Percepción de los hombres ante la aceptación o rechazo de la vasectomía. Cartagena 2013

Vasectomy is a complex process that affects the sexual life of men, this practice there are a number of myths regarding the loss of virility or sexual force those men who dare to be performed this surgery. Objectives: To determine perception of men to the practice of vasectomy in 3 districts of Cartagena in 2013. Methodology: Descriptive, discriminated, the initial phase were identified sociodemographic characteristics and knowledge level of the 162 participants, divided 54 participants in each neighborhood; second phase where we used a sample of 30 participants discriminated by 10 for each neighborhood, using an instrument of 22 closed and open questions describing the myths and beliefs before the vasectomy. Results: Vasectomy is more accepted among men aged 25-35 years showing greater interest when participating in birth control, however a small percentage of men aged 20-25 would be willing to be held the procedure. Conclusions: There are few men who have myths and beliefs about the surgical procedure male family planning vasectomyLa vasectomía es un procedimiento complejo que afecta la vida sexual de los hombres. Ante esta práctica existe una serie de mitos con respecto a la pérdida de virilidad o vigor sexual entre aquellos varones que se atreven a realizarse dicha intervención quirúrgica. Objetivo: Determinar la percepción de los hombres ante la práctica de la vasectomía en tres barrios de Cartagena en el año 2013. Metodología: Estudio de tipo descriptivo, discriminado así: En la fase inicial, se identificaron las características sociodemográficas y el nivel de conocimiento de los 162 participantes, distribuidos por 54 en cada barrio; en la segunda fase, se utilizó una muestra de 30 participantes, discriminados en 10 por cada barrio. Se utilizó un instrumento de 22 preguntas cerradas con justificación que describían los mitos y creencias ante la vasectomía. Resultados: La vasectomía es más aceptada entre los hombres de edades de 25-35 años que muestran mayor interés a la hora de participar en el control de la natalidad; por el contrario, un bajo porcentaje entre hombres de 20-25 años estarían dispuestos a realizarse el procedimiento Conclusiones: Son pocos los hombres que tienen mitos y creencias acerca del procedimiento quirúrgico masculino de planificación familiar consistente en la vasectomía

Percepción de los hombres ante la aceptación o rechazo de la vasectomía. Cartagena 2013

Vasectomy is a complex process that affects the sexual life of men, this practice there are a number of myths regarding the loss of virility or sexual force those men who dare to be performed this surgery. Objectives: To determine perception of men to the practice of vasectomy in 3 districts of Cartagena in 2013. Methodology: Descriptive, discriminated, the initial phase were identified sociodemographic characteristics and knowledge level of the 162 participants, divided 54 participants in each neighborhood; second phase where we used a sample of 30 participants discriminated by 10 for each neighborhood, using an instrument of 22 closed and open questions describing the myths and beliefs before the vasectomy. Results: Vasectomy is more accepted among men aged 25-35 years showing greater interest when participating in birth control, however a small percentage of men aged 20-25 would be willing to be held the procedure. Conclusions: There are few men who have myths and beliefs about the surgical procedure male family planning vasectomyLa vasectomía es un procedimiento complejo que afecta la vida sexual de los hombres. Ante esta práctica existe una serie de mitos con respecto a la pérdida de virilidad o vigor sexual entre aquellos varones que se atreven a realizarse dicha intervención quirúrgica. Objetivo: Determinar la percepción de los hombres ante la práctica de la vasectomía en tres barrios de Cartagena en el año 2013. Metodología: Estudio de tipo descriptivo, discriminado así: En la fase inicial, se identificaron las características sociodemográficas y el nivel de conocimiento de los 162 participantes, distribuidos por 54 en cada barrio; en la segunda fase, se utilizó una muestra de 30 participantes, discriminados en 10 por cada barrio. Se utilizó un instrumento de 22 preguntas cerradas con justificación que describían los mitos y creencias ante la vasectomía. Resultados: La vasectomía es más aceptada entre los hombres de edades de 25-35 años que muestran mayor interés a la hora de participar en el control de la natalidad; por el contrario, un bajo porcentaje entre hombres de 20-25 años estarían dispuestos a realizarse el procedimiento Conclusiones: Son pocos los hombres que tienen mitos y creencias acerca del procedimiento quirúrgico masculino de planificación familiar consistente en la vasectomía

