ESTUDO EPIDEMIOLÓGICO DA EROSÃO DENTÁRIA EM ESCOLARES

A erosão dentária é caracterizada por um desgaste da estrutura dentária de caráter crônico e irreversível, mediante a exposição de ácidos exógenos ou endógenos sem envolvimento bacteriano. Este é um estudo epidemiológico do tipo transversal, que teve como objetivo realizar um levantamento epidemiológico em estudantes de 12 anos de idade, de escolas municipais de Joaçaba, Santa Catarina, buscando estimar a prevalência da erosão dentária, verificar a associação entre a erosão dentária e os fatores sociodemográficos e alimentares e identificar relatos de sintomatologia dolorosa decorrente da erosão dentária. Os dados foram analisados mediante estatística descritiva (nível de significância p<0,05), utilizando-se o programa estatístico EpiInfo. Os resultados revelaram que a prevalência de erosão dentária foi de 9,6%. Neste estudo foram fatores associados à presença de erosão dentária: o consumo de bebidas não alcoólicas que não sejam água durante a noite (p = 0,04) e o consumo diário de iogurte (p = 0,03). Não houve relatos de sintomatologia dolorosa relacionada à erosão dentária. Os resultados demonstram a necessidade de implementação de medidas educativas para prevenir ou limitar o dano entre escolares, e sugerem a ampliação da amostra para resultados mais conclusivos. O projeto foi encaminhado ao Comitê de Ética em Pesquisa Unoesc/HUST conforme Resolução n. 196/96 e aprovado sob Parecer n. 303528.Palavras-chave: Erosão dental. Escolares. Prevalência

ENSINO NA SAÚDE: EXPERIÊNCIA INOVADORA DA ODONTOLOGIA

A perspectiva que norteia o presente relato se fundamenta no trabalho desenvolvido entre a Assessoria Pedagógica da Área das Ciências Biológicas e da Saúde e o Curso de Odontologia, da Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc) Campus de Joaçaba, mais precisamente com a reestruturação das práticas pedagógicas do curso envolvendo o ensino por competências. O referencial teórico que fundamentou o trabalho foi Bloom (1983), Perrenound (2000) e Werlang (1999). Foi realizado um projeto piloto com o componente curricular de Prevenção Terapêutica dos Tecidos Duros dos Dentes I (PVTTDD I), o qual havia um grande número de reprovações. O componente passou por alterações, com uma proposta pedagógica inovadora para a área da Odontologia, em que o processo de ensino-aprendizagem baseia-se nas habilidades e competências a serem adquiridas pelo acadêmico, em vez de centrá-lo apenas no conteúdo conceitual, exigindo uma organização dos conhecimentos por intermédio de níveis, onde o acadêmico desenvolve competências básicas, intermediárias e globais de acordo com as exigências apresentadas e a capacidade de enfrentar situações e acontecimentos referentes a uma atividade. Neste trabalho foram relatados os resultados de quatro semestres; 2009/02 e 2010/01 tinham o paradigma de repasse de conteúdos e 2010/02 e 2011/01 com a reestruturação pedagógica mencionada. Um indicador interessante foi quanto ao número de reprovações; 2° semestre 2009: 18 alunos reprovaram, 1° semestre 2010: 15 alunos, 2° semestre 2010: 5 alunos e 1º semestre de 2011: apenas 2 acadêmicos. Nos dois primeiros semestres, o número de alunos reprovados era muito superior e o bom desempenho de cada acadêmico em provas teóricas e práticas, a partir do novo método, indica que o trabalho realizado obteve êxito. Atribui-se esta melhora no desempenho da execução das atividades propostas à adesão da equipe docente, ao manual do aluno e à reorganização dos conhecimentos em uma sequência lógica e gradativa

ESTUDO EPIDEMIOLÓGICO DA EROSÃO DENTÁRIA EM ESCOLARES

A erosão dentária é caracterizada por um desgaste da estrutura dentária de caráter crônico e irreversível, mediante a exposição de ácidos exógenos ou endógenos sem envolvimento bacteriano. Este é um estudo epidemiológico do tipo transversal, que teve como objetivo realizar um levantamento epidemiológico em estudantes de 12 anos de idade, de escolas municipais de Joaçaba, Santa Catarina, buscando estimar a prevalência da erosão dentária, verificar a associação entre a erosão dentária e os fatores sociodemográficos e alimentares e identificar relatos de sintomatologia dolorosa decorrente da erosão dentária. Os dados foram analisados mediante estatística descritiva (nível de significância p<0,05), utilizando-se o programa estatístico EpiInfo. Os resultados revelaram que a prevalência de erosão dentária foi de 9,6%. Neste estudo foram fatores associados à presença de erosão dentária: o consumo de bebidas não alcoólicas que não sejam água durante a noite (p = 0,04) e o consumo diário de iogurte (p = 0,03). Não houve relatos de sintomatologia dolorosa relacionada à erosão dentária. Os resultados demonstram a necessidade de implementação de medidas educativas para prevenir ou limitar o dano entre escolares, e sugerem a ampliação da amostra para resultados mais conclusivos. O projeto foi encaminhado ao Comitê de Ética em Pesquisa Unoesc/HUST conforme Resolução n. 196/96 e aprovado sob Parecer n. 303528.Palavras-chave: Erosão dental. Escolares. Prevalência

