Moderating Effect of Culture on the Relationship of Job Factors with Social and Psychological Characteristics

Cette enquête a pour objet l'étude de l'effet modérateur de la culture sur la relation entre lestatus socio-économique et les désirs de réussites des étudiants de langue française et de langue anglaise au Québec en regard des facteurs d'emploi convenables.L'échantillonnage comprenait 95 étudiants en commerce de langue anglaise de Bishop University (la plupart unilingues anglais) et 170 étudiants, en commerce également, de l'Université de Sherbrooke (la plupart unilingues français). Ils ont été interviewés avant l'accession au pouvoir du Parti québécois.Une simple analyse corrélative des données recueillies indique que l'appartenance à un groupe ethnique l'emportait sur l'autre variable socio-économique quand il s'agissait d'expliquer la réaction des étudiants aux facteurs d'emploi. L'intensité de la variable culturelle de la présente étude comparée à celle qui avait été effectuée antérieurement par d'autres analyses s'explique par le fait que la présente étude porte sur des étudiants francophones formés pendant la Révolution tranquille de la décennie '60.Pour la plupart des variables en matière d'emplois, l'importance de la réussite l'emportait sur les autres variables socio-culturelles. On notait cette prépondérance du désir de la réussite, en particulier en ce qui touchait les caractéristiques de l'emploi désiré et du niveau de revenu qu'on en escomptait.Le modèle de corrélation de l'obtention d'un emploi et de la réussite dans cet emploi en regard des variables socio-économiques indique que la dominance des grandes sociétés anglaises créait des barrières psychologiques aux francophones qui désirent y entrer. Sous l'angle des caractéristiques de l'emploi désiré, les résultats indiquent que le désir d'un emploi intéressant est devenu une norme plus ou moins culturelle pour les Anglais mais non pour les Français.De l'analyse d'ensemble, il ressort que, pour ce qui est du groupe français, le monde du travail est rempli d'obstacles lorsqu'il s'agit de la possibilité d'acquérir un emploi, d'y réussir et de toucher le traitement désiré. Il en ressort aussi que, pour les francophones, les aspects palpables, comme le salaire par exemple, était perçu comme l'indicateur apparent du succès.This paper explores the relationship between a six-dimensional achievement scale, as well as some socio-economic characteristics and perception of employment assurance, desired job characteristics, income aspiration level and willingness to make an effort for obtaining desired job characteristics by students in the province of Québec

Relationships between M.B. A. Program Attributes and Personal Characteristics of Students

This paper investigates the relationship between the personal characteristics of newly enrolled M.B. A. students and the importance these students place on various M.B.A. pro- gram attributes. Survey data from 165 students entering three Canadian M.B.A. programs indicates that the program attributes which had the strongest relationship with the per- sonal characteristics of the students were the use of the case method of teaching and social life/recreation. The personal characteristics which showed the strongest relationship with the attribute importance were age and the mother tongue of the students.Le but de cette recherche est d'identifier les relations entre les caractéristiques personnel-les des étudiants nouvellement inscrits au programme de M.B.A. et l'importance qu'ils attachent aux différents attributs du programme. Les résultats d'une enquête auprès de 165 étudiants nouvellement inscrits dans trois universités canadiennes ont démontré que l'utilisation des analyses de cas comme méthode pédagogique et les notions de vie sociale/ récréation avaient un lien étroit avec les caractéristiques personnelles des étudiants. L'âge et la langue maternelle étaient par contre les deux caractéristiques personnelles reliées le plus étroitement à ces attributs

A Comparative Study of Job Values Of business Students in Bolivia and English Canada

This article reports on the results of research on job-related perceptions and motivations of students in Bolivia and Canada. Data were collected from 590 English Canadians and 142 Bolivian students. The results indicated that there was no difference between the students' scores on the job factors and their achievement needs were similar. The Bolivian students were very negative towards economic performance of public sector business and negative towards social performance of both public and private sector business. The students' scores on Rokeach Value Scale indicated that the Bolivian students reflected a somewhat greater desire for spiritual, society-oriented outcomes and search for ultimate, absolute truths; Canadians emphasized more personal, materialistic and pleasure oriented approach to life. The results, showed a nurturant and tolerant attitudes of English Canadians as opposed to group-oriented, socially-inspired but task orientation of Bolivians. 1 This article reports on th..

Comparison of Haitian and Canadian managers and business students' job needs and psychological profile

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Job needs and psychological profile: a longitudinal study of Haitian and French business students

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