Influence of sieve size on calorific value and proximate properties of bio-briquette composites

This work aimed to observe the influence of calorific value and proximate properties in the fabrication of rice husk (RS) and coffee shell (CH) briquettes composite. Rice and coffee husks contain cellulose, hemicellulose, and lignin. These contents are necessary for the adhesive to bind the briquette (amylose and amylopectin). The raw materials were carbonized at 400 oC for 60 minutes. Variations of sieving size (60, 80, and 100 mesh) and the composition ratio of raw material CH: RS were reviewed to study their effect. Tests of density, moisture content, volatile matter content, ash content, fixed carbon content, shatter index, combustion rate, and calorific value were carried out to determine the optimum composition. The results were obtained with the best quality at a particle size of 60 mesh with the highest calorific value of 17.422 MJ/Kg. It showed that the briquettes have good quality and are comparable with the standard briquette

Analisis pengaruh ukuran partikel dan variasi komposisi terhadap karakteristik briket dari campuran biji salak (Salacca zalacca) dan tempurung kelapa (Cocos nucifera L)

Penelitian ini memanfaatkan limbah tempurung kelapa dan biji salak untuk dijadikan briket. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh variasi ukuran partikel dan komposisi bahan yang digunakan pada karakteristik briket campuran biji salak dan tempurung kelapa. Pada penelitian ini briket dibuat dari campuran arang biji salak dan tempurung kelapa dengan menggunakan perekat tepung tapioka, ukuran partikel dan komposisi bahannya dvariasikan. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode karbonisasi dengan suhu pembjkakaran 400o C dengan waktu 180 menit, karbon yang di peroleh kemudian dihaluskan dan di saring dengan variasi ukuran partikel karbon yaitu 250μm, 177μm dan 149μm. Setelah itu bahan karbon dan perekat dicampurkan dengan perbandingan biji salak (BS) dan tempurung kelapa (TK) yaitu 100%:0%, 75%:25%, 50%:50%, 25%:75%, 0%:100%. Kemudian campuran bahan dicetak menggunakan pencetak manual. Selanjutnya dilakukan pengujian sampel berupa pengujian densitas, laju pembakaran, kadar air, kadar abu, kadar zat terbang, kadar karbon terikat dan nilai kalor. Hasil analisis menunjukan bahwa nilai densitas berkisar dari 502,61 - 609,33 kg/m3 untuk ukuran 250μm, 552,12 - 617,34 kg/m3 untuk ukuran 177μm, 556,18 - 714,93 kg/m3 untuk ukuran 149μm. Nilai kadar air berkisar dari 6,04-8,27% untuk ukuran 250μm, 6,37 - 8,36 % untuk ukuran 177μm, 6.93 - 9.52% untuk ukuran 149μm. Nilai kadar abu berkisar dari 6.04 - 8.27% untuk ukuran 250μm, 6.37 - 8.36 % untuk ukuran 177μm, 6.93 - 9.52% untuk ukuran 149μm. Nilai kadar zat terbang berkisar dari 5.86 - 7.08% untuk ukuran 250μm, 5.99-6.82% untuk ukuran 177μm, 5.93-6.84% untuk ukuran 149μm. Nilai kadar karbon terikat berkisar dari 80.23 – 82.10 % untuk ukuran 250μm, 81.10 - 81.96% untuk ukuran 177μm, 78.95 - 82.05% untuk ukuran 149μm. Nilai laju pembakaran berkisar dari 0.34-0.52 g/menit untuk ukuran 250μm, 0.30-0.50 g/menit untuk ukuran 177μm,, 0.30-0.42 g/menit untuk ukuran 149μm. Nilai kalor sebesar 6170 kal/g untuk ukuran 250μm, 6120 kal/g untuk ukuran 177μm, 6137 kal/g untuk ukuran 149μm

Influence of Sieve Size on Calorific Value and Proximate Properties of Bio-Briquette Composites

This work aimed to observe the influence of calorific value and proximate properties in the fabrication of rice husk (RH) and coffee shell (CS) briquettes composite. Rice and coffee husks contain cellulose, hemicellulose, and lignin. These contents are necessary for the adhesive to bind the briquette (amylose and amylopectin). The raw materials were carbonized at 400 °C for 60 minutes. Variations of sieving size (60, 80, and 100 mesh) and the composition ratio of raw material CS:RH were reviewed to study their effect. Tests of density, moisture content, volatile matter content, ash content, fixed carbon content, shatter index, combustion rate, and calorific value were carried out to determine the optimum composition. The results were obtained with the best quality at a particle size of 60 mesh with the highest calorific value of 17.422 MJ/kg. It showed that the briquettes have good quality and are comparable with the standard briquette

