223 research outputs found
The web 2.0 in the business environment: socializing SME
Con objeto de cumplir uno de los objetivos planteados en la docencia del curso 2010-11: que
nuestro alumnado fuera consciente de la importancia que la web 2.0 tiene en la administración
de las PYMES, hemos realizado, con bastante éxito, una actividad grupal bajo el enfoque del
aprendizaje constructivista, consistente en la conversión de una pyme existente en una pyme
2.0, fijando su estrategia de presencia en los medios sociales y creando la misma,
fundamentalmente, con foros, blogs, wikis, microblogging, redes sociales, marcadores sociales,
agregadores sociales y comunidades de contenidos multimedia.In order to meet the goal outlined in the 2010-11 academic year, which is to make students
aware of the web 2.0 importance in the SMEs management. The last is achieved successfully
in a group activity by means of the constructivist learning approach, which has converted
existing SMEs in SME 2.0, in social media by forums, blogs, wikis, micro-blogging, social
networking, social bookmarking, and, social and community multimedia content
Our ten years of work on transparet box business simulation
Traditional business games are of the so-called black-box type (BBBS=Black box business
simulator); that is to say, the internal structure which generates the results of the simulation after
decision-making is not known. As a result, the player normally operates by trial and error and bases
his decisions on the symptoms of the problem (the observed behaviors of the system's variables)
and not on the real causes of the problem (the system's structure). Since 1988 José A.D. Machuca
has insisted that the business games based on System Dynamics models should be Transparent-box
business simulators (TBBSs). That means that, during the game, the user has access to the structure
of the underlying model and is able to relate it to the observed behaviors. The hypothesis is that
such transparency would facilitate causal reflection and favor systemic learning of business
problems.
In 1990, the G.I.D.E.A.O. Research Group took action on this idea and centered one of its
lines of research on this matter, with three main objectives: a) Creation of TBBSs, b) Introduction
of TBBSs in undergraduate and graduate Management courses as well as in executive training, c)
Experimentation in controlled environments in order to test the hypothesis mentioned in the above
paragraph. Now, ten years after the birth of the idea, we would like to share in this paper the results
obtained during that period
El Comercio Electrónico
Este artigo analisa diversos aspectos relacionados com o Comércio Electrónico (CE), as empresas e os impactes que o CE tem naquelas
System Dynamics based simulation and gaming: a case of transparent competing companies
SITMECOM 1.0 PC is a multifunctional simulator that represents three companies competing
in real time in the same market. Each firm can be simulated on a different computer, which is
linked to the others in one of the following ways: via a direct cable connection, via a local
area network, or via the Internet. We have also allowed for the possibility of having one
computer play the role of the competitors, making it possible to use our simulator on a single
computer without the need to be connected to any others. In the design process, we endeavor
to fulfill three basic objectives:
To promote the system dynamics approach, since we consider it the most appropriate to
use in order to analyze and study complex systems, such as companies. To fulfill this goal, one
of the main features of this simulator is Transparency, that is, the possibility of relating the
system´s structure to its behavior [2].
To provide attractive self-learning instruments which facilitate self-learning in Business
Management with a systems approach.
To provide an user-friendly interface which does not require previous knowledge of
computer science. In order to achieve this, we exploit the potentiality of new technologies in
information and communications systems.
In our opinion, SITMECOM 1.0 PC offers clear advantages over traditional business
games and bring an improvement to teaching and learning methods in Business
Administration and Management. It has already been used in a course on Business simulation
with a system dynamics approach at the University of Sevilla during two academic years
(1997-1998 and 1998-1999) and, in our opinion, the obtained results were very satisfactory.
However, in a next future we want to undertake a controlled experiment which would allow us
to test our hypothesis about the advantages offered by our simulator
La Web 2.0 en el entorno empresarial: resultados derivados de un estudio empírico efectuado entre universitarios
La Web 2.0 ha supuesto una revolución, sin precedentes, para las empresas.
Dentro de estas últimas, cabe considerar las pymes que, como consecuencia
de la aplicación de las herramientas sociales, ha determinado la posibilidad de que
las mismas trasciendan mucho más allá del espacio territorial en el que tradicionalmente
operan. Para tomar conciencia de cuanto planteamos, nos basaremos en
un estudio empírico realizado sobre la base de ciertas preguntas efectuadas a una
muestra de alumnos, relativamente amplia, de la Licenciatura de Administración
y Dirección de Empresas de la Universidad de Sevilla. En este sentido, como en
el presente estudio veremos, los estudiantes han pasado de ser meros impulsores
del uso de la Web 2.0, cruzando del rol de usuarios al de creadores de presencia
social. Nuestro objetivo, a este respecto, ha sido doble. Por un lado, la adquisición
de competencias sobre herramientas sociales en un sentido amplio. Y, por otro, el
fomento de la socialización de pymes de nuestro entorno, contribuyendo, de esta manera, a mejorar sensiblemente la posición que las mismas ostentan en el terreno
de la Web 2.0
Nuevos paradigmas para las empresas en la era tecnológica: la socialización de las PYMES
La era de la socialización de la información ha llegado para quedarse de manera
definitiva. El universo digital sigue en expansión, no sólo con un número creciente
de portales, sino también, con numerosas fuentes de datos, redes sociales y
conversaciones que están impulsando esta nueva era. Todo ello pone de manifiesto
un gran desafío para las Pymes que deben estar a la vanguardia en tendencias y con
incrementos en sus ventas. En el presente estudio analizaremos, con detalle, los
efectos que los medios sociales comportan para tales organizaciones empresariales.The age of the socialization of information has come to stay in a definitive way. The
digital universe continues the expansion, not only with an increasing number of
portals, but also with many sources of data, social networking and conversations
which are driving this new age. All this shows up a great challenge for the SMEs,
and they have to be alert to trends and increases in the sales. In this study we will
analyse, with details, the effects that the social means behave for these enterprise
organizations
Estudio bibliográfico sobre el tipo de presencia de las empresas en Internet
El tema de Internet sigue suscitando un gran interés en la sociedad actual. Sin
embargo, y considerando lo mucho que se escribe sobre el tema, sobretodo en la
prensa popular, para las empresas la decisión de “entrar en el mundo virtual” empieza
por ser un poco confusa.
