Pembinaan Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) Mahasiswa Teknik Inforrmatika Fakultas Sains dan Teknologi UIN Alauddin Makassar

Penelitian ini berjudul Pembinaan Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) Mahasiswa Teknik Inforrmatika Fakultas Sains dan Teknologi UIN Alauddin Makassar dengan tujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan pembinaan Baca Tulis Al-Qur’an mahasiswa Teknik Inforrmatika Fakultas Sains dan Teknologi UIN Alauddin Makassar. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif.  Penelitian ini beralokasi di Fakultas Sains dan Teknologi UIN Alauddin Makassar, kampus II. Jalan. H.M. Yasin Limpo No. 36 Samata-Gowa.. Sumber data yang berasal dari digunakan yaitu tempat penelitian di ruang kelas jurusan Teknik Informatika. Peristiwa berkaitan dengan pembinaan baca tulis al-Qur’an. Dari peristiwa ini, peneliti mengetahui secara pasti kegiatan yang dilakukan karena terlibat secara langsung dalam membina mahasiswa. Adapun informannya, yaitu mahasiswa jurusan Teknik Informatika Angkatan 2019. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi partisipatif, wawancara dan dokumentasi. Penetapan sumber data dilakukan secara purposive dan teknik analisis dan pengolahan data menggunakan 3 (tiga) tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun hasil penelitian ini adalah bahwa setelah melakukan pembinaan dan mengadakan evaluasi, maka dari kategori 2 yang awalnya 45% berkurang menjadi 20%, kategori 3 awalnya 30% meningkat menjadi 45% dan kategori 4 awalnya hanya 15% meningkat menjadi 25%. Hal ini membuktikan bahwa perlu adanya pembinaan yang berkelanjutan yang harus dilakuka

PEMBINAAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN AL-QUR’AN SANTRI TAHFIDZUL QUR’AN AL-FAJRI MAKASSAR

The Qur'an was revealed to the Prophet Muhammad Saw using Arabic, and became the language of education, science, diplomacy, socioeconomic, and cultural transactions. The purpose of this devotion is to provide guidance for learning Arabic in understanding the Qur'an. The method used is a direct method in the skills of al-istima' and al-kitabah, the students listen directly to the material given and write down what has been listened to. The results showed that 20% of students can listen, 65% of students can write, and 15% students cannot listen and write properly and correctly. This shows that there is still a need for further guidance so that students can listen and write the Qur'an properly and correctly.Al-Qur’an diwahyukan kepada Rasulullah Saw dengan menggunakan bahasa Arab, dan menjadi bahasa pendidikan, ilmu pengetahuan, diplomasi, transaksi sosial ekonomi serta budaya. Tujuan pengabdian ini dilakukan untuk memberikan pembinaan pembelajaran bahasa Arab dalam memahami al-Qur’an. Metode yang digunakan adalah metode langsung dalam keterampilan al-istima’ dan al-kitabah, para santri menyimak secara langsung materi yang diberikan dan menuliskan apa yang telah disimak. Hasilnya menunjukkan bahwa 20% santri yang dapat menyimak, 65% santri yang dapat menulis dan 15%santri yang tidak dapat menyimak dan menulis dengan baik dan benar. Hal ini menunjukkan masih perlu pembinaan selanjutnya supaya santri dapat menyimak dan menulis al-Qur’an dengan baik dan benar

FUNGSI FILSAFAT PENDIDIKAN TERHADAP ILMU PENDIDIKAN ISLAM

This research is entitled the function of the philosophy of education in Islamic education with the aim of providing additional scientific insight about the function of the philosophy of education in the science of education. The research method used is a library research method or reading results as a secondary source contained in books and scientific journal articles. The data in each book or article is then sorted according to its relevance and an analysis of the content is carried out to see its suitability. Finally, the author concludes on all the information or data that has been collected. The function of the philosophy of education for Islamic education is to direct and provide a systematic, deep, logical, universal, and radical rationale for various problems that can be operated in the field of education, which uses no other reference to the Koran and al-Hadith.Functions, Philosophy of Education, and Science of Islamic Educatio

FUNGSI MANAJEMEN TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM

The management function of Islamic education is very important as well as the management function in education in general. Where the management of Islamic education orientation Islamic educational institutions managed by Islam also to achieve the objectives of Islamic education effectively and efficiently. Experts differ in formulating the management process, but in essence there are several similarities that include four management functions that must be considered, namely Islamic education planning, Islamic education organizing, implementation of Islamic education, and supervision of Islamic education. By paying attention to the four functions of education management above, it is expected to improve the overall quality of education

PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN VISUAL DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN FIKIH KELAS IA MI AL-ABRAR MAKASSAR

Abstrak: Penelitian ini berjudul pemanfaatan media pembelajaran visual dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Fikih kelas 1A MI Al-Abrar Makassar dengan tujuan untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Fikih kelas 1A melalui pemanfaatan media pembelajaran visual. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (action research classroom) yang dilakukan dua siklus, melalui 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data yang diperoleh melalui observasi dianalisis dengan menggunakan teknik analisis kualitatif deskriptif yang dikuantifikasi untuk menentukan hasil nilai dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar peserta didik terhadap materi pelajaran Fikih setelah menggunakan media pembelajaran visual. Peningkatan motivasi dapat dilihat pada indikator motivasi: (a) bertanya; pada siklus I sebanyak 19 atau 49,99% peserta didik mengalami peningkatan menjadi 26 atau 68,41%, (b) menjawab; pada siklus I sebanyak 20 atau 52,62% meningkat menjadi 29 atau 76,31% pada siklus II, (c) memperhatikan pelajaran; pada siklus I sebanyak 27 atau 71,05% peserta didik meningkat menjadi 32 atau 84,20%, (d) berpartisipasi; pada siklus I sebanyak 22 atau 57,89% menjadi 30 atau 78,94% peserta didik. Setelah menggunakan media pembelajaran visual terjadi peningkatan motivasi secara klasikal dari 57,88% pada siklus I menjadi 76,96% pada siklus II yaitu dengan peningkatan 19,08%.Abstract: This study is about the utilization of visual instructional media in improving learners' learning motivation on Fiqh subjects of class 1A MI Al-Abrar Makassar. The aim of this research is to increase the motivation of learners in class 1A in studying Fiqh through the use of visual learning media. This research is a classroom action research) which performed two cycles, through four phases: planning, implementation, observation and reflection. The data obtained through the observations were analyzed using descriptive qualitative analysis techniques and are quantified to determine the outcome value and percentage. The results showed an increase in the motivation of the learners to the subject after using visual learning media. The increased motivation can be seen from the indicators of motivation: (a) asking questions; in the first cycle,19 or 49.99% of learners has experienced improvement to 26 or 68.41%, (b) answer questions; in the first cycle, 20 or 52.62% students experienced improvement to 29 or 76.31% in the second cycle, (c) paying attention to the lesson; in the first cycle, 27 or 71.05% of learners attention increased to 32 or 84.20%, (d) participation; in the first cycle 22 or 57.89% to 30 learners or 78.94%. After using visual learning media, motivation of the whole increased from 57.88% in the first cycle to 76.96% in the second cycle, namely the increase of 19.08%

Akhlak As'adiyah

Buku yang berada di hadapan pembaca yang budiman dibuat dalam rangka memenuhi kebutuhan bahan bacaan dan referensi bagi para pecinta ilmu-ilmu agama khususnya santri, mahasantri, mahasiswa, guru, alumni, dan keluarga besar As’adiyah tanpa terkecuali, dan seluruh umat Islam umumnya. Buku ini lahir karena terinspirasi oleh tiga hal utama, pertama untuk memberi pemahaman kepada para murid, siswa, santri, mahasantri, mahasiswa, guru, alumni, dan keluarga besar As’adiyah tentang sejarah As’adiyah, praktek ibadah (fikih) As’adiyah, akidah As’adiyah, dan akhlak As’adiyah yang bagi hemat kami dipastikan memiliki dasar kuat dari Al- Qur’an, hadis, dan ijmak ulama. Kedua, ditemukannya sejumlah alumni As’adiyah yang telah berkiprah di luar meninggalkan kebiasaan yang selama ini mereka amalkan ketika mereka di pesantren, bahkan menganggap bahwa amalan yang diamalkan di pesantren keliru. Penyebabnya karena mereka tidak memiliki pegangan. Ketiga, sebagai bentuk kecintaan dan terimakasih kami kepada As’adiyah yang telah memberikan pengetahuan, pendidikan, dan pelajaran berharga bagi kami

IMPLEMENTASI METODE TAHDIDUL AYAT DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGAJI MAHASISWA JURUSAN SISTEM INFORMASI FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI UIN ALAUDDIN MAKASSAR

