Women’s disengagement from legal proceedings for intimate partner violence in southern Spain: Variables related to legal proceedings

This article studies the relationship between a set of variables related to the legal process and women’s disengagement from legal proceedings against their (ex)partners in Southern Spain. A total of 345 women answered a questionnaire. Results evidenced that request for a protection order (PO), granting such PO, imprisonment of the offender, and women’s perception of who decided during the process were significantly related to disengagement (medium effect size). In addition, a logistic regression model was developed to predict disengagement with two variables: granting a PO and women’s perception of who decided. Results are interpreted in terms of the necessity that the judicial system gives support, protects, and provides women with opportunities to participate in the recovery process.Junta de Andalucía 1071/0453Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (España) FPU15/0037

Disposición de los alumnos para el aprendizaje interdisciplinar inglés-ciencia

Introducción: El inglés es el lenguaje oficial de la Ciencia. Por ello, una vez terminados los estudios universitarios cualquier alumno debe enfrentarse a textos científicos en dicha lengua. Sin embargo, el inglés no forma parte de la programación docente de las disciplinas científicas más allá del requisito de obtener el B1. Además, el inglés científico con un vocabulario específico es muy diferente al inglés coloquial. En el marco de los cursos de Innovación docente se promueve el uso de la “Content and Language Integrated Learning (CLIL)”, pero se dificulta su aplicación en las asignaturas por la incertidumbre acerca de la matriculación o no en dichas asignaturas ya que se requiere un número suficiente de alumnos para que los departamentos no pierdan cupo de docencia correspondiente. Metodología: Para averiguar la viabilidad de ofrecer asignaturas troncales y optativas en inglés se ha diseñado y efectuado una encuesta anónima con 13 preguntas que se presenta en este estudio. Resultados: El 84% de los alumnos considera una asignatura en inglés una buena oportunidad y el 79% lo considera una ventaja en el mercado laboral. Sólo un 11% aprueba tener el examen en inglés. En cuanto a recompensa, los alumnos (63%) prefieren que conste en el título que se haya cursado la asignatura en inglés ante que un reconocimiento de créditos. El 53% no se apuntaría a una asignatura troncal en inglés por temor a no aprobarla. En la optativa un 32 % no se apuntaría por no estar seguro de aprobar la asignatura, un 5% no se apuntaría por el temor a una reducción en el temario, el 24% se apuntaría sin recompensa y el 39% sólo se apuntaría si hay reconocimiento. Resultado: Si se reconoce en el expediente académico aproximadamente la mitad de los alumnos está dispuesta a recibir la docencia en inglésUniversidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Conocimiento y actitudes hacia el feminismo

Feminism is often defined in terms of a distorted image that is emphasized by myths and stereotypes which are accompanied by feelings of rejection from people to define themselves as feminists. The breakdown of this false knowledge and the formation of positive attitudes will contribute to the fight against the patriarchal system, and it would mean an important progress in our society. This work has studied how gender, educational level, sexism and age predict or not the knowledge about feminism and attitudes toward it. We used an ad hoc instrument about knowledge and attitudes toward feminism and a scale about sexism. Findings have shown that the more increase in knowledge, the more positive were the attitudes toward feminism. Furthermore, educational level was the only factor that predicted attitudes toward feminism, although not knowledge, comparing the lowest educational level with the others not compulsory educational levels. This highlights the importance of a primary education with egalitarian values and with a true image about feminism thoughts.A menudo el feminismo es definido en función de una imagen desfigurada del mismo, reforzada por mitos y estereotipos acompañados de sentimientos de rechazo de las personas a autodefinirse como feministas. La ruptura de este falso conocimiento y la formación de actitudes positivas hacia él contribuyen a la lucha contra el sistema patriarcal, lo que significaría un avance importante a nivel social. Este trabajo ha estudiado cómo la variable conocimiento sobre feminismo y la variable actitudes hacia el feminismo podrían ser predichas en función del sexo, el nivel de estudios, el sexismo y la edad. Para ello se elaboró un instrumento ad hoc que medía el conocimiento y las actitudes hacia el feminismo y se empleó una escala de sexismo. Los resultados mostraron que a medida que el conocimiento aumenta, la actitud hacia el feminismo es más positiva. Asimismo, la variable que predice significativamente la actitud hacia el feminismo, aunque no el conocimiento, es el nivel de estudios, comparando los estudios primarios con estudios no obligatorios universitarios o no universitarios. Estos resultados permiten destacar la importancia de una educación de base rica en contenidos actitudinales y de valores igualitarios donde se contrarresten las connotaciones negativas que continúan asociándose con los pensamientos feministas

