Resolución de problemas como estrategias didácticas innovadoras utilizadas por el docente en el contenido del movimiento rectilíneo uniforme en la asignatura de ciencias naturales con estudiantes de séptimo grado de la esc. “Dr. Pedro Joaquín Chamorro cardenal “del Municipio de San Marcos departamento de Carazo; durante el II semestre del año 2015

El presente trabajo de investigación, Resolución de problemas como estrategias didácticas innovadoras utilizadas por el docente en el contenido del movimiento rectilíneo uniforme en la asignatura de ciencias naturales con estudiantes de séptimo grado de la esc. “Dr. pedro Joaquín chamorro cardenal “del municipio de San Marcos Departamento de Carazo; durante el II semestre del año 2015. Tiene como propósito primeramente, identificar las estrategias de enseñanza, aprendizaje que utiliza el docente en el desarrollo del contenido movimiento rectilíneo uniforme, en los estudiantes de séptimo grado de la Esc.”Dr. Pedro Joaquín Chamorro Cardenal”. De igual manera Comprobar el uso adecuado de la resolución de problema para desarrollar el contenido de movimiento rectilíneo uniforme como una estrategia didáctica innovadora en los estudiantes de séptimo grado de dicho colegio. Para así Proponer la aplicación de la resolución de problemas como estrategia didáctica innovadora y de esta manera mejorar el proceso enseñanza aprendizaje en los contenidos del Movimiento Rectilíneo Uniforme en los estudiantes de séptimo grado. La implementación de las nuevas estrategias metodológicas por parte de los maestros que se resisten a implementar estrategias más innovadoras, es una problemática en la educación actual, por lo que consideramos de mucho interés realizar un análisis investigativo sobre la aplicación de estas en la asignatura de Ciencias Naturales en el contenido Movimiento Rectilíneo Uniforme. Presentando la información recopilada en los distintos momentos del trabajo y que pueden servir de pauta para replantearse otras perspectivas que contribuyan a mejorar la calidad del proceso de aprendizaje en la resolución de problemas del movimiento rectilíneo uniforme. La investigación tuvo un enfoque cualitativo ya que no utilizamos datos numéricos sino la experiencia de los informantes. Nuestra investigación es de tipo descriptiva y transversal porque se desarrolló en poco tiempo. Para recopilar la información realizamos entrevistas a informantes claves, tales como: docente del centro, a los estudiantes se les aplico encuestas relacionadas con el contenido y las estrategias que implementa el docente, también realizamos observaciones al desarrollo de la clase impartida por el docente. Todos estos instrumentos que aplicamos nos permitieron obtener información más confiable. Con nuestro trabajo investigativo nos dimos cuenta de que los estudiantes tienen una esquematización de la física como planteamientos meramente matemáticos y las estrategias que el docente aplica para la resolución del problemas del movimiento rectilíneo uniforme son muy tradicionales y poco motivadoras, esto hace que el estudiante no muestre interés por el contenido, por ende pudimos concluir con nuestro trabajo investigativo que los docentes deben de poner en practica la aplicación de las estrategias que permita un buen desarrollo en la ejercitación de los estudiantes en cuanto a darle respuesta a problemas del movimiento rectilíneo uniforme de esta manera los estudiantes podrán analizar, interpretar, solucionar los planteamientos propuestos y tomarle más interés al contenido del movimiento rectilíneo uniforme

Stoma-free Survival After Rectal Cancer Resection With Anastomotic Leakage: Development and Validation of a Prediction Model in a Large International Cohort.

Objective:To develop and validate a prediction model (STOMA score) for 1-year stoma-free survival in patients with rectal cancer (RC) with anastomotic leakage (AL).Background:AL after RC resection often results in a permanent stoma.Methods:This international retrospective cohort study (TENTACLE-Rectum) encompassed 216 participating centres and included patients who developed AL after RC surgery between 2014 and 2018. Clinically relevant predictors for 1-year stoma-free survival were included in uni and multivariable logistic regression models. The STOMA score was developed and internally validated in a cohort of patients operated between 2014 and 2017, with subsequent temporal validation in a 2018 cohort. The discriminative power and calibration of the models' performance were evaluated.Results:This study included 2499 patients with AL, 1954 in the development cohort and 545 in the validation cohort. Baseline characteristics were comparable. One-year stoma-free survival was 45.0% in the development cohort and 43.7% in the validation cohort. The following predictors were included in the STOMA score: sex, age, American Society of Anestesiologist classification, body mass index, clinical M-disease, neoadjuvant therapy, abdominal and transanal approach, primary defunctioning stoma, multivisceral resection, clinical setting in which AL was diagnosed, postoperative day of AL diagnosis, abdominal contamination, anastomotic defect circumference, bowel wall ischemia, anastomotic fistula, retraction, and reactivation leakage. The STOMA score showed good discrimination and calibration (c-index: 0.71, 95% CI: 0.66-0.76).Conclusions:The STOMA score consists of 18 clinically relevant factors and estimates the individual risk for 1-year stoma-free survival in patients with AL after RC surgery, which may improve patient counseling and give guidance when analyzing the efficacy of different treatment strategies in future studies