The qur 'an is a living guide for muslims and reading it is worth worship. The qur 'an is so noble that it must read it well and properly in order to obtain worship and glory. To read the qur 'an well, it has a code or rule which is with a tajwid. Therefore, the tahdidul ayat method is one of tahsin's methods for improving the ability to read the qur 'an. Thus, the study aims to introduce the qur 'an method by examining the ability to read the qur 'an in science students  and technology department information system of uin alauddin makassar and then analyzing the implementation of the method to enhance student teaching. To examine both items, the study uses descriptive qualitative methods to collect data through literature, observation, and documentation. So that the results obtained that the ability of students to recite the  Information System of qur'an in Faculty of Science and Technology of UIN Alauddin Makassar is very low so that it requires guidance for tahsin with a special method, namely Tahdidul Ayat. The Tahdidul Ayat method is a tahsin method with verse classification. The method is very appropriate to be used for various groups, especially for students because the material  is simple and practical so that it is easy to understand. The implementation of this method goes through three stages : 1) initial activities including muqaddimah/opening, apperception, and repetition of material. 2) guidance includes providing material, Qur'an exercises, and classification of verses. 3) reading / memorizing

Konsolidasi Fatwa MUI dengan Fikih Informasi dalam Merumuskan Etika Bermuamalah di Media Sosial

Media sosial sekarang ini menjadi kebutuhan urgen yang sangat berpengaruh terhadap pola kehidupan masyarakat. Penggunaan media sosial yang berlebihan dan tanpa control mengakibatkan problema akhlak, demoralisasi, dan dehumanisasi. Sehingga dibutuhkan pedoman etika berkomunikasi di media sosial agar menjadi sarana menyebar informasi, lahan berdakwah, menjalin silaturahim dan lain sejeneisnya. Bukan justru menimbulkan konflik dan kebobrokan moral. Berangkat dari hal di atas, penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif deskriptif untuk merumuskan etika bermuamalah di media sosial. Dengan penelitian pustaka terhadap hukum Islam yang bersifat normative melalui analisis hukum dan pedoman bermuamalah di media sosial serta fikih informasi. Sehingga objek penelitian ini pada Fatwa MUI No. 24 Tahun 2017 dan Fikih Informasi. Kemudian mengkonsolidasikan kedua pedoman tersebut sehingga menghasilkan tiga etika bermuamalah di media sosial baik sebagai pembuat, penyebar, maupun verifikasi konten/informasi, yakni pertama, asas ketauhidan, kemaslahatan, asas manfaat. Kedua, transparansi, dan tabayyun. Ketiga, sesuai dengan norma agama dan peraturan perundang-undangan

Korelasi Antara Pembelajaran Materi Berbusana Muslim/Muslimah dengan Perilaku Berbusana Peserta Didik Di SMK Negeri 3 Takalar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas pembelajaran materi berbusana muslim/muslimah di SMK Negeri 3 Takalar, perilaku berbusana peserta didik , dan untuk menganalisis korelasi antara pembelajaran materi berbusana muslim/muslimah dengan perilaku berbusana peserta didik di SMK Negeri 3 Takalar. Penelitian ini berbentuk kuantitatif ex post facto dengan menggunakan regresi linear sederhana untuk  mengetahui kualitas pembelajaran materi berbusana muslim/muslimah, dan perilaku berbusana peserta didik, serta  menganalisis korelasi antara pembelajaran materi berbusana muslim/muslimah dengan perilaku berbusana peserta didik di SMK Negeri 3 Takalar. Pengambilan data penelitian ini dilakukan menggunakan pedoman observasi, angket dan format dokumentasi pada sampel sebanyak 20% = 56 peserta didik dari 275 populasi menggunakan teknik proportionate random sampling. Data yang diperoleh dari instrumen kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif dan analisis inferensial. Berdasarkan hasil analisis deskriptif, diperoleh hasil penelitian pembelajaran materi berbusana muslim/muslimah berada pada kategori tinggi, yaitu sebesar 89,29%. Sedangkan perilaku berbusana peserta didik di SMK Negeri 3 Takalar berada pada kategori tinggi, yaitu sebesar 94,64%. Adapun hasil analisis korelasi produk momen pada taraf signifikan 0,05% diperoleh Thitung (3,823) ≥ ttabel (2,003) yang berarti terdapat korelasi antara pembelajaran materi berbusana muslim/muslimah dengan perilaku berbusana peserta didik di SMK Negeri 3 Takalar secara signifikan