Cations extraction of sandy-clay soils from Cavado valley, Portugal, using sodium salts solutions

Cases of contamination by metals in the water wells of the Cavado Valley in north-west Portugal can be attributed to the heavy leaching of clay soils due to an excess of nitrogen resulting from the intensive use of fertilisers in agricultural areas. This work focuses on the natural weathering characteristics of soils, particularly the clay material, through the study of samples collected near the River Cavado. Samples taken from various sites, after physico-chemical characterisation, were subjected to clay dissolution tests, using sodium salts of different ionic forces, to detect the relationship between certain physico-chemical parameters of water, such as pH, nitrate, chloride and sulphate content, in the dissolution of clay and the subsequent extraction of such cations as Al, Fe and K. In acidic sandy clay soils, the mineralogical composition of which was characterised by a predominance of quartz, micas, kaolinite and K-feldspars, decreases of the clay material/water pH ratio increases dissolution of the micaceous and K-feldspars phases. The presence of nitrates in the aqueous solution apparently advanced the extraction of all three cations Al, Fe and K. The specific surface area of the clay material showed a significant correlation with the main kinetic parameters of cation extraction.Têm ocorrido casos de contaminações de águas de poços, por metais, no vale do Rio Cávado, região noroeste de Portugal. A princípio, poderiam ser explicáveis pela elevada lixiviação dos solos arenoargilosos da região, quando da prática de adubações intensivas de nitrogênio em áreas agrícolas. Assim, estudaram-se as características do intemperismo natural dos solos, particularmente da fração argila, característica da margem norte do rio Cávado. Coletaram-se amostras de vários locais, que foram submetidas, após caracterização físico-química, a ensaios de dissolução a partir de soluções de sais de sódio com diferentes forças iônicas. O objetivo foi observar as relações de determinados parâmetros físico-químicos da água, tais como: pH, nitratos, cloretos e sulfatos na dissolução das argilas e a conseqüente extração de espécies químicas tais como Al, K e Fe. Para solos areno-argilosos, ácidos, cuja composição mineralógica se caracteriza por um predomínio de quartzo, micas, caulinita e feldspato-K, o abaixamento do pH da suspensão solo/água promove a solubilização das fases micáceas e feldspáticas. A presença do nitrato nas soluções aquosas promoveu aparentemente a extração de todos os três cátions: Al, K e Fe. O efeito da área superfícial específica das partículas dos solos condicionou fortemente vários dos parâmetros cinéticos estudados relativos à extração dos cátions.(undefined

Reflexões acerca da busca de uma nova qualidade da educação: relações entre juventude, educação e trabalho Reflections on the quest for a new quality in education: relations among youth, education and work

No Brasil, a condição juvenil contemporânea é produzida pela recente expansão das oportunidades de escolarização, pela diversidade de vivências e experiências que os jovens produzem em instâncias sociais distintas das instituições tradicionais de reprodução social. A escola que logram acessar não produziu uma qualidade efetiva, pois pauta seu trabalho a partir de representações que pouco têm a ver com os adolescentes e jovens concretos. Assim, no caso brasileiro, é preciso relativizar a máxima de que educação escolar "faz juventude" e considerar que tal ideal da modernidade só será atingido quando for possível combinar a universalização da escola básica e a qualidade que tal condição carrega com a possibilidade dos jovens viverem a integração no universo do trabalho, como experimentação e não como compulsoriedade, a partir de um outro modelo social que garanta os ideais de universalização dos direitos à escola e ao trabalho a todos os jovens.<br>In Brazil, the contemporary youth's condition is produced by the recent expansion of schooling opportunities and by the diversity of experiences that young people produce in social instances that are different from the traditional institutions of social reproduction. The schools to which they have access do not produce effective quality because they work based on representations that have little to do with real teenagers and young people. Thus, in the case of Brazil, one must relativize the motto that school education « makes youth » and consider that the modern youth's condition will only be attained when it becomes possible to combine the universalization of primary and secondary schools and the quality that this condition requires, allowing young people to live the integration in the work universe as experimentation and not in a compulsory way, based on another social model that garantees the ideals of universalization, the rights to school and work to all the young people