- Impementasi Teknologi Asistif dalam Pembelajaran Bagi Siswa Berkebutuhan Khusus: -

Every children of Indonesia have the same right to get a good educational quality in their life, including special needs children (ABK) with all the speciality and different characteristics they have. The held of special education had been a responsibility to be done and must be supported with good fasilities. It’s not a new thing if special needs teacher having difficulties in teaching his/heir students. That’s why it’s needed precise and careful decision from the teacher in doing teaching materials, strategy, methods, and teaching tools for special needs children, to be impelemnted in learning processes. Educational media as atools in delivering teaching materials has been one of the factors that could support the raising of the learning results. In digital transformation eras, assistive technology as learning media for special needs children is badly needed. The using of assistive technology that match the needs of special needs children can uprise the effectivity of the learning activities held by students inside and outside the class. Teachers were not only have the responsibility to make decision and implement assistive technology that match the learning needs. to each speciality, but they needed to develop the ideas and creativity to create and or modificate assistive technology independently. The expertise to own strategy and methods in using assistive technology must had by teachers so they could impelement them to their special needs children correctly. Besides, it needs an evaluation to the success of the use of assistive technology in the learning processes, so the could doing the right things if they were certain problems. The partner of this community service program (PkM) were the 50 teachers of SLB Dharma Wanita Sidoarjo. The aims of the training and monitoring held in the theme of “ The Implementation of Assistive Technology in The Learning of Special Needs Students” were to support the teacher to have the ability to decide and implement assistive technology that suite the learning needs. The community service program were held online at November 18th 2023 from 2 PM until 5 PM. At the program, beside the lecturer, there also the students of Pkh University PGRI Adi Buana were involved.Setiap warga negara Indonesia memiliki hak yang sama untuk memperoleh kualitas pendidikan yang baik di sepanjang hidupnya, tidak terkecuali anak berkebutuhan khusus (ABK) dengan segala jenis ketunaan dan beragam karakteristiknya. Penyelenggaraan pendidikan bagi ABK telah menjadi kewajiban untuk dilaksanakan dan harus didukung dengan fasilitas yang mumpuni. Bukan suatu hal yang baru jika guru ABK mengalami kesulitan dalam mengajar siswa-siswinya. Oleh karena itu, diperlukan ketepatan dan ketelitian guru dalam menentukan bahan ajar, strategi, metode, dan media pembelajaran bagi ABK untuk kemudian diimplementasikan ke dalam proses belajar mengajar. Media pembelajaran sebagai sarana penyampaian materi dalam proses pembelajaran merupakan salah satu faktor yang dapat mendorong peningkatan hasil belajar ABK. Di era transformasi digital, teknologi asistif sebagai media pembelajaran ABK sangat dibutuhkan. Penggunaan teknologi asistif yang sesuai dengan kebutuhan ABK dapat meningkatkan efektivitas kegiatan yang dilaksanakan oleh siswa, baik saat pembelajaran berlangsung maupun di luar waktu pembelajaran. Guru tidak hanya dituntut untuk mampu menentukan dan mengimplementasikan teknologi asistif bagi masing-masing jenis ABK, namun juga perlu mengembangkan ide dan kreativitasnya untuk dapat menciptakan dan atau memodifikasi teknologi asistif secara mandiri. Keahlian untuk menguasai strategi dan metode penggunaan teknologi asistif harus dimiliki oleh guru agar dapat diimplementasikan kepada ABK secara benar. Selain itu, diperlukan adanya evaluasi terhadap keberhasilan penggunaan teknologi asistif pada proses pembelajaran sehingga dapat segera dilakukan penanganan jika terdapat kendala. Mitra dalam kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini adalah guru SLB Dharma Wanita Sidoarjo yang berjumlah 50 orang. Tujuan diadakannya pendampingan dan pelatihan dengan tema “Implementasi Teknologi Asistif dalam Pembelajaran bagi Siswa Berkebutuhan Khusus” ini yaitu agar guru mampu menentukan dan mengimplementasikan teknologi asistif yang sesuai dengan kebutuhan masing-masing ABK secara tepat. Kegiatan ini dilaksanakan secara daring atau online pada tanggal 18 November 2023, pukul 14.00 sampai dengan pukul 17.00 WIB. Pada kegiatan ini, dosen juga melibatkan 2 mahasiswa dari Program Studi Pendidikan Khusus Universitas PGRI Adi Buana Surabaya &nbsp