Construcciones visuales ochocentista a partir de la impresa ilustrada paraguaya

Anais do V Encontro de Iniciação Científica e I Encontro Anual de Iniciação ao Desenvolvimento Tecnológico e Inovação – EICTI 2016 - 05 e 07 de outubro de 2016 – Sessão Ciências HumanasEsta pesquisa tiene como objetivo el análisis de la forma de utilización de las imágenes dentro de los periódicos producidos durante la guerra de la triple alianza en Paraguay, y las estrategias visuales por parte de los ilustradores. Para el análisis mencionado fue seleccionado el periódico Cabichui (1867-1868), editado desde la imprenta del estado paraguayo en el campamento Paso Pucu, cuartel general del Paraguay por largo tiempo en la guerra de la triple alianza (1864-1870), luego la imprenta se traslada a San Fernando donde salen los últimos números; cuenta con más de 400 grabados xilográficos a lo largo de sus 93 números. Considerado uno de los fenómenos más importantes dentro de las prácticas visuales en el Paraguay, y uno de los más significativos dentro de la historia del arte gráfico Latinoamericano de la época. En este fue seleccionado el análisis del papel de las mujeres dentro del periódico, en el cual se ve reflejado el carácter de la participación que las conocidas actualmente como Residentas obtuvieron a lo largo del drama bélico que enfrentó el país por seis años. Con esta pesquisa se pretende a partir de la observación detallada de las ilustraciones y la prosa asociada a ella, entender el rol que ejercieron las distintas mujeres de la nación Paraguaya de la époc

Novas tecnologias da informação: o professor como mediador do conhecimento

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Este artigo tem como objetivo destacar a importância de projetos no PIBID 3 voltados para as novas tecnologias da educação e da informação como ferramentas importantes no processo de ensino e aprendizagem. Para tanto, busca investigar a importância das novas tecnologias da informação na sociedade atual e na escola, reconhecendo como as mesmas estão sendo utilizadas no contexto educacional, enfocando o papel do professor como mediador. A metodologia utilizada neste estudo é a pesquisa bibliográfica, pautada em Saviani (1985), Sampaio e Leite (1999), Vygotsky (2000), Dowbor (2001), Behrens (2005) , dentre outros, que discutem as novas tecnologias de informação e da comunicação no âmbito escolar. Ao final do trabalho conclui-se que a atividade docente, diante das novas tecnologias da educação pode proporcionar a melhoria do processo de ensino e aprendizagem nas escolas, sendo que os projetos do PIBID voltados para este tema são de extrema relevânci

Estratégias de marketing aplicadas ao produto Barbie

O marketing nas organizações é um grande desafio, para alcançar oportunidades, atingir o público-alvo e manter determinado produto com uma permanência cada vez maior no mercado. Isso implica em prever o curso provável de sua evolução; chamado ciclo de vida do produto, que se insere no composto de marketing das organizações. Analisar as estratégias de marketing que uma empresa aplica a determinado produto envolve analisar qual a influência dessa estratégia na evolução desse produto no mercado, como o caso da boneca Barbie, que já está no mercado desde 1959 e que tem uma imagem estabelecida que atinge seu público-alvo. Através de pesquisa bibliográfica, entrevistas e observações para o levantamento de dados sobre as estratégias de marketing aplicadas à boneca Barbie observa-se que o marketing bem estruturado é de grande valia no momento de lançar e manter um produto no mercado

O processo de construção de sentido e de significado nas letras das músicas Alexandre e podres poderes compostas por Caetano Veloso

O presente trabalho tem como objetivo examinar as canções de autoria do cantor e compositor Caetano Veloso, analisando o sentido e o significado do texto que é transmitido para o leitor, que por sua vez, é capaz de internalizar as informações implícitas e explícitas nas letras das canções; sendo também objetivo deste trabalho ressaltar a história, as crenças e os valores sociais que fazem parte do discurso do sujeito, nas composições das músicas brasileiras. Neste trabalho, a ênfase foi a leitura não superficial das letras de canção, destacando a riqueza sociocultural e histórico-literária encontrada nas linhas e nas entrelinhas das composições. O tema O processo de construção de sentido e de significado nas letras das músicas Alexandre e Podres Poderes compostas por Caetano Veloso auxilia a compreensão e a interpretação do leitor, ao observar uma letra de canção, em que compositores da MPB, principalmente Caetano Veloso relatam fatos vivenciados em suas trajetórias musicais. Através desta pesquisa foi possível identificar o sujeito do discurso presente na letra da canção; comparar o intertexto Alexandre escrito por Caetano Veloso com a obra Alexandre escrita por Plutarco e observar a presença dos elementos de coerência textual e coesão presentes nas letras das canções. Para que esta pesquisa tenha fundamentação teórica, foram utilizados como embasamento referencial trabalhos de: Koch (1989), Fávero (2002), Maingueneau (1997), Marcuschi (2008) e Pêcheux (1983)

