Adjustadesk — An Adjustable Height Desk

It is no wonder that demand of adjustable desks is increasing in the world. People are dealing with long hours sitting down and many have musculoskeletal system problems due to this. Our idea started with this concept but then we applied it for the Reykjavík University workshop which really needs better facilities to keep your laptop and other equipment out of harm's way while working on projects. Our idea is to make an affordable adjustable desk that is suitable for a workshop environment. It will only be mechanical, unlike most desks which are driven by electrical motors. To reduce the gravitational force of the desk we will use gas struts, this will give the desk more flowing motion. The desk met all our requirements. After building the desk we tested it and can withstand 200 kg on the top and can be pushed from all sides with 50 kg without flexing. It slides up and down with smoothly and locks in position without any problems

Byte-Level Grammatical Error Correction Using Synthetic and Curated Corpora

Grammatical error correction (GEC) is the task of correcting typos, spelling, punctuation and grammatical issues in text. Approaching the problem as a sequence-to-sequence task, we compare the use of a common subword unit vocabulary and byte-level encoding. Initial synthetic training data is created using an error-generating pipeline, and used for finetuning two subword-level models and one byte-level model. Models are then finetuned further on hand-corrected error corpora, including texts written by children, university students, dyslexic and second-language writers, and evaluated over different error types and origins. We show that a byte-level model enables higher correction quality than a subword approach, not only for simple spelling errors, but also for more complex semantic, stylistic and grammatical issues. In particular, initial training on synthetic corpora followed by finetuning on a relatively small parallel corpus of real-world errors helps the byte-level model correct a wide range of commonly occurring errors. Our experiments are run for the Icelandic language but should hold for other similar languages, particularly morphologically rich ones

Lateglacial to Holocene relative sea-level changes in the Stykkishólmur area, northern Snæfellsnes, Iceland

Comparatively little research has been undertaken on relative sea-level (RSL) change in western Iceland. This paper presents the results of diatom, tephrochronological and radiocarbon analyses on six isolation basins and two coastal lowland sediment cores from the Stykkishólmur area, northern Snæfellsnes, western Iceland. The analyses provide a reconstruction of Lateglacial to mid-Holocene RSL changes in the region. The marine limit is measured to 65–69 m above sea level (asl), with formation being estimated at 13.5 cal ka BP. RSL fall initially occurred rapidly following marine limit formation, until ca. 12.6 cal ka BP, when the rate of RSL fall decreased. RSL fell below present in the Stykkishólmur area during the early Holocene (by ca. 10 cal ka BP). The rates of RSL change noted in the Stykkishólmur area demonstrate lesser ice thicknesses in Snæfellsnes than Vestfirðir during the Younger Dryas, when viewed in the regional context. Consequently, the data provide an insight into patterns of glacio-isostatic adjustment surrounding Breiðafjörður, a hypothesized major ice stream at the Last Glacial Maximum

Active retreat of a Late Weichselian marine-terminating glacier: an example from Melasveit, western Iceland

Large and complete glaciotectonic sequences formed by marine-terminating glaciers are rarely observed on land, hampering our understanding of the behaviour of such glaciers and the processes operating at their margins. During the Late Weichselian in western Iceland, an actively retreating marine-terminating glacier resulted in the large-scale deformation of a sequence of glaciomarine sediments. Due to isostatic rebound since the deglaciation, these formations are now exposed in the coastal cliffs of Belgsholt and Melabakkar-Ásbakkar in the Melasveit district, and provide a detailed record of past glacier dynamics and the inter-relationships between glaciotectonic and sedimentary processes at the margin of this marine-terminating glacier. A comprehensive study of the sedimentology and glaciotectonic architecture of the coastal cliffs reveals a series of subaquatic moraines formed by a glacier advancing from Borgarfjörður to the north of the study area. Analyses of the style of deformation within each of the moraines demonstrate that they were primarily built up by ice-marginal/proglacial thrusting and folding of marine sediments, as well as deposition and subsequent deformation of ice-marginal subaquatic fans. The largest of the moraines exposed in the Melabakkar-Ásbakkar section is over 1.5 km wide and 30 m high and indicates the maximum extent of the Borgarfjörður glacier. Generally, the other moraines in the series become progressively younger towards the north, each designating an advance or stillstand position as the glacier oscillated during its overall northward retreat. During this active retreat, glaciomarine sediments rapidly accumulated in front of the glacier providing material for new moraines. As the glacier finally receded from the area, the depressions between the moraines were infilled by continued glaciomarine sedimentation. This study highlights the dynamics of marine-terminating glaciers and may have implications for the interpretation of their sedimentological and geomorphological records

