Pengaruh Sikap Pada Mata Pelajaran Kimia dan Konsep Diri terhadap Prestasi Belajar Kimia

The purpose of this study was to determine the effect of attitude on the subjects of chemistry and self-concept to chemistry learning achievement. Survey research samples totaled 75 students of class X from Private Senior High Sub-district of Cilandak South Jakarta. The data was collected by administering questionnaires and achievement tests to carry out the study. The results showed by the regression equation Y=-12.983 + 0.300 SK + 0.390 KD. Variable attitude on the subjects of chemistry and self-concept of students together to have a significant influence on learning achievement of students, this is indicated by the coefficient determination R2= 0.777 with Fvalue test =125,400 greater than Ftable=3,12. While testing the regression coefficient on the variable attitude o the subject of chemistry t-test = 6,288 and testing the regression coefficients on the self-concept obtained by calculating the t-test=5,397, both are more than t-table=1,993

Pemanfaatan Youtube Sebagai Media Publikasi Project Based Learning Pada Mata Kuliah Statistika

Kolaborasi antara pembelajaran dan teknologi adalah alat pembelajaran yang kuat yang dapat digunakan untuk menciptakan solusi pembelajaran online yang inovatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi deskriptif dengan menyebar angket dalam bentuk google form. Teknik Analisa data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil angket dianalisis berdasarkan jawaban 72 responden penelitian yaitu mahasiswa program studi Pendidikan Matematika FMIPA Unindra PGRI Jakarta yang mengikuti mata kuliah statistika lanjut. Angket dibuat dengan indikator ketertarikan, pembelajaran bermakna, komunikasi dan kolaborasi, berpikir kritis, kreativitas. Berdasarkan analisis data, diperoleh skor rata-rata dari seluruh indikator sebesar 80,20% berada pada kategori kuat.  Penggunaan youtube dalam model Project Based Learning dinilai sangat menarik dan membantu mahasiswa untuk menuangkan kreativitas dalam membuat video untuk diunggah. Mahasiswa terlatih untuk memiliki life skills dan keterampilan abad 21 dengan penugasan proyek pembuatan video mengikuti sintaks Project Based Learning

FAKTOR-FAKTOR PSIKOLOGIS DAN SIKAP SISWA DALAM PEMAHAMAN KONSEP KIMIA

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pengaruh faktor-faktor psikologis dan sikap siswa terhadap pemahaman konsep kimia. Metode ini dilakukan dengan cara mengumpulkan data dari sumber-sumber tertulis seperti buku, jurnal, dan artikel. Metode penelitian perpustakaan, atau sering disebut metode penelitian kepustakaan, dilakukan dengan cara mengumpulkan data dari sumber-sumber tertulis seperti buku, jurnal, artikel, dan dokumen lainnya yang tersedia di perpustakaan. Faktor-faktor psikologis, seperti motivasi, minat, dan persepsi, dieksplorasi bersamaan dengan analisis sikap siswa terhadap mata pelajaran kimia. Hasil menunjukkan adanya korelasi positif antara motivasi intrinsik dan pemahaman konsep kimia, serta dampak signifikan sikap siswa terhadap proses pembelajaran. Pembahasan mencakup implikasi untuk perancangan strategi pembelajaran yang lebih mendukung dan rekomendasi untuk pengembangan kurikulum kimia. Temuan ini memberikan wawasan berharga bagi pendidik dan pengambil kebijakan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran kimia di tingkat sekolah menengah

PENGGUNAAN SOCIAL LEARNING NETWORK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN

