Impact of the COVID-19 pandemic on the mental and physical health and overall wellbeing of university students in Portugal

Throughout the pandemic of COVID-19 caused by SARS-CoV-2, university students were considered a vulnerable risk group for mental health impairment and wellbeing deterioration. This study aimed at evaluating the pandemic's impact on the physical and mental health and wellbeing among students of a Portuguese university. This cross-sectional study included 913 participants and ran from June to October 2020. Data collected included sociodemographics, three mental health self-report questionnaires (Depression Anxiety Stress Scale, Eating Disorder Examination Questionnaire and Brief COPE) and lifestyle practices (eating and sleeping patterns, media, and entertainment habits) during the first months of the pandemic, which included a 72-day full national lockdown. Descriptive and correlational statistical analysis were conducted. Students' food habits changed during the pandemic, namely on the consumption of snacks and fast food and, overall, less balanced meals became more prevalent. Additionally, almost 70% of the students reported Body Mass Index changes, while 59% went through sleep pattern changes-these were more pronounced in women and younger students. Over half (67%) of the inquirees exhibited an increase in their stress, depression, and generalized anxiety symptoms. Also, the study demonstrates that students' lifestyles trended negatively during the pandemic and highlights how important regular psychological, health monitoring and emotional support is, amongst this somehow overlooked population throughout the pandemic. Universities should provide support to overcome challenges in future stressful situations. This study might have an impact on how universities and higher education systems approach their students in terms of mental and physical health monitoring and promotion in future situations, non-related with COVID. Moreover, it has a large sample of students well characterized in terms of mental and physical health, which might be of interest for future comparison with other worldwide group of students throughout stressful situations, such as tragic events, wars, pandemics.The study was funded by Universidade Catolica Portuguesa within the Interdisciplinary project 2020. This work was also supported by National Funds from FCT - Fundacao para a Ciencia e a Tecnologia through project UIDB/50016/2020. The funders had no role in study design, data collection and analysis, decision to publish, or preparation of the manuscript

Produção e composição nutricional de espécies para cobertura do solo.

No Pólo Petrolina-PE/Juazeiro-BA, região semi-árida do Nordeste brasileiro, muitos agricultores adotam no manejo do solo espécies vegetais plantadas em conjunto (misturadas) para produção de material orgânico. Essa mistura é conhecida como coquetel vegetal. Os resultados sobre a geração de conhecimentos relativos a produção de fitomassa dessas espécies cultivadas solteiras, bem como sua composição nutricional, em sistemas irrigados, em solos arenosos da região, é ainda muito insipiente. Diante do exposto, o presente estudo teve como objetivo avaliar a produção de fitomassa vegetais e composição nutricional de espécies para cobertura do solo utilizadas nos Perímetros Irrigados do Pólo Petrolina/Juazeiro. Foram testadas quatorze (14) espécies vegetais plantadas na Estação Experimental da Embrapa Semi-Árido, em Argissolo Amarelo. Todas as espécies estudadas apresentaram desenvolvimento vegetativo e nutricional favorável às condições ambientais do semi-árido nordestino, com destaque para a mucuna preta, lab-lab, Crotolaria juncea e Crotolaria spectabilis no grupo das leguminosas, mamona nas oleaginosas, sorgo e milho nas gramíneas.1 CD-RO

Caracterização de sistemas radiculares de leguminosas cultivadas sob irrigação no Vale do São Francisco: 2. Biomassa e nutrientes.

Dessa forma, objetivou-se avaliar o acúmulo de nutrientes na biomassa radicular de leguminosas cultivadas sob irrigação por sulco no Vale do São Francisco, contrapondo-o com aquele obtido na biomassa da parte aérea

Caracterização de sistemas radiculares de leguminosas cultivadas sob irrigação no Vale do São Francisco: 1. Padrão de distribuição.

Como o padrão de desenvolvimento do sistema radicular das leguminosas depende, além da genética da espécie, das características físicas e químicas do solo e do sistema de irrigação, o presente estudo objetivou avaliar a distribuição radicular de quatro espécies de leguminosas cultivadas sob irrigação por sulcos, no Vale do São Francisco

AGREGADOS TUBULARES DE RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO LISO EM OVÓCITOS HUMANOS E SUA INFLUÊNCIA NAS TAXAS DE FERTILIZAÇÃO E GRAVIDEZ

O impacto da presença de anomalias morfológicas ovocitárias na fertilização e taxas de gravidez é um tema controverso na literatura. A presença de agregados tubulares de retículo endoplasmático liso (AT-REL) foi associada a taxas de gravidez mais baixas e a maior incidência de complicações obstétricas. A estrutura ultramiscroscópica destes AT-REL não está descrita. Este trabalho teve como objectivos: a) determinar a influência da presença de AT-REL nas taxas de fertilização e gravidez; b) descrever a ultrastrutura dos AT-REL de ovócitos humanos maduro

Métodos de controle do etileno na qualidade e conservação pós-colheita de frutas.

