UNA PROPUESTA DE ANÁLISIS LITERARIO A TRAVÉS DEL ESTUDIO COMPARADO DE DOS TEXTOS LÍRICOS

El artículo aborda los fundamentos didácticos del modelo diseñado por sus autores para los estudios comparados en el análisis literario. Se han seleccionado dos poemas para a través de ellos ejemplificar la aplicación en la práctica de las direcciones y acciones que propone el modelo elaborado, asimismo se produce el acercamiento artístico al quehacer literario de los autores seleccionados. El estudio del texto literario es importante porque permite reconocer el papel que juega la literatura dentro de la formación, del desarrollo cultural de los estudiantes. Se hace necesaria la actualización de su didáctica para acercarse al fenómeno literario desde una perspectiva acorde a los procesos docentes y educativos de estos tiempos. PALABRAS CLAVE: educativas; direcciones; acciones; estudios comparados; didáctica. A PROPOSAL OF A LITERARY ANALYSIS BY OF MEANS OF A COMPARISON OF TWO LYRIC TEXTS ABSTRACT The article entitled “A proposal of a literary analysis by of means of a comparison of two lyric texts¨ deals with the didactical fundamentals of model designed by the authors to perform comparative studies in text analysis. A couple of poems has been selected and through them exemplify the practical usage of directions and actions which are proposed by the method in question, likewise producing the artistic approach to literary work of the selected authors. The study of literary text is important because it allows recognizing the role played by literature in the formation of cultural development of students. It is become necessary the updating of its didactics to come closer to the literary phenomenon from a perspective according with educational processes of these times. KEYWORDS: educational; directions and actions; studios comparators; didactics. &nbsp

LA FORMACIÓN ESTÉTICA A TRAVÉS DEL ESTUDIO COMPARADO DE DOS TEXTOS MARTIANOS

The research “The aesthetic formation through the comparative study of two Martian texts” reflects the educational and ethics possibilities of the José Martí’s work across his esthetics and ideological conceptions, which permits the formation and consolidation of the education and the esthetic sensibilities. Two poems were selected from the “Versos Sencillos” collection, the numbers XXI and XXXI. This studio offers considerations related with the vision of the beauty and esthetic in the José Martí’s lyric, and his narrow entail with his human, patriotic and revolutionary vision. His literary work becomes expression of these values.  El estudio titulado “La formación estética a través del estudio comparado de dos textos martianos”, reflexiona en torno a las posibilidades educativas y éticas de la obra martiana a través de sus concepciones estéticas e ideológicas, quienes permiten la formación y consolidación de la educación y el gusto estético. Para ello se ha apoyado en los fundamentos didácticos del modelo de estudios comparados para el análisis literario diseñado por los autores. En virtud de las ideas anteriores se han seleccionado dos poemas que forman parte de la colección poética “Versos Sencillos” del citado autor, el XXI y el XXXI; a través de ellos se ofrecen consideraciones relacionadas con la visión de lo bello, de lo estético en la lírica de José Martí y su estrecha vinculación con su posición humanista, patriótica y revolucionaria, de modo que su quehacer literario se torna expresión de estos valores y de aquellos relacionados con su calidad estética y artística de su quehacer literario

Los estudios comparados: una vía para la enseñanza del análisis literario.

This paper deals with a notable updated topic in the realm of literary studies. It focuses literary analysis from the perspective of comparative studies, by means of a proposal which makes it possible the identification of relations and contacts which are found within the text and in its relations with other literary texts. Its authors provide theoretical grounds on literary analysis to back up comparative studies, stemming from the directions for the analysis which guide the comparison taking into account literary genres and text characteristics; it also provides methodological instructions to develop comparisons in the context of literary analysis.El presente estudio aborda una temática de gran actualidad dentro  de los estudios literarios, pues enfoca el análisis literario desde la perspectiva de los estudios comparados a través de una propuesta que permite establecer las relaciones  y puntos de contacto que se establecen dentro del texto literario y con otros textos literarios. Sus autores ofrecen fundamentos teóricos y de análisis literario en función de los estudios comparados a partir de las direcciones de análisis diseñadas para realizar la comparación en consecuencia con los géneros literarios y las características textuales de las obras literarias objeto de comparación, asimismo ofrece indicaciones de carácter metodológico de cómo desarrollarlo y establecerlo dentro del análisis literario

Una provocación para reflexionar filosóficamente sobre El Quijote y Sancho Panza

En torno a la figura de El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha, Caballero de la Triste Figura que sirviera de reservorio corporal para los sueños del noble manchego Alonso Quijano, no mucho se ha escrito desde un enfoque filosófico para evocar su significado como esencia misma de los avatares de la relación ontológica entre lo ideal y lo material, entre la conciencia y la materia, entre el espíritu y la realidad

La formación estética a través del estudio comparado de dos textos martianos

The research “The aesthetic formation through the comparative study of two Martian texts” reflects the educational and ethics possibilities of the José Martí’s work across his esthetics and ideological conceptions, which permits the formation and consolidation of the education and the esthetic sensibilities. Two poems were selected from the “Versos Sencillos” collection, the numbers XXI and XXXI. This studio offers considerations related with the vision of the beauty and esthetic in the José Martí’s lyric, and his narrow entail with his human, patriotic and revolutionary vision. His literary work becomes expression of these values.El estudio titulado “La formación estética a través del estudio comparado de dos textos martianos”, reflexiona en torno a las posibilidades educativas y éticas de la obra martiana a través de sus concepciones estéticas e ideológicas, quienes permiten la formación y consolidación de la educación y el gusto estético. Para ello se ha apoyado en los fundamentos didácticos del modelo de estudios comparados para el análisis literario diseñado por los autores. En virtud de las ideas anteriores se han seleccionado dos poemas que forman parte de la colección poética “Versos Sencillos” del citado autor, el XXI y el XXXI; a través de ellos se ofrecen consideraciones relacionadas con la visión de lo bello, de lo estético en la lírica de José Martí y su estrecha vinculación con su posición humanista, patriótica y revolucionaria, de modo que su quehacer literario se torna expresión de estos valores y de aquellos relacionados con su calidad estética y artística de su quehacer literario