Study on press coverage about the exodus of Spanish nurses to the United Kingdom

Objective: To analyse the media representation of the exodus of Spanish nurses to the United Kingdom through general information newspapers. Methods: Content analysis, quantitative and qualitative. Documents published in the newspapers ABC, El País, El Mundo and La Razón, about “emigrants,” “nurses” and “migrant health workers,” were located from January 1, 2007, to December 31, 2016, with Boolean operators. This selected period corresponds to the beginning of the economic crisis and concludes in the year of the Brexit referendum in the United Kingdom. After applying the descriptors, 9559 texts were obtained. Once the noise of the documents was eliminated, 484 textual units were found. To carry out a more exhaustive analysis, the specific documents on “migrant nurses”, which were 77, were selected and analysed qualitatively. Results: a) 2013 was the year in which the most stories about emigration in general were published, and also about nurses in particular; b) the ABC newspaper published the most stories about the exodus of nurses to the United Kingdom (31); c) El País published the most texts on Spanish emigration, with a total of 397 documents; d) 98% of the headlines analysed (n = 77) had a negative tone; and e) social discourse had greater relevance than political discourse. Conclusions: The press promoted the push factor for nurses to migrate to the United Kingdom.Objetivo: Analizar la representación mediática del éxodo de las enfermeras espa˜nolas al Reino Unido a través de los diarios de información general. Métodos: Análisis de contenido, cuantitativo y cualitativo. Se localizaron con operadores booleanos los documentos publicados en los diarios ABC, El País, El Mundo y La Razón, sobre «emigrantes», «enfermeras» y «sanitarias emigrantes», desde el 1 de enero de 2007 hasta el 31 de diciembre de 2016. El periodo seleccionado se corresponde con el inicio de la crisis económica y concluye con el a˜no de la celebración del referéndum del Brexit en el Reino Unido. Tras aplicar los descriptores se obtuvieron 9559 textos. Una vez eliminado el «ruido» quedaron 484 unidades textuales. Para llevar a cabo un análisis más exhaustivo se seleccionaron los documentos específicos sobre «enfermeras emigrantes», que fueron 77, y se analizaron cualitativamente. Resultados: a) 2013 fue el a˜no en que se publicaron más noticias sobre la emigración en general, y también en particular sobre el colectivo de enfermería; b) el diario ABC fue el que publicó más relatos (31) sobre el éxodo de enfermeras al Reino Unido; c) El País fue el que más textos publicó sobre la emigración espa˜nola (397); d) el 98% de los titulares analizados (n = 77) tenían un tono negativo; y e) el discurso social tuvo mayor relevancia que el discurso político. Conclusiones: La prensa promovió el «efecto salida» de las enfermeras para emigrar al Reino Unido

La emigración enfermera hacia el Reino unido: percepciones y experiencias

Ponencia presentada en el XX Congreso Internacional del Instituto Universitario de Estudios Feministas y de Género Purificación Escribano "Salud, emociones y género", Universitat Jaume I, 19, 20 y 21 de mayo de 2016.Las condiciones sociopolíticas de cada país han influenciado directamente en la evolución de la enfermería como carrera profesional. Especialmente, el estallido de la crisis económica en el año 2008, dará pie a la búsqueda de nuevas oportunidades. Tanto es así que se puede observar un incremento de un 581 % de dichas profesionales en los últimos siete años en el Reino Unido. El presente trabajo tiene como objetivo general conocer las percepciones y experiencias de un grupo de personal de enfermería emigrado en el Reino Unido. Se trata de un estudio descriptivo de orientación fenomenológica, adecuado para conocer el fenómeno de estudio. El personal de enfermería residente que participó en el Reino Unido ascendió a 106 miembros (79 mujeres y 27 hombres), con una recogida de muestra entre diciembre de 2015 y febrero de 2016 mediante entrevistas online. Se identificaron cinco grandes variables, compuestas por el detonante de la emigración, el reconocimiento profesional en el país de acogida, la implicación de la condición emigrante en la promoción profesional, el ámbito profesional de destino y el grado de autonomía profesional enfermera. Como resultados, cabe destacar la falta de trabajo en España como principal detonante, eligiendo el ámbito hospitalario como principal destino. El idioma es el principal obstáculo identificado, aunque no se identifica la condición emigrante como tal. Por último, si bien señalan una menor autonomía profesional, apuntan a la especialización y experiencia como catalizadores de la misma

La educación en la violencia contra la mujer mayor: revisión bibliográfica

Ponencia presentada en el XX Congreso Internacional del Instituto Universitario de Estudios Feministas y de Género Purificación Escribano "Salud, emociones y género", Universitat Jaume I, 19, 20 y 21 de mayo de 2016.La violencia de género (VG) sigue siendo un problema social actual que afecta a toda la ciudadanía de forma global. Aunque son las mujeres de mediana edad las víctimas más numerosas, nos encontramos que este carácter de género llega hasta la tercera y cuarta edad. No hablamos solamente de una falta de datos o fenómeno Iceberg, sino que en este grupo etario nos encontramos en muchas ocasiones con unas características de vulnerabilidad propias de la edad que dificultan, más si cabe, la posibilidad de denuncia por parte de la mujer maltratada. La participación de la educación en todos los ámbitos disponibles se hace imprescindible para acabar con esta lacra social. Sin olvidar el papel fundamental de la enfermería por su posición privilegiada para la prevención, detección, actuación e intervención ante este problema. Debido a este claro de datos o fenómeno Icerberg, en todo el material referente al maltrato y concretamente en personas mayores, se hace interesante conocer en mayor profundidad la producción científica existente sobre tema