Aspectos gerais do meloeiro; Características gerais do melão Cantaloupe; Qualidade; Maturação dos frutos; Etileno; Qualidade pós-colheita de melão por meio do controle de etileno; Permanganato de potássio; 1-MCP; Atmosfera modificada passiva.bitstream/item/33968/1/Dc-111.pd

Tratamento térmico em sementes de macaúba visando a superação da dormência.

O objetivo deste trabalho foi avaliar a germinação e o desenvolvimento in vitro de plântulas oriundas de diferentes acessos nativos de macaúba. Projeto Fontes alternativas de matéria prima para produção de biocombustíveis

The impact that the rheumatic disease has in the person’s daily life

As doenças crónicas acarretam problemas de vária ordem nas diferentes dimensões de uma pessoa, mas podem ser encaradas como um desafio, exigindo uma aprendizagem e adaptação ao seu desenvolvimento gradual e ao aparecimento de limitações, que afetam a sua vida. Este estudo, enquadrado na teoria das representações sociais, visa compreender como sujeitos adultos e idosos com doença reumática representam/percecionam a doença e qual o seu impacto no quotidiano. Realizámos um focus-group com onze doentes para abordar vários temas como a perceção de dor e sofrimento associado à doença, implicações da dor na vida quotidiana, as expectativas sobre o futuro, e, como gostariam de mudar em suas vidas. Os participantes revelaram que estão conscientes da necessidade de fazer mudanças adaptando-se aos acontecimentos de vida, descobrindo capacidades para lidar com os problemas de saúde.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Por uma nova cultura da água no ensino básico

A presente comunicação centra-se na apresentação à comunidade científica de um Projecto de investigação em Educação que tem como finalidade produzir contributos para o Ensino Básico, no âmbito do que se designa como uma Nova Cultura da Água. Com esta iniciativa pretendemos não só alertar para a pertinência e importância de estudos em ordem a uma temática cada vez mais emergente, mas também recolher contributos significativos de uma comunidade mais alargada. O referido projecto centra-se pois no bem Água. Começará por procurar conhecer melhor como ele é evocado e tratado no Ensino Básico. Destina-se a aprofundar e promover teorias, conhecimentos, competências, valores, atitudes e práticas que potenciem o bom uso e a protecção daquele bem, e de um modo mais geral uma alteração de posturas culturais e mesmo civilizacionais. Fá-lo-á segundo perspectivas científicas, pedagógicas, didácticas e sociais em parte já construídas e em parte a construir, e que justificadamente se considerem adequadas. O Projecto assume estar à partida marcado por saberes, perspectivas, ideais, dilemas e objectivos dos elementos da equipa do Projecto e por outras visões que, globalmente e de um modo aproximativo, aglomeramos sob a designação Nova Cultura da Água. Simultaneamente, assume que pretende contribuir para que tal Nova Cultura da Água seja mais bem compreendida e especificada, e em particular para que ela seja mais enriquecida com contributos portugueses. O âmbito central de intervenção do Projecto é o Ensino Básico, mas desde logo isso implica a sua intersecção com a Formação (Inicial e Contínua) de Professores, e portanto com o Ensino Superior. Além disso, pela natureza do tema, do bem, em estudo, o Projecto intersecta-se também com os mundos das Ciências e das Tecnologias. Intersecta-se também com a Sociedade em geral, e designadamente com a formação para a cidadania de cidadão portugueses que são também cidadãos da Península Ibérica, da Europa e do Mundo. O Projecto terá pois múltiplas incidências e mesmo, previsivelmente, contributos de vários tipos e âmbitos, designadamente a nível de divulgação científica e a um nível pedagógico geral. Mas é essencialmente um Projecto do âmbito da Didáctica. Tem a sua focagem na Escola, portanto em ambientes de ensino e aprendizagem formais, e incide sobre meios e métodos relacionados com ambientes de aula (em sentido lato)