Réttmætur samanburður lífeyrissjóða: Þróun eftirlaunaréttinda í íslenskum lífeyrissjóðum

Íslenska lífeyriskerfið byggir á þremur stoðum en það eru almannatryggingar, lögbundinn lífeyrissparnaður og valfrjáls viðbótarlífeyrissparnaður. Þessi þrískipting hefur reynst vel til að sinna hlutverki kerfisins sem er að viðhalda ráðstöfunartekjum fólks þegar vinnuþrek þess dregst saman. Íslenskir lífeyrissjóðir eru ólíkir meðal annars vegna meðhöndlunar þeirra á skylduiðgjöldum sem greidd eru til þeirra. Sumir bjóða eingöngu upp á samtryggingarréttindi en aðrir bjóða upp á blöndu samtryggingar og séreignar. Það hvernig greiðslur til lífeyrissjóða mynda réttindi til lífeyrisgreiðslna getur reynst torskilið. Þegar um séreign sjóðfélaga er að ræða þá mynda greiðslur eign sem sjóðfélaginn á og sem engin annar getur gengið að. Samtryggingarréttindi eru frábrugðin að því leyti að þá eignast sjóðfélaginn réttindi til ákveðinna lífeyrisgreiðslna sem hann fær svo lengi sem hann uppfyllir skilyrði til útgreiðslu. Þessi samtryggingarréttindi myndast út frá réttindatöflum sem byggja á ýmsum forsendum til að mynda um raunávöxtun lífeyrissjóðanna, lífslíkur og örorkutíðni. Þessar réttindatöflur taka tíðum breytingum sem hafa þar með áhrif á réttindaöflun sjóðfélaga. Lífeyrissjóðir breyta einnig áunnum réttindum afturvirkt ef í ljós kemur að tryggingafræðileg staða sjóðsins er í ójafnvægi en sú staða segir til um hversu vel eignir lífeyrissjóðsins standa undir skuldbindingum hans. Ýmsir þættir geta haft áhrif á getu lífeyrissjóða til að halda tryggingafræðilegu stöðu sinni í jafnvægi. Þessir þættir hafa þar af leiðandi áhrif á réttindastöðu sjóðfélaga. Þessir áhrifaþættir eru meðal annars ávöxtun, hagkvæmni og sjóðfélagasamsetning sjóðanna. Samanburður á árangri lífeyrissjóða í að umbreyta lífeyrissparnaði fólks í samtryggingarréttindi hefur verið af skornum skammti. Til þessa hefur athyglin oftar en ekki beinst að ávöxtunarsamanburði en slíkur samanburður er oft bjagaður og horfir fram hjá ýmsum þáttum sem hafa áhrif á réttindaöflun. Til að bæta úr og gera réttmætari samanburð sem endurspeglar betur getu sjóðanna í að umbreyta iðgjöldum í samtryggingarréttindi var framkvæmdur réttindasamanburður á Almenna lífeyrissjóðinum, Frjálsa lífeyrissjóðinum, Gildi, Lífeyrissjóði verzlunarmanna og Söfnunarsjóði lífeyrisréttinda á tímabilinu 2006-2021. Settar voru upp sviðsmyndir byggðar á forsendum um sjóðfélaga. Tekið var tillit til réttindatafla sjóðanna sem voru í gildi á tímabilinu og breytinga sjóðanna á áunnum réttindum sem samþykktar voru innan tímabilsins. Með samanburðinum má bera saman þau mánaðarlegu samtryggingarréttindi sem sambærilegir sjóðfélagar áttu í lífeyrissjóðunum fimm í lok tímabilsins. Í ljós kom að mikill munur var á þeim réttindum sem sjóðfélagar áunnu sér á tímabilinu eftir því í hvaða sjóði þeir voru bæði þegar leiðrétt er fyrir tryggingafræðilegri stöðu í lok tímabilsins og ekki. Framkvæmdur var samanburður á virkum sjóðfélaga, sem greiddi iðgjöld statt og stöðugt yfir tímabilið, sem og óvirkum sjóðfélaga, sem greiddi engin iðgjöld yfir tímabilið en hafði áunnið sér réttindi í upphafi tímabilsins