Temor y angustia: experiencia del paciente en la unidad de cuidados intensivos

Objective: To understand the experiences of patients who have graduated from the intensive care unit of a tertiary care clinical institution in the City of Cartagena using Rosemarie Rizzo Parse's theory of human development as an approach. Materials and methods: Phenomenological-interpretive study with a hermeneutic perspective, 11 adults graduated from the intensive care unit participated, the in-depth interview technique was used with a duration of 30 and 40 minutes, the data were analyzed through the technique of intentionality, reduction and constitution. Results: The study participants were eight adult men and three women, their experience was described with feelings of fear and anguish that included the subtopics: Good treatment; Imagination of death: My life, work and family; Feelings of loneliness; Spiritual strength and life changes. Conclusion: Being hospitalized in the intensive care unit managed to trigger an experience described as "fear and anguish", for the participants the family nucleus, spiritual strength, transformation and life changes are essential.Objetivo: Compreender as experiências de pacientes que receberam alta de uma unidade de terapia intensiva de uma instituição médica de atendimento terciário na cidade de Cartagena usando a teoria do desenvolvimento humano Rosemarie Rizzo Parse. Materiais e métodos: estudo fenomenológico - interpretativa com Participaram da perspectiva hermenêutica, 11 adultos formados na unidade de terapia intensiva, a técnica de entrevista em profundidade foi utilizada com duração de 30 e 40 minutos, os dados foram analisados através da técnica de intencionalidade, redução e constituição. Resultados: Os participantes do estudo foram oito homens e três mulheres adultas, a experiência descrever sentimentos de medo e ansiedade apoiado por um bom tratamento, a morte Imaginação, minha vida, trabalho e família, sentimentos de solidão, força espiritual e Alterações de vida. Conclusão: ser internado na unidade de terapia intensiva conseguiu desencadear uma experiência descrita como "medo e angústia" para os participantes é essencial para a família, força espiritual e transformação na vida mudaObjetivo: Comprender las experiencias de pacientes egresados de una unidad de cuidado intensivo de una institución clínica de tercer nivel de atención de la Ciudad de Cartagena utilizando como enfoque la teoría del desarrollo humano de Rosemarie Rizzo Parse. Materiales y métodos: Estudio fenomenológico - interpretativo con perspectiva Hermenéutica, participaron 11 adultos egresados de la unidad de cuidados intensivos, se utilizó la técnica de entrevista a profundidad con una duración de 30 y 40 minutos, los datos se analizaron a través de la técnica de intencionalidad, reducción y constitución. Resultados: Los participantes del estudio fueron ocho hombres y tres mujeres adultos, su experiencia la describen con sentimientos de temor y angustia respaldados por buen trato, Imaginación de muerte, Mi vida, el trabajo y la familia, Sentimientos de soledad, Fortaleza espiritual y Cambios de vida. Conclusión: Estar hospitalizado en la unidad de cuidados intensivos logró desencadenar una experiencia descrita como “temor y angustia”, para los participantes es primordial el núcleo familiar, la fortaleza espiritual y la transformación en los cambios de vida

Desenvolvimento histórico do conceito de Qualidade de Vida: uma revisão da literatura