En este trabajo son analizadas y clasificadas las diferentes utilizaciones que las
empresas pueden hacer de Internet a través de sus sitios web. La clasificación de las
diferentes utilizaciones identificadas es realizada con base en su aportación para las
tareas y actividades desarrolladas en el seno de la empresa, las cuales fueran
agrupadas, siguiendo el enfoque sistémico, en los subsistemas de Dirección y
Gestión, Comercial, de Producción/Operaciones, Financiero, de Recursos Humanos y
de Información
Aplicación del ECTS a la Enseñanza Integrada de Sistemas de Información Empresariales mediante páginas html
La aplicación del EEES, implica una adaptación de la labor del profesorado a una nueva
forma de transmisión de conocimientos que incide más en el aprendizaje que en la acumulación
masiva de conocimientos. En la asignatura “Gestión Empresarial Informatizada”, impartida
en Administración y Dirección de Empresas (ADE), hace años que venimos trabajando en
la adecuación del contenido y la metodología de enseñanza a través de herramientas online.
No obstante, la implantación del ECTS nos exige la incorporación de materiales didácticos
adecuados, así como una nueva metodología de enseñanza y sistema de evaluación. Dado que
la citada asignatura es de nueve créditos, llevaremos a cabo la adaptación al ECTS progresi
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vamente. Así, con los resultados de esta experiencia, realizaremos las mejoras necesarias para
seguir aplicando el sistema al resto de la misma. Para ello, hemos seleccionado del programa
de la asignatura los temas relativos a la gestión integrada de la empresa con sistemas ERP
(
Entreprise Resource Planning
).EEES implies an adaptation of the teacher’s work to a new transmission way of knowledge
that insists in the apprenticeship, more than in an accumulation of knowledges. In our sub
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ject “Gestión Informatizada de la Empresa”, in Business Administration degree, we have been
working for years in the adaptation of the contents and the education methodologies via online
tools. Nevertheless, the ECTS demands the use of appropriate didactic material, and a new
apprenticeship methodology and a new evaluation system. Since our subject has nine credits,
we will carry out the ECTS adaptation progressively. So, with the findings of this experience,
we will make the improvements to apply the system to the whole syllabus. Due to this, we have
selected the units related to the Entreprise Resource Planning software (ERP
El comercio electrónico
Este artigo analisa diversos aspectos relacionados com o Comércio Electrónico (CE), as
empresas e os impactes que o CE tem naquelas.
Começando com uma análise do conceito de CE, acompanhada de uma comparação com o
Comércio Tradicional, são apresentadas a seguir as várias “formas” de CE, bem como as várias
modalidades de CE que as empresas podem adoptar. São também analisados neste artigo os
requisitos técnicos a observar para que as empresas possam adoptar soluções de CE capazes de
“cumprir” todas as etapas de uma relação comercial tradicional.
O artigo termina com uma análise de alguns impactes que o CE tem/vai ter ao nível das
empresas e da forma de fazer comércio
2.0 creation of presence in SME: from theory to practice
Comenzamos con estas palabras de Confucio porque resumen la metodología
implícitamente empleada en la experiencia que expondremos en las siguientes páginas. Al
planificar nuestra docencia en el curso 2010-11 nos planteamos, entre otros, el siguiente
objetivo: que nuestro alumnado fuera consciente de la importancia que la Web 2.0 o web
social tiene en la administración de las pymes del siglo XXI. Pero no queríamos limitarnos
a narrarlo. Queríamos que vivieran la experiencia de una forma real. Y para ello diseñamos
una actividad que describimos en este trabajo.We began with these words of Confucius because they summarize the methodology used
implicitly in the experience to be discussed in the following pages. When we were thinking
our teaching for the 2010-11 academic year we plan, among others, the following goal:
that our students were aware of the importance of the social web or Web 2.0 on the
administration of SMEs in the twenty-first century. We did not want to limit ourselves to
narrate about it. We wanted that ours students would be able to live the experience in a
real way. And we designed an activity described in this paper
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