Hönnun og smíði á sjálfvirkri röðunarstöð í fiskitogaranum Drangey SK

Þess er óskað af hálfu Skagans hf. ritgerðin skuli vera lokuð almenningi til 02.02.2020.Markmið verkefnisins er að hanna kararöðunarstöð á millidekk fiskitogarans Drangey SK. Kerfið inniheldur færibönd, færsluvagn með færiböndum, skæralyftu með færibandi og karabrú. Saman vinnur búnaðurinn að því að koma körum frá lest að áfyllingarstöð og síðan eftir áfyllingu aftur í lest. Ásamt hönnun á búnaði sjá hönnuðir um val á mótorum, tjökkum, reimum og öllu sem við kemur hönnun. Gerðar verða spennugreiningar á þeim hlutum sem hönnuðum finnst nauðsynlegt að greina. Við alla hönnun er notast við Autodesk Inventor Professional 2018. Útkoman verður fullhannaður búnaður ásamt smíðateikningum. Hönnun verður öll smíðuð og henni komið fyrir í togaranum. Að lokum verður fjallað um niðurstöður verkefnisins

Umbun og hvatning : unnið í samstarfi við Tankinn ehf.

Verkefnið er opið nemendum og starfsfólki Háskólans á Akureyr

Akkeri á fasteignamarkaðnum

Í ljósi rannsókna nóbelsverðlaunahafanna Kahneman og Tversky og fleiri á áhrifum viðmiða á skynjun er áhugavert að skoða áhrif fyrsta tilboðs (akkeris) á endalegt verð við kaup og sölu fasteigna. Í fasteignaviðskiptum er það venjan að seljandinn leggi fram fyrsta tilboð eða „setji út akkeri“, eins og það er jafnan kallað af þeim sem stunda rannsóknir í samningatækni. Markmiðið þessarar ritgerðar er meðal annars að skoða hvort almenningur og fasteignasalar eða sölufulltrúar verði fyrir áhrifum af fyrsta tilboði (akkeri) við verðmat á fasteignum. Rannsóknir hafa sýnt mikil áhrif ásetts verðs, bæði á þann sem gerir tilboð og endanlegt samningsverð. Tilhneigingin er sú að ásett verð verði viðmið þegar samið er um verð á fasteign og lokaniðurstaða verði oft mjög nálægt viðmiðunarverðinu. Í Rannsókn 1 fékk rannsakandi nemendur í Háskólanum í Reykjavík (sem fulltrúa almennings) og fasteignasala/sölufulltrúa til þess að verðmeta íbúð. Niðurstöður þessara rannsókna sýna að akkeri virðist hafa mikil áhrif á fólk við verðmat á fasteignum. Þessi rannsókn sýnir að þeir sem fengu uppgefið hátt ásett verð töldu að fasteignin væri meira virði en þeir sem fengu uppgefið lágt ásett verð. Nánast allir fasteignasalar/sölufulltrúar neita því að verðið sem þeir fengu uppgefið í rannsókninni hefði haft áhrif á verðmat þeirra, þrátt fyrir að niðurstöður rannsóknarinnar gefi annað til kynna. Í Rannsókn 2 var borið saman hvort það fengist hærra eða lægra verð fyrir eign, þar sem annars vegar var óskað eftir tilboði og hins vegar þar sem ásett verð var uppgefið. Einnig var athugað hvort fasteignasalar verðmeti sína eigin eign hærra heldur en fyrir viðskiptavini. Niðurstöður sýna að það sé ekki munur á hvort þeir verðmeti sína eigin eign á hærra virði heldur en fyrir viðskiptavini. Í Rannsókn 3 var skoðað hvers konar fasteignir er um að ræða þegar óskað er eftir verðtilboðum í fasteignaauglýsingum. Einnig var athugað hvort fjölgun auglýsinga verði á fasteignum þar sem óskað er eftir verðtilboðum í efnahagskreppu þegar óvissa er um markaðsvirði eigna. Niðurstöður sýna að það verður fjölgun auglýsinga á fasteignum, þar sem óskað er eftir tilboðum í efnahagskreppu. Af niðurstöðum þessara þriggja rannsókna má leiða sterkar líkur að því að ásett verð hafi veruleg áhrif á skynjun kaupenda á virði eigna, að seljendur treysti sér síður til þess að setja verð á eignir þegar óvissa er um efnahagsástand og markaðsvirði