Objective: to analyze the conceptual aspects and theoretical that the concept of quality of life incorporates and its contributions in different disciplines. Materials and methods: a critical review of the literature was carried out, carried out in six freely accessible databases, the search path [Quality of life] AND [Concept] AND [History] was used; [Quality of life] AND [concept] AND [History / historical]; [Qualidade de vida] AND [conceito] AND [História], and the articles were selected according to the inclusion / exclusion criteria. Items represented in the flow-gram of the PRISMA scale. Results: the search route yielded 383 articles in English, Spanish and Portuguese languages, 16 articles were selected for the final synthesis, published between 1993-2017 and distributed among the countries of Latin America, North America and Europe. Conclusions: the concept of quality of life offers an integrating vision considered within the level of well-being, being the result of the evaluation of the various domains and attributes of individual life and the perception of health statusIntrodução: Qualidade de vida é um conceito multidimensional influenciado pela saúde física, estado psicológico, nível de independência, condições de vida e relações sociais do indivíduo. Esta revisão analisa os aspectos conceituais e teóricos que o conceito de qualidade de vida incorpora e as suas contribuições em diferentes disciplinas. Metodologia: Foi realizada uma revisão crítica da literatura. Foram consultados 16 artigos publicados em espanhol, inglês e português nos bancos de dados Scopus, Scielo, Ovid, Medline, Google Scholar e Jstor publicados entre 1993 e 2017; a estratégia de busca foi estabelecida com os descritores Qualidade de vida, história, e conceito. Itens representados no fluxograma da escala PRISMA. Resultados: Nasce o conceito de qualidade de vida nas ciências econômicas, incorporado nas ciências sociais e da saúde. Possui domínios comuns como: saúde, social, econômico, político, psicológico-espiritual, familiar e bem-estar subjetivo. Conclusões: A análise conceitual oferece uma visão integrativa que fornece clareza conceitual nos resultados da pesquisa, prática clínica e desenvolvimento científico e tecnológicoIntroducción: La calidad de vida es un concepto multidimensional influenciado por la salud física, el estado psicológico, el nivel de independencia, las condiciones de vida y relaciones sociales del individuo. Esta revisión analiza los aspectos conceptuales y teóricos que incorpora el concepto calidad de vida y sus aportes en diferentes disciplinas. Metodología: Se realizó una revisión crítica de la literatura. Se consultaron 16 artículos publicados en idioma español, inglés, y portugués presentes en las bases de datos Scopus, Scielo, Ovid, Medline, Google Scholar, y Jstor publicados entre 1993 -2017; la estrategia de búsqueda se estableció con los descriptores Calidad de vida, historia y concepto. Artículos representados en el flujo-grama de la escala PRISMA. Resultados: El concepto calidad de vida nace en las ciencias económicas, se incorpora en las ciencias sociales y de salud. Tiene dominios comunes como: salud, ámbito social, económico, político, psicológico-espiritual, familiar y bienestar subjetivo. Conclusiones: El análisis del concepto ofrece  una visión integradora que provee claridad conceptual en los resultados de investigación, la práctica clínica y el desarrollo científico y tecnológic

Conocimientos y prácticas sobre métodos de planifi cación familiar en adolescentes escolarizados de Cartagena-Bolívar.

