Análise de vulnerabilidades à engenharia social no processo de atendimento ao público da Organização OXP

Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Ciência da Computação, Curso de Especialização em Gestão da Segurança da Informação e Comunicações, 2014.A adequada proteção de seus ativos de informação é condição essencial para o eficiente desempenho da missão institucional de organizações brasileiras integrantes da Administração Pública Federal. Ameaças à segurança da informação podem explorar vulnerabilidades humanas com vistas à obtenção de acesso não autorizado a ativos de informação organizacionais, o que pode acarretar em danos ao negócio da organização. Nesse contexto, ataques de engenharia social provocados por agentes externos ou internos podem resultar na perda de confidencialidade de ativos de informação sensíveis resguardados por instituições públicas nacionais, entre outros danos. O presente estudo, baseado no método de estudo de caso proposto por Yin (2010), teve como objetivo analisar vulnerabilidades à engenharia social no processo de atendimento ao público de uma organização partícipe da Administração Pública Federal. Foram investigados aspectos relevantes para a segurança da informação, como também o emprego de técnicas e ferramentas utilizadas em ações de engenharia social, com base em Mitnick (2002), Mann (2008) e Hadnagy (2011). Esse entendimento aplicado à metodologia de pesquisa conduziu à descoberta de vulnerabilidades humanas e organizacionais que podem ser exploradas por ações de engenharia social na organização pesquisada.Proper protection of information assets is essential to brazilian organizations members of the Federal Public Administration, so they can efficiently achieve their institutional mission. Threats to information security can exploit human vulnerabilities in order to obtain unauthorized access to organizational information assets, which can result in damage to the organization's business. In this context, social engineering attacks, promoted by external or internal agents, can result in loss of confidentiality of sensitive information safeguarded by national public institutions, among other damages. The present study, based on case-research method proposed by Yin (2010), aimed to analyze vulnerabilities to social engineering in the process of public attendance of a participant organization of the Federal Public Administration. Relevant aspects for information security were investigated, as well the employment of tools and techniques used in social engineering actions, according to Mitnick (2002), Mann (2008) and Hadnagy (2011). This understanding applied to research methodology led to the discovery of human and organizational vulnerabilities that can be exploited by social engineering actions in the researched organization

Educação e mídia: formação do sujeito em espaço-tempo de educação física

Estamos em um período histórico em que a cada dia há um “tsunami” - de fabricação e venda - de produtos tecnológicos. Eles chegam ao mercado com a mesma velocidade em que vão embora, ou seja, como se o novo já nascesse com o rótulo de velho. Este contexto envolve também as Tecnologias de Informação e Comunicação (Tic´s) e provoca mudanças significativas na vida das pessoas, nas relações de trabalho e capital, na educação de modo geral e na Formação das pessoas. As inovações tecnológicas ditam uma nova forma de ser e estar no mundo. A velocidade e o “instante já” constituem suas turbinas propulsoras. Tudo tem que ser efêmero; veloz; descartável. Presenciamos também a convergência das Tic´s para um único aparelho móvel que concentra todas as funções de comunicação e midiática. Mas, como a educação está lidando com essas mudanças? Como essas mudanças têm influenciado a vida das pessoas e principalmente dos alunos na escola (pública)? Até que ponto estamos diante de uma sociedade esclarecida? Esta Tese parte da perspectiva de que a Formação se constitui a base para a autonomia e para o esclarecimento a partir das experiências e ações pedagógicas nas aulas Educação Física na escola. Para evidenciar esta premissa, a investigação (de cunho Qualitativo) caracterizada aqui como uma Pesquisa-Formação, provocou a reflexão dos alunos para o esclarecimento a partir da concepção de Educaçãomídia. Estes alunos pertencentes a uma escola pública (CEMB – Colégio Estadual Murilo Braga), na cidade de Itabaiana/SE e matriculada na 8ª Série, turma “A”, do ensino fundamental, desenvolveram experiências como a produção de vídeo e a construção de jornal impresso. Para isto, foi articulado um Grupo (Matrix) – “Multiplicadores” - que cumpriu o papel de apreender, construir e sociabilizar o conhecimento em Educação-mídia. A crítica pertinente ao uso das Tic´s e a produção da Mídia de modo autônomo e esclarecido foram tencionados pelas diversas concepções conceituais, precisamente a Teoria Crítica e a Marxista, a partir de um diálogo permanente com os autores. Entrelaçamos o arcabouço teórico-metodológico na imersão no campo, com isto, a pesquisa esboçou – a partir da crítica dura - os escapes na dinâmica dialética da vida, do uso das Tic´s para emancipação o que fez todos nós (alunos, professores, pesquisadores) subverter a lógica em que nos aprisiona em função da técnica

Os pequenos partidos nas coligações eleitorais para prefeituras em 2000

Analisando as coligações firmadas por pequenos partidos nas eleições municipais do Brasil em 2000, esse trabalho se inscreve no rico debate sobre a existência ou não de um sistema partidário institucionalizado. Centrando a análise nas alianças para o cargo majoritário em disputa, os autores, em um primeiro momento, propõem uma definição de pequeno partido. Tendo delimitado o objeto, concentram-se em verificar e analisar a quantidade de alianças celebradas por pequenos partidos naquelas eleições. Em seguida, contrapõem os dados aos discursos de dirigentes partidários registrados em entrevistas exclusivas. Concluem que existe certo grau de racionalidade nas coliga- ções, mas não suficiente para afirmar que o sistema está institucionalizad

