Bahia. Para produção de dados, utilizou-se a entrevista semi-estruturada, através do auxílio do intérprete da língua brasileira de sinais (LIBRAS), que ao mesmo tempo, foram traduzidas pelo intérprete e transcritas pelos pesquisadores. Para análise dos dados utilizou-se a técnica de análise de conteúdo categorial. A inclusão dos surdos nas aulas de educação física ainda não se efetivou como de fato, mesmo tendo encontrado alguns professores com ações pedagógicas que demonstraram serem inclusivas, contudo, elas ainda deixam várias lacunas no que diz respeito a uma aprendizagem satisfatória dos alunos, pois não basta apenas integrar o aluno surdo em sala de aula, é preciso que a escola e o professor garantam que os conteúdos curriculares sejam acessíveis a eles, de modo que possam contribuir na construção da cidadania, no desenvolvimento motor, cognitivo e social-afetivo dos alunos

Qualidade de vida de cuidadores familiares de pessoas com Síndrome de Down Quality of life of family caregivers of people with Down Syndrome

Objetivo: Analisar a percepção de pais/cuidadores de pessoas com Síndrome de Down sobre qualidade de vida. Método: trata-se de um estudo qualitativo, que utilizou para coleta de dados a entrevista semiestruturada com 10 pais cuidadores de pessoas com Síndrome de Down. Para analisar os dados, recorreu-se a Técnica de Análise de Conteúdo. Resultados: observou-se que, os cuidadores são mães com idade acima de 30 anos, que se autodeclararam pardas, conviviam com um companheiro, praticavam algum tipo de atividade física e frequentaram alguma instituição de ensino. Além disso, possuíam como ocupação principal a função de cuidador. Os cuidadores relataram que o acesso ao lazer; à saúde; relações familiares; bem estar geral; material e direitos seriam os fatores que influenciam na qualidade de vida. Conclusão: concluiu-se que os pais cuidadores de pessoas com Síndrome de Down apresentaram diferentes concepções sobre a qualidade de vida