Introduction: In Colombia, couples, matriarchs and young adolescents are educated about the benefits of family planning, with the objective of achieving a safe and satisfactory sexual life. The purpose is to have awareness in order to decide when and how frequently they wish to reproduce. Objective: Identify the knowledge and practice students from an Educational Institution have about the contraception methods. Materials and Methods: The sample was composed of 229 students (ninth grade: 38.9%, tenth grade: 33.6%, and eleventh grade: 27.4%) randomly selected; the survey of measurement of knowledge and practices about family planning methods was used. Results: The age range was between 16 and 18 years old and corresponds to 51.1% of the students. These were distributed as follows: 47.6% men, 52% women, 82.1% single, 82.1% urban, 81.7% live with their mother and 61.8% talk about family planning with their mother. 94.8% know about contraception methods, 92.1% have received information about their use (39.3% at school and 14.4% at home). Additionally, 86% of the students indicated that condoms prevent pregnancy and STI’s, and 71.2% indicate that pregnancy can occur on the first sexual encounter. Also, because of shame or embarrassment, 51.5% of students do not ask for information about contraception methods; 67% also manifested that the first contraception method used by them was the condom. Most of the information about knowledge, practices and socio-demographic aspects were related to each other (p<0.05). Conclusions: The knowledge, practices and diverse socio-demographic characteristics have an impact in many aspects of sexual and reproductive health in these students.Introdução: Na Colômbia se capacitam os casais, mulheres chefes de família e jovens adolescentes sobre os benefícios do planejamento familiar, com o objeto de obter uma vida sexual segura e satisfatória, de tal maneira que se tenha consciência com o fim de decidir em que momento e frequência se consegue a procriação. Objetivo: Identificar o conhecimento e a prática que tem sobre métodos de planejamento familiar os alunos de uma Instituição Educativa na cidade de Cartagena, Bolívar. Materiais e Métodos: Estudo descritivo, transversal e correlacional. A amostra esteve conformada por 229 alunos (nona série do ensino fundamental: 38,9%, primeira seria de ensino médio: 33,6% e segunda série do ensino médio: 27,4%), selecionada de maneira aleatória simples; utilizou-se a pesquisa de medição de conhecimentos e práticas sobre métodos de planejamento familiar. Resultados: A idade oscilou entre 16 e 18 anos e correspondeu ao 51,1 % dos alunos. Estiveram distribuídos como segue: homes 47,6 %, mulheres 52,4 %, solteiros 82,1 %, urbanos 82,1 %, que moram com a mãe 81,7 % e que falam de planejamento familiar com a mãe 61,8%. Conhecem sobre métodos anticoncepcionais (94,8%), tem recebido informação de seu uso (92,1%), na escola (39,3%) e na família (14,4%). Por outra parte, indicaram que o método que consideram previne a gravidez e as Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST) é a camisinha (86%), e que no primeiro relacionamento sexual a gravidez pode ocorrer (71,2%). Do mesmo modo, por vergonha ou constrangimento não solicitam informação sobre os métodos anticoncepcionais (51,5%), alguns não tem tido seu primeiro relacionamento sexual (50,7%); também manifestaram que o primeiro método de planejamento familiar empregado foi a camisinha (67%). A maior informação sobre: conhecimentos, práticas e aspectos sociodemográficos se relacionou entre si (p < 0,05). Conclusões: O conhecimento, as práticas e as diversas características sociodemográficas repercutem em muitos aspectos da saúde sexual e reprodutiva destes alunos.Introducción: En Colombia se capacitan a parejas, madres cabeza de familia y jóvenes adolescentes sobre los benefi cios de la planifi cación familiar, con el objeto de lograr una vida sexual  segura y satisfactoria, de tal forma que se tenga conciencia con el fi n de decidir en qué momento y frecuencia se logra la procreación. Objetivo: Identifi car el conocimiento y la práctica que tienen sobre métodos de planifi cación familiar los estudiantes de una Institución Educativa. Materiales y Métodos: Estudio descriptivo, transversal y correlacional. La muestra estuvo conformada por 229 estudiantes (noveno: 38,9%, décimo: 33,6% y undécimo: 27,4%), seleccionada de manera aleatoria simple; se utilizó la encuesta de medición de conocimientos y prácticas sobre métodos de planifi cación familiar. Resultados: La Edad osciló entre 16 y 18 años y corresponde al 51,1 % de estudiantes. Están distribuidos como sigue: hombres 47,6 %, mujeres 52 %, solteros 82,1 %, urbanos 82,1 %, viven con la madre 81,7 % y el 61,8% habla de planifi cación familiar con la madre. Conocen sobre métodos anticonceptivos (94,8%), han recibido información de su uso (92,1%), en el colegio (39,3%) y en la familia (14,4%). Por otra parte, indicaron que el método que consideran previene el embarazo e ITS es el condón (86%), y que en la primera relación sexual puede sobrevenir el embarazo (71,2%). Del mismo modo, por pena o vergüenza no solicitan información sobre los métodos anticonceptivos (51,5%), algunos no han tenido su primera relación sexual (50,7%); también manifestaron que el primer método de planifi cación familiar empleado fue el condón (67%). La mayor información sobre: conocimientos, prácticas y aspectos sociodemográfi cos se relacionó entre sí (p < 0,05). Conclusiones: El conocimiento, las prácticas y las diversas características sociodemográficas repercuten en muchos aspectos de la salud sexual y reproductiva de estos estudiantes.

Notas de enfermería: una mirada a su calidad

En este escrito se hace una reflexión sobre los conceptos e importancia de las notas de enfermería; muestra que su importancia radica en que favorecen la comunicación entre el equipo interdisciplinario, suministrando una información clara, precisa y detallada del acto de cuidado, para articular el proceso de atención de enfermería. Se expone un reflejo de la realidad en cuanto a la delegación de funciones propias de la profesión, y evidencia la falta de liderazgo y pérdida de autonomía por parte del profesional. Las anotaciones de enfermería son tomadas como el soporte escrito del cuidado brindado en la práctica profesional. Las autoras hacen una invitación a retomar la fundamentación teórica y metodológica de las notas de enfermería y su re-significación, en aras de dar visibilidad y fortalecer el liderazgo y gestión del acto de cuidar

