Kesiapan Sekolah Dasar Dalam Menerapkan Kurikulum Prototipe Untuk Menciptakan Generasi Yang Kreatif dan Inovatif

To determine the readiness of principals and teachers for the prototype curriculum, to find out the responses of principals and teachers to the prototype curriculum. This study adheres to the data source which was carried out by purposive sampling. In this study, the research procedure carried out was divided into three stages, namely the pre-field stage, the working stage, and the data analysis stage. Based on the results of the survey, the principals and teachers from several schools we surveyed, said that if the official prototype curriculum was used as the newest curriculum, they were ready because in the Education unit there must be periodic changes and revisions to the curriculum according to technological developments and the needs of developmental conditions and conditions. the progress of education today and also because the curriculum is a component of the guideline of educational goals that must be owned by every educational unit because education must continue to develop at all times so that there are the latest innovations in learning

IMPLEMENTASI MANAJEMEN KURIKULUM DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN

This study aims to examine curriculum management in an effort to improve the quality of education. This research uses a literature study method. The purpose of this article is to see how developed curriculum management is in an effort to improve quality in education. To improve curriculum management, it must be supported by various parties, such as the government, the community, and educators. Curriculum management will not be satisfactory if it is made in a crude way or follows instructions that are less relevant. To achieve a good and regular educational curriculum activity, it must be made with full consideration from various parties. The curriculum must have quality improvements that can bring the world of education better. This has to do with the demands of the curriculum, it is better for local governments and at lower levels such as schools to have the freedom to program in the education curriculum.Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji manajemen kurikulum dalam upaya peningkatan mutu pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur. Tujuan dibuatnya artikel ini untuk melihat seberapa berkembangnya manajemen kurikulum dalam upaya peningkatan mutu di pendidikan. Untuk meningkatkan manajemen kurikulum harus didukung oleh berbagai pihak, seperti pemerintah, masyarakat, dan pendidik. Manajemen kurikulum tidak akan memuaskan jika dibuat dengan cara seadanya atau mengikuti perintah yang kurang relevan. Untuk mencapai sebuah kegiatan kurikulum pendidikan yang baik dan teratur harus dibuat dengan penuh pertimbangan dari berbagai pihak. Kurikulum harus memiliki peningkatan mutu yang bisa membawa dunia pendidikan lebih baik. Hal ini harus dengan tuntutan kurikulum, ada baiknya pemerintah daerah maupun pada tingkatan bawah seperti sekolah harus mendapatkan kebebasan untuk berprogram dalam kurikulum pendidikan

Pengembangan Media Pembelajaran QuizWhizzer dan Kinemaster untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar

This study aims to develop digital learning media using the video editor application kinemaster and Quizwhizzer as an evaluation to increase students' learning motivation in learning IPAS. Research The development of this learning media uses qualitative research methods. The research was conducted by observation to determine the success of student learning, researchers conducted pretest and posttest to students. From the observation results, it can be seen that learning using the video editor application kinemaster and quizwhizzer can increase student learning motivation, this can be seen when learning takes place, many students are active

Pengenalan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SD

Learning media is a tool that can be used by a teacher to teach students about important and difficult subjects in various forms. This article aims to provide an overview of media coverage intended to provide information about the success of elementary school (SD) students. This study uses a quantitative approach using analytical techniques validation techniques and trials using standard gain techniques related to the use of instructional media. Data collection was collected through post-tests and pre-tests which were carried out on students with discussions that used the results of observations from several sources. The results showed that the post-test scores were better than the pre-test scores, this increase in learning outcomes was also in line with research that had been conducted by researchers who showed a standard gain value of 30.5. It can be concluded that there is an increase in student learning outcomes at the elementary level

Pengunaan Aplikasi Baamboozle Untuk Meningkatkan Antusias Belajar Siswa di Sekolah Dasar

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis digital sebagai media bahan evaluasi untuk meningkatkan antusias belajar siswa Sekolah Dasar Kelas V yaitu pada aplikasi Baamboozle. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Penelitian deskriptif kualitatif merupakan peneliti melakukan penganalisisan dan mendeskripsikan penggunaan media pembelajaran Baamboozle di sekolah dasar. Dalam penggunaan media pembelajaran agar kualitas pembelajaran meningkat tentunya guru diharuskan untuk lebih kreatif dan inovatif di dalam kelas. Salah satu media pembelajaran terutama untuk evaluasi pembelajaran yang menarik serta dapat juga mengatasi kebosanan siswa yaitu dengan menggunakan evaluasi pembelajaran berbasis permainan. Contohnya seperti penggunaan media pembelajaran aplikasi Baamboozle.  Adapun peningkatan hasil belajar dari keseluruhan siswa memperoleh nilai rata-rata 92,8 sebelum penggunaan media pembelajaran aplikasi Baamboozle, sedangkan setelah penggunaan media pembelajaran aplikasi Baamboozle memperoleh nilai rata-rata 93,2 , sehingga membuktikan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Penggunaan media pembelajaran dalam kegiatan evaluasi pembelajaran lebih mempermudah siswa dalam menjawab pertanyaan, pemahaman serta dapat memotivasi siswa untuk terus belajar. &nbsp

Pengaruh Penggunaan Media Microsoft Powerpoint Berbasis Pendekatan Saintifik terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 5 SDN 4 Nagrikaler