Penerapan e-learning pada pembelajaran jarak jauh menjadi solusi bagi sekolah dalam menyelenggarakan proses pembelajaran di masa pandemi saat ini. Learning Management System (LMS) adalah perangkat lunak berbasis daring yang memberikan fasilitas pembelajaran jarak jauh (Widiastuti, 2021). Penggabungan fitur Learning Management System (LMS) dan Social Network (SN) menjadi Social Learning Network (SLN) yang khusus dibuat untuk keperluan Pendidikan. SLN mendukung pembelajaran kolaboratif dan mendukung proses sharing pengetahuan melalui jejaring sosial (Huang et al., 2010). Guru dan peserta didik dapat berembuk untuk memilih jenis SLN yang dapat melancarkan interaksi pembelajaran secara daring. Mitra dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah guru pada SMK Mandala Tiara Bangsa, Cipinang Pulogadung, Jakarta Timur. Permasalahan yang ditemukan di SMK Mandala Tiara Bangsa adalah kurangnya pengetahuan dan kemampuan guru dalam penggunaan dan pemanfaatan berbagai aplikasi media pembelajaran daring. Solusi dari permasalahan tersebut adalah memberikan sosialisasi untuk menambah pengetahuan guru tentang berbagai macam media pembelajaran yang dapat digunakan pada pembelajaran daring, kemudian memberikan pelatihan Google classroom, Edmodo, dan Schoology sebagai media pembelajaran. Tahapan kegiatan terdiri dari persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Tahapan persiapan diawali dengan survei ke mitra untuk mengetahui permasalahan yang dihadapi oleh mitra dilanjutkan dengan perijinan dan pembuatan proposal. Menyiapkan alat dan bahan untuk pelaksanaan abdimas serta materi yang akan disampaikan. Tahap pelaksanaan abdimas dilakukan secara daring dengan aplikasi zoom untuk menyampaikan materi pelatihan dan demo penggunaan google classroom, Edmodo dan Schoology. Pada akhir tahapan adalah evaluasi dari kegiatan yang dilakukan peserta dalam mengelola google classroom, Edmodo, dan Schoology

Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Kemampuan Berpikir Kreatif

The purpose of the study was to determine the role of problem-based learning model to critical thinking ability and creative thinking ability. The subjects were students of semester IV Mathematics Education Study Program, University of Indraprasta PGRI, Jakarta in 2013/2014, in the subject of Basic Chemistry II. The selection of the class for this study was based on multistage random sampling. Experiments conducted on the sample of 30 experimental class students with problem-based learning model and 30 control class students with expository learning model. The data was collected by implementing tests of critical thinking ability and creative thinking ability with essay test. Analysis of research data using MANOVA support by SPSS. From the results of the study concluded that learning models give influence to the critical thinking ability and creative thinking ability together (F=21,815;p=0.000)

Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Kimia Ditinjau dari Adversity Quotient, Sikap Ilmiah dan Minat Belajar

Tujuan dari penelitian adalah untuk menganalisis kemampuan berpikir kraetif kimia ditinjau dari adversity quotient, sikap ilmiah dan minat belajar. Subjek penelitian adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Indraprasta PGRI semester genap tahun akademik 2014/2015 , yang mengikuti perkuliahan Kimia Dasar II berjumlah 66 orang. Pemilihan kelas sampel menggunakan teknik multistage random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukandengan melaksanakan tes kemampuan berpikir kreatif kimia berupa soal uraian. Data adversity quotient, sikap ilmiah dan minat belajar diperoleh dengan menggunakan angket skala sikap.Analisa data penelitian menggunakan korelasi dan regresi dengan bantuan program SPSS. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa ada pengaruh adversity quotient, sikap ilmiah dan minat belajar secara bersama-sama terhadap kemampuan berpikir kreatif dengan korelasi sebesar 0,359 dan koefisien determinasi sebesar 12,9%. Pengujian Signifikasi Koefisien Regresi diperoleh nilai sig 0,034  dan Fhitung = 3,066.  Uji pengaruh masing-masing variabel diperoleh terdapat pengaruh adversity quotient terhadap kemampuan berpikir kreatif dengan nilai sig = 0,012  dan thitung = 2,595. Tidak terdapat pengaruh sikap ilmiah terhadap kemampuan berpikir kreatif dengan nilai sig = 0,646  dan thitung = - 0,461. Tidak terdapat pengaruh minat belajar  terhadap kemampuan berpikir kreatif dengan nilai sig = 0,508  dan thitung = - 0,666. Kata kunci : kemampuan berpikir kreati

Descriptive Analysis of Learning Difficulties on the Basic Chemistry Course

Abstract. The purpose of the study is to describe (1) the difficulties experienced by students in solving basic chemistry problems, (2) factors that cause student learning difficulties in learning basic chemistry. This research is descriptive research with qualitative and quantitative approaches. Research subjects of Mathematics Education Study Program students who attend odd semester 2018/2019 basic chemistry lectures. The selection of sample classes uses purposive sampling technique. Data collection techniques were carried out by carrying out a question-based test in the form of descriptions and non-tests in the form of questionnaires and interviews. The results showed that the absorption of students for limiting reagents was 56.95%, calculation of acid base ph was 60.5%, identification of base acids 59.55%, colloids 64.1%, naming hydrocarbon compounds 64.9%, and writing structures ahaidrocarbon compounds 67.35%. Factors that cause learning difficulties consist of interest, motivation, concentration, study habits, intelligence. Student interest is 40%, motivation is 24%, concentration 36%, study habits 32%, and intelligence 28