Imaginario social del rol de enfermería: percepción de estudiantes enfermería de primer semestre: Imaginario social rol de enfermería

prestige, credibility and social consideration, which are undoubtedly essential components for the advancement of the profession, have an impact on the structuring of the nursing image.Objective. to know the social imaginary of the nursing role from the perception of the students of the first semester in Cartagena. Methods: qualitative ethnographic study with content analysis technique, a semi-structured interview was used for the collection of information and applied to 28 participants. The approach to the research topic was developed in the natural environment and from the internal logic of the subject, also within the secondary collection technique, the texts were analyzed taking into account semiotics as it is the interpretation of texts and speeches of the participants. Results: A first semester student population, femalesex predominated, and average age ranged between 16 and 23 years old. It is evident that from the beginning of the career there is a lack of interest in studying nursing as a first option, since there were very few participants who described that they liked it or that they were passionate about it, the rest, which was in greater proportion, expressed choosing it because they did not pass in the public university, for being part of health and because later they would move to the career of medicine. Conclusions: Students have a negative perception in relation to the image of the nursing professional in their being, in the workplace and in their performance with other disciplines, which widens the gap between professional and social recognition.en la estructuración en la imagen de la enfermería incide el prestigio, la credibilidad y la consideración social, que sin duda son componentes imprescindibles para el avance de la profesión. Objetivo: conocer el imaginario social del rol de enfermería desde la percepción de estudiantes de primer semestre en Cartagena. Materiales y Métodos: estudio cualitativo enfoque etnográfico con técnica de análisis de contenido, se emplea para la recolección de la información una entrevista semiestructurada y se aplica a 28 participantes. El abordaje del tema de investigación se desarrolló en el medio natural y desde la lógica interna del sujeto, igualmente dentro de la técnica de recolección secundaria, se analizaron los textos teniendo en cuenta la semiótica como es la interpretación de textos y discursos de los participantes. Resultados: una población estudiantil de primer semestre, predominó el sexo femenino y edad promedio osciló entre 16 y 23 años. Se evidencia que desde el inicio de la carrera se demarca una falta de interés por estudiar enfermería como primera opción, ya que fueron muy pocos participantes que describieron que le gustaba o que les apasiona, el restante que fue en proporción mayor expresaron escogerla porque no pasaron en la universidad pública, por ser parte de la salud y porque después se trasladarían a la carrera de medicina. Conclusión: los estudiantes tienen una percepción negativa con relación a la imagen del profesional de enfermería en el ser, en el campo laboral y en su desempeño con otras disciplinas

Comparabilidad de un programa de enfermeria de Cartagena con otros programas internacionales: un análisis sistemático.

Higher education faces continuous social and technological changes that respond effectively to the scientific exchange generated in the contemporary world. The insertion of a complex, changing and diverse social and labor world makes professionals achieve greater competences associated with the knowledge society. Objective. to characterize the nursing programs and curricula offered by the universities of the world. Methods: descriptive, exploratory - cross-sectional study, the population constituted 104 nursing programs, the data collection was carried out through a systematic search of the information published on the web pages of the nursing associations, the data were analyzed by means of the technique of manual colorimetry. Results: the subjects were grouped by components of epistemological training or basic disciplinary, professional, and complementary area. Nursing careers vary in duration or study time by country, but range from 4 to 5 years, academic credits range between 121 and 410 credits in different continents. Conclusions: the inclusion of subjects by component and the strengthening of the ethics subject in all the Latin American countries point to the new competences that a graduate in nursing should have when providing humanized ethical care and ensuring the administration of resources human and material.La educación superior se enfrenta a continuos cambios sociales y tecnológicos que responden de manera eficaz al intercambio científico generado en el mundo contemporáneo. La inserción de un mundo social y laboral complejo, cambiante y diverso hace que los profesionales alcancen mayores competencias asociadas a la sociedad del conocimiento. Objetivo: caracterizar los programas de enfermería y planes de estudios que ofertan las universidades del mundo. Materiales y Métodos: estudio descriptivo exploratorio – transversal, la población la constituyó 104 programas de enfermería. La recolección de los datos se realizó a través de una búsqueda sistemática de la información publicada en las páginas web de las asociaciones de enfermería. Los datos se analizaron por medio de la técnica de colorimetría manual. Resultados: las asignaturas se agruparon por componentes de formación epistemológico o básico disciplinar, profesional, y área complementaria, Las carreras de enfermería varían en duración o tiempo de estudio por países, pero oscilan entre 4 y 5 años, los créditos académicos oscilan entre 121 y 410 créditos en diferentes continentes. Conclusión: la inclusión de asignaturas por componente y el fortalecimiento de la asignatura de ética en todos los países de América Latina apuntan a las nuevas competencias que debe tener un licenciado en enfermería al tener que entregar cuida