Knowledge and attitudes toward feminism

A menudo el feminismo es definido en función de una imagen desfigurada del mismo, reforzada por mitos y estereotipos acompañados de sentimientos de rechazo de las personas a autodefinirse como feministas. La ruptura de este falso conocimiento y la formación de actitudes positivas hacia él contribuyen a la lucha contra el sistema patriarcal, lo que significaría un avance importante a nivel social. Este trabajo ha estudiado cómo la variable conocimiento sobre feminismo y la variable actitudes hacia el feminismo podrían ser predichas en función del sexo, el nivel de estudios, el sexismo y la edad. Para ello se elaboró un instrumento ad hoc que medía el conocimiento y las actitudes hacia el feminismo y se empleó una escala de sexismo. Los resultados mostraron que a medida que el conocimiento aumenta, la actitud hacia el feminismo es más positiva. Asimismo, la variable que predice significativamente la actitud hacia el feminismo, aunque no el conocimiento, es el nivel de estudios, comparando los estudios primarios con estudios no obligatorios universitarios o no universitarios. Estos resultados permiten destacar la importancia de una educación de base rica en contenidos actitudinales y de valores igualitarios donde se contrarresten las connotaciones negativas que continúan asociándose con los pensamientos feministas.Feminism is often defined in terms of a distorted image that is emphasized by myths and stereotypes which are accompanied by feelings of rejection from people to define themselves as feminists. The breakdown of this false knowledge and the formation of positive attitudes will contribute to the fight against the patriarchal system, and it would mean an important progress in our society. This work has studied how gender, educational level, sexism and age predict or not the knowledge about feminism and attitudes toward it. We used an ad hoc instrument about knowledge and attitudes toward feminism and a scale about sexism. Findings have shown that the more increase in knowledge, the more positive were the attitudes toward feminism. Furthermore, educational level was the only factor that predicted attitudes toward feminism, although not knowledge, comparing the lowest educational level with the others not compulsory educational levels. This highlights the importance of a primary education with egalitarian values and with a true image about feminism thoughts.Universidad de Sevilla V Plan Propio de Investigació

“The Language of Science”: reforzando las competencias para la enseñanza bilingüe de los futuros docentes a través de un enfoque CLIL

“The Language of Science” es un proyecto de innovación docente dirigido a estudiantes de la asignatura Didáctica de las Ciencias dentro del Grado en Educación Primaria de la Universidad San Jorge. La principal intervención del proyecto consistió en pasar de usar el inglés para enseñar ciencia a un enfoque CLIL. Se describe cómo se desarrolló la estrategia CLIL a través del concepto Cognitive Academic Language Proficiency en una secuencia de metodologías de aprendizaje activo (basadas en las funciones cognitivas más habituales en el inglés científico) y se analizan los resultados de aprendizaje obtenidos por los alumnos gracias al andamiaje proporcionado por estos elementos. A partir de este caso, se identifican y describen estrategias docentes para la enseñanza en inglés de cualquier materia y se hace una aportación a la implementación del enfoque CLIL en la universidad

Heterozygous Arrhythmogenic Cardiomyopathy-desmoplakin Mutation Carriers Exhibit a Subclinical Cutaneous Phenotype with Cell Membrane Disruption and Lack of Intercellular Adhesion

Genetic variants that result in truncation in desmoplakin (DSP) are a known cause of arrhythmogenic cardiomyopathy (AC). In homozygous carriers, the combined involvement of skin and heart muscle is well defined, however, this is not the case in heterozygous carriers. The aim of this work is to describe cutaneous findings and analyze the molecular and ultrastructural cutaneous changes in this group of patients. Four women and eight men with a mean age of 48 ± 14 years were included. Eight met definitive criteria for AC, one was borderline and three were silent carriers. No relevant macroscopic changes in skin and hair were detected. However, significantly lower skin temperature (29.56 vs. 30.97 ◦C, p = 0.036) and higher transepidermal water loss (TEWL) (37.62 vs. 23.95 g m 2 h 1, p = 0.028) were observed compared to sex- and age-matched controls. Histopathology of the skin biopsy showed widening of intercellular spaces and acantholysis of keratinocytes in the spinous layer. Immunohistochemistry showed a strongly reduced expression of DSP in all samples. Trichogram showed regular nodules (thickening) compatible with pseudomonilethrix. Therefore, regardless of cardiac involvement, heterozygous patients with truncation-type variants in DSP have lower skin temperature and higher TEWL, constant microscopic skin involvement with specific patterns and pseudomonilethrix in the trichogram.Andalusian Society of Cardiology with a “beca de Investigación general

La utilización de los CMI como instrumento para impulsar la interdisciplinariedad de la sostenibilidad

La sostenibilidad ha sido un concepto que ha evolucionado hasta el de Desarrollo Integral Sostenible (DIS). A este respecto, el DIS se plantea como objetivo y reto lograr un equilibrio entre las dimensiones social, económica y ambiental para asegurar la continuidad de las organizaciones en el largo plazo, asegurando una disminución del impacto ambiental y la sostenibilidad de la empresa a través de la creación de valor para todos los stakeholders. En este contexto, uno de los objetivos que nos planteamos es la integración del concepto de sostenibilidad, en su sentido más amplio, en las estrategias de las organizaciones de forma concreta. Dicha incorporación implica la inclusión implícita del concepto de sostenibilidad en el currículum de la educación superior tanto en los niveles docente, de gestión y de investigación, tratando de contribuir a la educación de ciudadanos responsables.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Antitumoral effects of vasoactive intestinal peptide in human renal cell carcinoma xenografts in athymic nude mice

We studied antitumor effect of VIP in human renal cell carcinoma (RCC) (A498 cells xenografted in immunosuppressed mice). VIP-treated cells gave resulted in p53 upregulation and decreased nuclear ?-catenin translocation and NFKB expression, MMP-2 and MMP-9 activities, VEGF levels and CD-34 expression. VIP led to a more differentiated tubular organization in tumours and less metastatic areas. Thus, VIP inhibits growth of A498-cell tumours acting on the major issues involved in RCC progression such as cell proliferation, microenvironment remodelling, tumour invasion, angiogenesis and metastatic ability. These antitumoral effects of VIP offer new therapeutical possibilities in RCC treatment.Ministerio de Ciencia e InnovaciónJunta de Comunidades de Castilla-La ManchaFundación Mutua MadrileñaFundación Jesús Serra (Grupo Catalana de Occidente