ENSINO NA SAÚDE: EXPERIÊNCIA INOVADORA DA ODONTOLOGIA

A perspectiva que norteia o presente relato se fundamenta no trabalho desenvolvido entre a Assessoria Pedagógica da Área das Ciências Biológicas e da Saúde e o Curso de Odontologia, da Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc) Campus de Joaçaba, mais precisamente com a reestruturação das práticas pedagógicas do curso envolvendo o ensino por competências. O referencial teórico que fundamentou o trabalho foi Bloom (1983), Perrenound (2000) e Werlang (1999). Foi realizado um projeto piloto com o componente curricular de Prevenção Terapêutica dos Tecidos Duros dos Dentes I (PVTTDD I), o qual havia um grande número de reprovações. O componente passou por alterações, com uma proposta pedagógica inovadora para a área da Odontologia, em que o processo de ensino-aprendizagem baseia-se nas habilidades e competências a serem adquiridas pelo acadêmico, em vez de centrá-lo apenas no conteúdo conceitual, exigindo uma organização dos conhecimentos por intermédio de níveis, onde o acadêmico desenvolve competências básicas, intermediárias e globais de acordo com as exigências apresentadas e a capacidade de enfrentar situações e acontecimentos referentes a uma atividade. Neste trabalho foram relatados os resultados de quatro semestres; 2009/02 e 2010/01 tinham o paradigma de repasse de conteúdos e 2010/02 e 2011/01 com a reestruturação pedagógica mencionada. Um indicador interessante foi quanto ao número de reprovações; 2° semestre 2009: 18 alunos reprovaram, 1° semestre 2010: 15 alunos, 2° semestre 2010: 5 alunos e 1º semestre de 2011: apenas 2 acadêmicos. Nos dois primeiros semestres, o número de alunos reprovados era muito superior e o bom desempenho de cada acadêmico em provas teóricas e práticas, a partir do novo método, indica que o trabalho realizado obteve êxito. Atribui-se esta melhora no desempenho da execução das atividades propostas à adesão da equipe docente, ao manual do aluno e à reorganização dos conhecimentos em uma sequência lógica e gradativa

Prevalence of dental fractures and associated factors in students of Valinhos, SP, Brazil

Aim: To investigate the prevalence of dental fractures and their association with risk factors in the permanent dentition of adolescents in Valinhos, SP, Brazil. Methods: The study population was obtained using the probability sampling method and comprised 379 students between 13 and 19 years old enrolled in the eight State schools of the city, who were examined by nine pairs of calibrated dentists (Kappa>0.80). The presence of dental fractures in permanent anterior incisors, as well as the presence of considerable overjet (> 5mm) and lip seal was evaluated in a clinicalepidemiological examination. Results: The prevalence of dental trauma was 27.1%. The most frequent lesions were enamel fractures (72.6%) of which falls were the main cause (45.7%). No association was found between the presence of considerable overjet and deficient lip seal (chisquare test; p>0.05). Conclusions: The prevalence of dental trauma in the studied population was expressive when compared with the literature, but the analyzed oral aspects did not contribute to its occurrence

Iridocorneal Endothelial Syndrome: Case Report of Chandler’s Variant

<p></p><p>Abstract We report in this study a case of Chandler’s Syndrome, an Iridocorneal Endhotelial Syndrome variant in a 56 years old patient, female, complaining about low vision in the right side, as well as itching and photophobia in the same side. In the first evaluation, we observed visual acuity of counting fingers at 0,5 meters, corneal swelling with microcystus and conjunctival hyperemia. The left eye was normal. Intraocular pressure was 16mmHg in right eye and 10 mmHg in left eye. We initiated topic treatment with Dorzolamide, Timolol and Dexamethasone, with good control of intraocular pressure. We noticed in corneal specular microscopy the presence of ice cells. In current biomicroscopy it is remarkable the corneal swelling, with central opacity and lens was not visible, as well as the fundoscopy is impossible. We confirmed the diagnosis of Chandler’ Syndrome based on the clinical findings, and in abnormalities in complementary exams. Nowadays, the patient is being followed in the Ophthalmology department at Hospital Federal Servidores do Estado.</p><p></p