Discurso Gubernamental Igualitarista y calidad de la democracia en clave progresista: el caso venezolano (2007-2013)

Egalitarian government discourse (EGD) has been one of the resources used by Hugo Chávez and other progressive leaders in order to obtain power, characterized as one that has among its themes the defense of the expansion of social rights, work, social protection, education, among others and the thesis of granting greater power to the people to the detriment of the traditional power of the elites. We apply a dynamic three-dimensional model of analysis composed of: a) the socio-historical dimension, b) the interpretive dimension, and c) the discursive dimension. Based on the evidence, it is proposed that that the DGI promotes an ethos questioning liberal democracy, shared by broad sectors of the population. This gives these governments a greater basis of legitimacy despite the fact that accountability is ineffective and there is a decline in the exercise of civil and political rights.El discurso gubernamental igualitarista (DGI) ha sido uno de los recursos empleados por Hugo Chávez y otros líderes progresistas para alcanzar el poder, caracterizado como aquel que tiene entre sus temas la defensa de la ampliación de los derechos sociales, trabajo, protección social, educación, entre otros, y la tesis de otorgar mayor poder al pueblo en detrimento del poder tradicional de las elites. Se busca determinar la relación entre el DGI, entendido como promesa, con la calidad democrática del gobierno. Siguiendo las premisas del análisis crítico del discurso y la calidad de la democracia aplicamos un modelo dinámico de tres dimensiones de análisis compuesto por: a) dimensión sociohistórica, b) dimensión discursiva y, c) dimensión interpretativa. Los resultados indican que el DGI promueve un ethos cuestionador de la democracia liberal, compartida por amplios sectores de la población, lo cual otorga a estos gobiernos una mayor base de legitimidad a pesar de que los mecanismos de rendición de cuentas sean poco efectivos y exista una disminución en el ejercicio de los derechos civiles y políticos

¡SI LO PISAS ES PEOR! PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD DE CHAGAS

Este trabajo tiene como propósito realizar un balance de la aplicación del proyecto de aprendizaje servicio en materia de salud denominado “¡Si lo pisas es peor! prevención de la Enfermedad de Chagas”, el cual se enmarca dentro del plan de Modernización de los procesos y reorientación del Servicio Comunitario de la Escuela de Comunicación Social (FHyE/UCV). Desde el año 2014 la Unidad de Servicio Comunitario ha centrado sus esfuerzos en motivar al estudiantado a superar la visión según la cual esta actividad es un mero requisito y valore la oportunidad que constituye para su formación y posterior actividad profesional el ámbito comunitario, en tanto espacio para el aprendizaje-servicio. Orientados bajo la premisa de la cooperación interfacultades y por solicitud del Laboratorio de Biología Molecular de Protozoarios del Instituto de Medicina Tropical de la Facultad de Medicina la USC se propuso elaborar un proyecto de prevención, en una primera etapa estudiantes de educación básica y media general, de la Enfermedad de Chagas. Presentamos un balance de la experiencia entre junio de 2016 y noviembre de 2017 en el Distrito Capital, con el objeto de elaborar una serie recomendaciones que sirvan de orientación para la ampliación del proyecto, así como otras iniciativas en el servicio comunitario. &nbsp