Da fábrica ao campo de futebol, vender tecido e vender espetáculo: tecendo os fios da história de um casamento feliz

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos. Programa de Pós-graduação em Educação FísicaEste estudo analisou o fetiche produzido pela mercadoria esporte, a partir de uma situação concreta: o surgimento de um Clube de Futebol de Fábrica (Associação Desportiva Confiança), na cidade de Aracaju/SE, no ano de 1949. Tendo como matriz teórica (epistemológica) o materialismo histórico, o estudo partiu de um conceito da mercadoria elaborado por Karl Marx, no século XIX e de sua metamorfose, chegando a um bem cultural (como o esporte), que se configura em nosso tempo com o processo de banalização da cultura ou Indústria Cultural. Neste sentido, analisei o esporte em suas várias dimensões na modernidade, em sua forma de rendimento e espetáculo, bem como na aproximação com a mídia, quando esta media seu espetáculo. A relevância social à qual a pesquisa foi submetida, possibilita uma discussão sobre as faces ocultadas pelo fetiche do esporte, pois quando se analisa um fenômeno, perpassando pelas suas bases históricas, políticas, econômicas e sociais, além de tratar da contradição e de interesses antagônicos de ordem do capital, pode-se contribuir para promover uma ampla discussão sobre esse fenômeno nos dias de hoje e sua relação com a formação humana. A partir do método dialético, a investigação teve como opção metodológica, numa perspectiva qualitativa, a caracterização de uma pesquisa histórica. Nos procedimentos para "colheita" dos dados foi inclusa a captura das informações em jornais (mídia impressa) sobre a história da formação do time de futebol da Fábrica, com recortes no período de 1949 a 1970, e entrevistas - semi-estruturadas - com pessoas (cronistas esportivos, diretores do clube, jogadores, jornalistas, operários) que fizeram e fazem a história do clube. A sistematização e a interpretação dos dados (base documental e depoimentos) foram procedidas por meio da análise de conteúdo, a partir de categorias extraídas do próprio campo investigativo. Neste sentido, encontrei subsídios que apontam para o processo de mercadorização do esporte em Aracaju e também do papel da mídia na veiculação do espetáculo esportivo

Os atletas sergipanamericanos a partir da cobertura jornalística da mídia impressa local

Este estudo analisa a cobertura jornalística acerca dos atletas sergipanos, a partir da mídia impressa, que participaram dos Jogos Pan‐americanos realizados no Rio de Janeiro. Do ponto de vista metodológico, trata‐se de uma pesquisa Descritiva com abordagem Qualitativa e na “colheita” dos dados selecionamos um jornal de circulação diária, envolvendo todo mês de julho de 2007, capturando as informações sobre os atletas que participaram dos Jogos. Assim, segue a linha de análise do trabalho realizado pelo Observatório da Mídia Esportiva sobre os atletas catarinenses que participaram das Olimpíadas de 2004.Rede Cede

Media, body and market: formative (im)possibilities in the face of the symbolic power

In this study we focus on the media discourse and its strategies in the face of an increasingly intense market regarding the body archetypes that have gained prominence in modernity. The essay outlines a critical reflection about the influence of the media on the worship of the body, whether by the image or by the explicit and implicit discourse of what has been characterized as the ‘perfect body’' nowadays, which we can infer as the way through which the symbolic power acts on people’s subjectivity and generates a demand from the subjects to the personalized, exclusive and specific products, offered as ‘miraculous’ by the media market. In a society increasingly shaped by media discourses, we understand that the possibility of confrontation lies partly in the human formation that takes place in school mediation (its set of knowledge). When we consider the field of teacher training, we believe that an approach that allows the critical reading of these mechanisms is increasingly necessary, highlighting the relevance of media-education to a society in search for the clarification that needs to be confronted with a certain discursive domination and mediamarket. Our objective was to analyze, with the discussion about the cultural industry and the symbolic power, some mechanisms that make these representations about the body in the contemporaneity be demarcated in an intense way with market goals. In addition, we present some examples of research that have already been conducted, in which we identify possible formative and methodological strategies in which the principle of autonomy and enlightenment can occur, implying possibilities for school mediation, especially for those who deal with human formation

Seu Cangira, Deixa a Gira Girar: A Cabula Capixaba e seus Vestígios em Minas Gerais

Buscamos promover com o presente artigo um resgate da Cabula, religião afro-capixaba, antiga ”“ a primeira a ganhar nome próprio a partir dos heterogêneos Calundus coloniais ”“ e de culto aparentemente descontinuado no Brasil hodierno. Assim, a partir de bibliografia especializada e de informações coletadas com um religioso iniciado na Cabula ”“ o pai de santo capixaba Tateto Nepanji, buscamos descrever os principais aspectos de seu culto e crença. Em seguida, apresentamos alguns vestígios de práticas cabulistas ainda presentes em rituais angoleiros praticados em Minas Gerais, onde pai Nepanji se radica. Os vestígios da Cabula apontam ainda para a força e continuidade de uma linguagem ritual angoleira, que sobrevive no Brasil desde os tempos dos primeiros Calundus coloniais