Como ler “Introdução à Revolução Brasileira” de Nelson Werneck Sodré? Textualismo, contextualismo linguístico e contextualismo social

Nelson Werneck Sodré publicou, em 1958, a obra intitulada “Introdução a Revolução Brasileira” na qual afirmava que o Brasil vivenciava um processo revolucionário. Nesta obra, o autor apresenta os entraves que historicamente impediram o desenvolvimento da referida revolução - o imperialismo e os restos feudais ainda existentes em nossa sociedade – e também apresenta o agente visto por ele como capaz de conduzir este processo: a classe média, ou mais especificamente a burguesia nacional com o apoio de uma fração da classe militar. Indica, ainda, qual seria o rumo ou direção que a revolução deveria tomar: pautada no nacionalismo e na manutenção e consolidação da democracia. Diante do exposto, apresento uma análise desta obra entendendo-a como uma elaboração de um projeto político para a sociedade brasileira. Para tanto, a proposta é utilizar três abordagens metodológicas distintas: (1) o textualismo de Leo Strauss; (2) o contextualismo linguístico de Quentin Skinner; (3) o “contextualismo social” de Neal Wood e Ellen Meiksins Wood

A arte da cerâmica indígena como recurso pedagógico no ensino de artes visuais na escola Júlia Maria de Santana Amorim

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, 2013. Curso de Licenciatura em Artes VisuaisO presente trabalho tem como tema “A Arte da cerâmica indígena como recurso pedagógico no ensino de Artes na Escola Júlia Maria de Santana Amorim”. O objetivo principal é valorizar a cultura da cerâmica indígena local e regional nas aulas de artes, proporcionando ao aluno o conhecimento dos fazeres indígenas e o desenvolvimento de suas habilidades na prática. Além de promover o relacionamento humano através da arte, da comunicação e da sensibilização, este trabalho permite que a criança tenha autonomia para criar e representar. Esta atividade leva o aluno a compreender a importância de resgatar aspectos da cultura local e também regional para a formação social enquanto seres humanos. A realização do presente trabalho se deu, pelo fato de ter estudado algumas disciplinas durante o curso como, Atelier de Artes Visuais – 4, realizada no 2º semestre 2012 com a professora Alice Maria de Araújo Duarte Pinto, Estágio Supervisionado em Artes Visuais 3 realizado no 2º Semestre 2011, com a Professora Juliana Maciel França. Daí surgiu o interesse de inserir nas aulas de artes aspectos da cultura local, que ficava muito a desejar proporcionando ao educando um ensino mais prazeroso e diversificado no que se refere ao ensino desta disciplina. O referido trabalho se fundamenta em referências que tratam de estudos desenvolvidos com a arte da cerâmica indígena, cultura já extinta na região do Vale do Juruá, Município de Rodrigues Alves, local onde foi realizada a pesquisa, como “Índio do Acre: História e Organização” de Joaquim Paulo Maná Kaxinawá, (ET ALL); “Povos do Acre: História Indígena da Amazônia Ocidental”, Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte, 1997, além de outras fontes de pesquisas pela internet. Para melhor desenvolver este trabalho houve a aplicação da pesquisa por meio de uma oficina que teve a duração de uma semana. Enfim, a realização deste trabalho permitiu aos educandos e educadores perceberem o quanto é importante estar inserindo nas aulas de artes valores culturais de outros povos e civilizações, além de estar estimulando o educando a produzir objetos a partir da matéria-prima local (cerâmica), despertando nos alunos o desenvolvimento de uma linguagem artística em que eles serão capazes de produzir arte se apropriando de diversas competências e habilidades

Identifying the Most Prevalent Psychosocial Concerns in Lung Cancer Patients and their Caregivers

https://openworks.mdanderson.org/sumexp23/1111/thumbnail.jp

Elite Operária ou Trabalhadores em Luta? Experiências Ferroviárias na Cidade Ponta Grossa – PR (1950-1970).

<p>http://dx.doi.org/10.5007/1984-9222.2012v4n7p85</p><p>Este texto discute a construção de memória que designa os trabalhadores ferroviários e mais especificamente os ponta-grossenses, como uma elite operária. A pesquisa dialoga com a experiência desses trabalhadores e de suas famílias, através do trabalho com narrativas orais que trazem a possibilidade de confrontar essa imagem de classe privilegiada às condições de vida e trabalho vivenciadas ao longo da carreira na Rede Ferroviária em Ponta Grossa.</p> <p><strong> </strong></p&gt