Kontribusi Laboratorium Kimia dan Sikap Siswa terhadap Pemanfaatan Laboratorium terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Kreatif

The purpose of this research is to analyze the contribution of chemistry laboratory and student attitudes toward the utilization of chemistry laboratory toward critical and creative thinking skill. Subjects of students of class XI SMAN 66 in Cilandak, South Jakarta. Selection of sample class using random sampling technique. Analysis of research data using MANOVA. From the results of the study concluded that (1) there is influence of laboratory contribution to critical and creative thinking skill; (2) there is influence of attitude toward laboratory utilization on critical thinking and creative thinking skill; (3) there is no interaction between laboratory contributions and attitudes towards laboratory utilization of critical thinking and creative thinking skill

MEMBANGUN KESADARAN MASYARAKAT DALAM MENATA LINGKUNGAN YANG ASRI, NYAMAN DAN SEHAT

Abstrak: Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah (1) untuk membangun kesadaran masyarakat terhadap kebersihan dan kesehatan lingkungan, (2) meningkatkan pengetahuan masyarakat dalam pengelolaan lingkungan, dan (3) meningkatkan partisipasi masyarakat dalam hal kebersihan dan kesehatan lingkungan sehingga tercipta perilaku hidup dan lingkungan yang bersih, asri, nyaman, dan sehat. Mitra kerjasama kegiatan ini adalah warga Jakarta Selatan dan Jakarta Timur. Metode pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat terdiri dari tiga tahap yaitu persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Pada Tahap persiapan, tim pengabdian melakukan pra kunjungan ke tempat Mitra. Tahap Pelaksanaan terdiri dari kegiatan penyuluhan kepada warga tentang pentingnya kebersihan dan kesehatan lingkungan kemudian dilanjutkan dengan aksi lapangan berupa kerjabakti membersihkan lingkungan bersama warga. Tahap Evaluasi dilakukan untuk mengukur tingkat keberhasilan suatu kegiatan yang telah dilakukan. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa seluruh warga telah memiliki pemahaman dan perilaku yang peduli lingkungan hidup asri, nyaman, dan sehat.Abstract: The purpose of this community service is (1) to build public awareness on hygiene and environmental health, (2) to increase public knowledge in environmental management, and (3) Increase participation In terms of hygiene and environmental health and thus create a living behavior and a clean, beautiful, comfortable, and healthy environment. The cooperation partner of this activity is the residents of South Jakarta and East Jakarta. The method of implementation of devotion to the community consists of three stages, namely preparation, implementation, and evaluation. At the preparatory stage, the team commits pre-visits to the partner site. The implementation phase consists of counseling activities to citizens about the importance of hygiene and environmental health and then continued with the action field in the form of cooperation to clean the environment with the citizens. The evaluation stage is done to measure the success rate of an activity that has been done. The results show that all citizens have had an understanding and behavior that cares about a beautiful, comfortable, and healthy living environmen

Pengaruh Kemampuan Berpikir Kritis, Adversity Quotient dan Locus of Control Terhadap Prestasi Belajar Matematika

Penelitian ini bertujuan: 1)mengetahui pengaruh kemampuan berpikir kritis, adversity quotient dan locus of control terhadap prestasi belajar matematika secara bersama-sama, 2)mengetahui pengaruh kemampuan berpikir kritis terhadap prestasi belajar matematika, 3)mengetahui pengaruh adversity quotient terhadap prestasi belajar matematika, dan 4)mengetahui pengaruh locus of control terhadap prestasi belajar matematika. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Uji statistik yang digunakan yaitu regresi ganda. Jumlah sampel dari penelitian ini sebanyak 58 mahasiswa yang dipilih dengan menggunakan technique random sampling. Hasil dari penelitian ini yaitu 1)terdapat pengaruh yang signifikan antara kemampuan berpikir kritis, adversity quotient dan locus of control terhadap prestasi belajar matematika secara bersama-sama sebesar 73,5%; 2)terdapat pengaruh yang signifikan antara kemampuan berpikir kritis terhadap prestasi belajar matematika sebesar 24,07%; 3)tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara adversity quotient terhadap prestasi belajar matematika; 4)terdapat pengaruh yang sigifikan antara locus of control terhadap prestasi belajar matematikasebesar 44,37%