Tujuan dari penelitian ini yakni untuk membuat file Microsoft PowerPoint interaktif dianggap sebagai sebuah sarana yang tepat pada sebuah pembelajaran tematik siswa kelas lima Sekolah Dasar. Kelayakan memiliki arti penelitian ini diharapkan dapat membentuk suatu produk yang bisa digunakan pada pembelajaran tematik siswa kelas lima Sekolah Dasar. Hasil dari produk tadi ditujukan untuk lingkungan belajar yang fleksibel. Penelitian ini ialah sebuah jenis penelitian serta pengembangan berdasarkan contoh model yang dikembangkan oleh ahli yang bernama Borg dan Gall. Studi ini dilakukan pada langkah-langkah seperti berikut: Tinjauan Pendahuluan, Desain, Pengembangan Outline Produk Media, Validasi, Pengujian Kelompok Kecil, revisi II. Ahli materi dan pakar media memvalidasi media yang dikembangkan sebelum diujicoba secara eksklusif di sekolah. Subyek berasal dari siswa SDN 4 NAGRIKALER Kabupaten Purwakarta, Jawa Barat. Eksperimen dilakukan untuk semua siswa kelas lima untuk pengujian kelompok. Observasi tidak terstruktur, wawancara tak terstruktur dan post-test-pre-test (validasi sang pakar ahli materi, validasi sang pakar media serta uji produk) digunakan untuk pengumpulan data. Berdasarkan yang akan terjadi, pembelajaran topik PowerPoint interaktif yang dikemas dalam sebuah CD interaktif diklaim layak untuk dipergunakan dalam pembelajaran topik Subtopik 2 Topik 3 peserta didik kelas lima Sekolah Dasar

Pengaruh Pembelajaran Berbasis ICT sebagai Pengembangan Pembelajaran dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V di SDN 1 NagriKidul Purwakarta

Teknologi merupakan salah satu perkembangan yang tak henti memberi pengaruh ke dalam banyak aspek di dunia, mempengaruhi lebih dari satu aspek termasuk dalam aspek pendidikan. Dewasa ini, dunia pendidikan mengalami perkembangan dalam penerapannya meliputi perkembangan pada penyajian media pembelajaran, sehingga guru perlu ikut andil dalam mempersiapkan kebutuhan peserta didik dalam menghadapi perkembangan digitalisasi. Digitalisasi pendidikan diterapkan dalam proses pembelajaran yang lebih inovatif, kreatif, akomodatif, dan adaptif dengan dasar ICT. Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan pre-experimental design dengan tipe one group pretest-posttest. Dalam penelitian ini menunjukkan jika pada penggunaan media pembelajaran berbasis ICT ditemukan adanya peningkatan minat belajar dan peningkatan hasil pemahaman kognitif, intelegensi, dan keterampilan yang ditinjau dari gain ternormalisasi. Peningkatan dalam hasil belajar yang diperoleh peserta didik pada pembelajaran berbasis ICT menjadi suatu cara dalam mencapai tujuan pembelajaran yang lebih menyenangkan dan efektif. Tujuan pembelajaran yang telah ditentukan sesuai dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar akan lebih mudah tercapai dengan mengemas pembelajaran ke dalam digitalisasi

Efektivitas Aplikasi Kahoot untuk Meningkatkan Pembelajaran IPA Kelas V UPTD SDN 5 Nagri Kaler

Pembelajaran di era society 4.0 semakin berkembang terlebih persiapan untuk menuju era society 5.0. Posisi evaluasi pembelajaran IPA bagi siswa kelas V di SDN 5 Nagri Kaler cukup membutuhkan pengajaran yang inovatif untuk membuat siswa lebih tertarik pada pelajaran IPA. Salah satunya bisa dengan melakukan pembelajaran berbasis teknologi yang menyenangkan untuk  siswa agar mereka terkesan saat belajar IPA. Penelitian ini bertujuan untuk melihat tingkat keberhasilan pembelajaran yang dilakukan apakah aplikasi kahoot ini dapat menjadi salah satu alternatif yang efektif atau tidak. Dengan tingkat pendidikan yang bisa dibilang rendah Indonesia perlu suatu terobosan untuk meningkatkan kualitas dan mutu pendidikan yang telah ada. Dengan adanya penelitian ini kami berharap dapat meningkatkan pemahaman mengenai aplikasi kahoot sebagai media digital yang menarik untuk para siswa. Adapun metode yang dilaksanakan pada penelitian ini yaitu berupa metode kuantitatif yang menekankan pada data untuk melihat seberapa besar tingkat keberhasilan yang telah dicapai

Penggunaan Media Wordwall sebagai Evaluasi Pembelajaran Organ Pernapasan pada Hewan Kelas V di SDN 3 Nagri Kaler

The background of this study was that there were students who felt lazy in working on some of the evaluation questions given by the teacher in science subjects regarding respiratory organs in animals. This is because the teacher still uses typed or handwritten evaluation questions on paper. Thus, the results obtained through evaluation are not optimal, because they do not attract students' interest and attention and are considered only mediocre. This study aims to utilize Wordwall media as a form of evaluation in Natural Sciences (IPA) subjects regarding respiratory organs in animals for class V students at SDN 3 Nagri Kaler. The research method used is Classroom Action Research which is designed in 2 cycles, each cycle consisting of 4 stages. Researchers in designing results and discussions discuss the use of the Wordwall website as digital media in evaluating learning regarding respiratory organ material in animals. In the discussion, the researcher also conducted tests in the form of pre-test and post-test to measure the extent of students' understanding of the material on respiratory organs in animals. Furthermore, at the end of the discussion, the researcher included data in the form of scores or results from the pre-test, post-test, and evaluation using Wordwall