Vísindalæsi grunnskólanema : Hver er staðan? Hvað er hægt að gera? Getur Vísundur hjálpað?

Vísindalæsi íslenskra 10. bekkinga er mælt í samræmdum PISA könnunum á þriggja ára fresti. Í síðustu tveimur könnunum hafa niðurstöðurnar farið versnandi og árið 2015 voru íslenskir grunnskólanemendur komnir því sem jafngildir hálfu skólaári fyrir neðan meðaltal OECD landanna, sem við viljum miða okkur við. Er það ásættanleg staða? Ef ekki, hvað er hægt að gera í henni? Hvað nákvæmlega er vísindalæsi og hvernig er hægt að efla það? Í ritgerðinni er reynt að svara þessum spurningum. Lagðar eru fram tillögur um breyttar áherslur í náttúrufræðikennslu auk þess sem er bent á kennsluaðferðir sem eru taldar áhrifaríkar til að auka vísindalæsi nemenda. Þar að auki er augum beint að verkefninu Vísundur sem fór fram um haustið 2017. Vísundur er tilraunaverkefni þar sem háskólanemar og kennarar úr kennaradeild og raunvísindadeild Háskólans á Akureyri heimsóttu nemendur í yngstu deild tveggja grunnskóla á Akureyri í gervi vísindamanna og buðu upp á kennslu og skemmtilegar tilraunir fyrir nemendur í fyrsta og öðrum bekk. Aðal áhersla verkefnisins var lögð á að virkja áhuga nemendanna með verklegum æfingum og áhugaverðum tilraunum og skjóta að þeim fræðslu í leiðinni. Greint er frá framkvæmd verkefnisins og móttökum nemenda og kennara við verkefninu, auk upplifun þátttakenda sjálfra. Velt er upp spurningunni hvort slíkt verkefni sé líklegt til að hafa áhrif á áhuga nemenda til lengri tíma og hvort það geti mögulega haft áhrif á vísindalæsi þeirra. Til að finna svör við þessum spurningum eru svipuð erlend verkefni skoðuð, þar á meðal SciQuest, verkefnið sem Vísundur er byggður á og niðustöður rannsókna á svipuðum verkefnum skoðaðar.Scientific literacy of Icelandic tenth graders is measured in the standardized PISA test every three years. The last two test have shown a steady decline in scientific literacy and in 2015 Icelandic students were the equivalent of a half school year behind the OECD average, where we would rather like to be. Is that an acceptable situation? If not, what can there be done about it? What exactly is science literacy and how can it be increased? This tesis attempts to answer these questions. Furthermore suggestions are made on different emphasis on how science is tought and certain teaching methods introduced that are believed to be efficient in increasing science literacy among students. This thesis also intruduces the science outreach program Vísundur that was executed in the fall of 2017. Vísundur is an experimental teaching program in which university students and teachers from the teaching department as well as the science department of the University of Akureyri visited first and second grade students in two elementary schools in Akureyri, dressed as scientist, bringing with them hands on activities and interesting experiments and a little bit of teaching as well. The execution of the program is reported as well as the reception of the kids and their teachers to the program. The question of wether a program like that is likely to influence their interest in science in the long run and wether it can have an impact on their science literacy. In an attempt to find answers to these questions we take a look at similar projects from abroad, including SciQuest, the program Vísundur is modeled on and the results of research into their effects are studied