Metodología de la investigación: de lector a divulgador

“Metodología de la Investigación: de lector a divulgador” es una obra que pretende aglutinar de forma clara y específica las principales áreas temáticas relacionadas con todo el proceso de investigación. Con el objetivo de ayudar a estudiantes y profesionales de la salud en su iniciación en la investigación, así como invitarles a reflexionar y a aplicar la evidencia en su práctica asistencial, el contenido de este libro se divide en cuatro secciones principales: el método científico en ciencias de la salud, lector de investigación, investigador y divulgador; adentrándose de forma escalonada y progresiva en el método científico como forma del conocimiento por excelencia en el ámbito de la salud. Este libro facilita conocer cómo leer un artículo científico, además de explicar cómo plantearse preguntas clínicas que puedan responderse a través de los principios esenciales de la investigación cuantitativa y cualitativa. Finalmente, se mostrará cómo realizar difusión y divulgación de resultados científicos, a través de comunicaciones en foros científicos, uso de infografías o redes sociales

Improving the care management of trans patients: focus groups of nursing students’ perceptions

To know the perspectives of nursing students in trans patients’ care and their access to health services and how to improve the quality of care in trans patients, related to the barriers identified by nursing students

The escape room as evaluation method: A qualitative study of nursing students’ experiences

Purpose: Gamification or learning using game elements is a process that seeks to capture students’ interest. One of the most popular games in recent years is the Escape Room, but the study of its use in education and with health professionals is still limited. The aim of this study was to find out the perceptions and experiences of final year nursing students in an Objective Structured Clinical Examination (OSCE) by means of an Escape Room. Methods: In January 2019, 9 focus groups (FG) were held, with a total of 95 final year nursing students. We applied a qualitative content analysis approach and ATLAS.ti version 8 was used for data analysis. Results: The data revealed 3 main themes and 8 sub-themes. The three main themes, which were mapped to the conceptual framework, were student learning outcomes, emotional impact on students and conclusions on the serious games experience. Both the main themes and the sub-themes were illustrated using representative quotes from the participants. Conclusions: These results can help to apply these methodologies, such as the Escape Room, alongside other pre-existing ones, complementing the way in which students are assessed and the development of important nursing skills, such as teamwork and communication

Experiences and perceptions of final-year nursing students of using a chatbot in a simulated emergency situation: A qualitative study

Aim The aim of this study is to explore the experiences and perceptions of final-year nursing students on the acceptability and feasibility of using a chatbot for clinical decision-making and patient safety. Background The effective and inclusive use of new technologies such as conversational agents or chatbots could support nurses in increasing evidence-based care and decreasing low-quality services. Methods A descriptive qualitative study was used through focus group interviews. The data analysis was conducted using a thematic analysis. Results This study included 114 participants. After our data analysis, two main themes emerged: (i) experiences in the use of a chatbot service for clinical decision-making and and (ii) integrating conversational agents into the organizational safety culture. Conclusions The findings of our study provide preliminary support for the acceptability and feasibility of adopting SafeBot, a chatbot for clinical decision-making and patient safety. Our results revealed substantial recommendations for refining navigation, layout and content, as well as useful insights to support its acceptance in real nursing practice. Implications for Nursing Management Leaders and managers may well see artificial intelligence-based conversational agents like SafeBot as a potential solution in modern nursing practice for effective problem-solving resolution, innovative staffing and nursing care delivery models at the bedside and criteria for measuring and ensure quality and patient safety.Funding for open access charge: CRUE-Universitat Jaume

Experiences with obstetric violence among healthcare professionals and students in Spain: a constructivist grounded theory study

Background Obstetric violence appears to be a worldwide concern and is defined as a type of gender-based violence perpetrated by health professionals. This violence undermines and harms women’s autonomy. In Spain, 38.3 % of women have identified themselves as victims of this type of violence. Aim To explore current information and knowledge about obstetric violence within the Spanish healthcare context, as well as to develop a theoretical model to explain the concept of obstetric violence, based on the experiences of healthcare professionals (midwives, registered nurses, gynaecologists and paediatricians) and nursing students. Methods A constructivist grounded theory study was conducted at Jaume I University in Spain between May and July 2021, including concurrent data collection and interpretation through constant comparison analysis. An inductive analysis was carried out using the ATLAS.ti 9.0 software to organise and analyse the data. Results Twenty in-depth interviews were conducted, which revealed that healthcare professionals and students considered obstetric violence a violation of human rights and a serious public health issue. The interviews allowed them to describe certain characteristics and propose preventive strategies. Three main categories were identified from the data analysis: (i) characteristics of obstetric violence in the daily routine, (ii) defining the problem of obstetric violence and (iii) strategies for addressing obstetric violence. Participants identified obstetric violence as structural gender-based violence and emphasised the importance of understanding its characteristics. Our results indicate how participants’ experiences influence their process of connecting new information to prior knowledge, and they provide a connection to specific micro- and macro-level strategic plans. Discussion Despite the lack of consensus, this study resonates with the established principles of women and childbirth care, but also generates a new theoretical model for healthcare students and professionals to identify and manage obstetric violence based on contextual factors. The term ‘obstetric violence’ offers a distinct contribution to the growing awareness of violence against women, helps to regulate it through national policy and legislation, and involves both structural and interpersonal gender-based abuse, rather than assigning blame only to care providers. Conclusions Obstetric violence is the most accurate term to describe disrespect and mistreatment as forms of interpersonal and structural violence that contribute to gender and social inequality, and the definition of this term contributes to the ongoing awareness of violence against women, which may help to regulate it through national policy and legislation