SKILLED MIGRATION: WHEN SHOULD A GOVERNMENT RESTRICT MIGRATION OF SKILLED WORKERS?

In the brain drain literature models with heterogeneous agents typically predict that all agents who get tertiary education will try to migrate. Hence, the skill composition of the migration flow is the same as that of the skilled population left behind. This result, however, may not represent the migration pattern of some source countries. In this paper I present and analyze a model of heterogeneous agents where immigrants go through an assimilation process upon arriving to the host country. I start by studying the skill composition of the migration flow of a less advanced country. Then, I characterize conditions that lead a benevolent government to promote migration among the skilled population. I show that the government may promote skilled migration despite the fact that the brain drain decreases per capita income.Assimilation process, brain drain, and migration pattern.

POLÍTICAS DE INGRESO Y RETENCIÓN EN LA UNIVERSIDAD

La planificación estratégica de las políticas de ingreso y admisión de los estudiantes a las universidades publicas constituye un capitulo importante en las acciones de gestión académica de estas instituciones. La deserción, el desgranamiento y la lentificación de los alumnos de nivel universitario, se han convertido en problemáticas relevantes de la dimensión educativa de los estudios superiores. Investigar las causas de estos fenómenos, que se ha incrementado en las últimas décadas, surge de la necesidad de dar respuestas y encontrar soluciones que contribuyan a mejorar las condiciones y la calidad de los procesos educativos de la enseñanza de grado en las universidades públicas. Resulta importante estudiar las condiciones y características de los Ingresantes al sistema, ya que es en los primeros años de las carreras donde se producen con mayor intensidad los fenómenos aludidos. Estimamos que las condiciones del ingreso y seguimiento académico y personal de los estudiantes constituyen un espacio fundamental en la planificación de las políticas de la universidad. En el marco del Proyecto de Investigación que dirijo, investigamos desde hace mas de cinco años, las características psicológicas y sociológicas de la elección de las Carreras de Grado y los conflictos emergentes de esta situación, analizando la incidencia de diversos factores en el desarrollo de los estudios, rendimiento académico y deserción de los jóvenes ingresantes, en el ámbito de la Universidad Nacional de Río Cuarto

Application of Active Flow Control on airfoils at ultralow Reynolds numbers

In a previous research Active Flow Control techniques, such as sweeping jets, applied in an ultra-low Reynolds regime (Re=1000) were found effective to reattach an already separated flow achieving lift enhancements but also inducing a large skin-friction drag increase due to the high velocities near the airfoil surface. In this study, firstly the current actuator configurations have been analyzed with the objective of determining the most important factors involved in the increase of the viscous drag. Then, several hypothesis have been done with the aim of reducing this drag penalty while keeping the lift enhancement. The decision taken in this sense has been to apply geometrical modifications to the the actuators using two control parameters, the jet width and the jet angle in which the fluid is injected. Moreover these modifications have been applied to three different actuation types; blowing, suction and synthetic jets. The simulations have been carried in a 2D NACA0012 airfoil in which a remeshing has been done in order to apply the commented modifications. The obtained results show variations depending on in which actuation type are applied. The jet angle modification has obtained interesting results for the blowing jet, since an angle that maximizes the lift coefficient has been found. The jet width has also obtained an optimum value for a specific momentum coefficient, that moreover is suitable for the three actuations. In conclusion, it has been proved that that besides the momentum coefficient and the jet location the geometrical parameters of the actuator have also a considerable impact on the overall efficiency of the actuation.En un estudio anterior las ténicas de control de flujo activo, como es el caso de los sweeping jets, aplicadas en un Reynolds ultra bajo (Re=1000) demostraron ser efectivas en cuanto al lift se refiere, pero las altas velocidades que provocan cerca de la superficie causaron a su vez un empeoramiento del drag de fricción. En este estudio, se han analizado primero las diferentes configuraciones de actuadores existentes con el objetivo de determinar los factores que más influyen en el aumento del drag viscoso. Después se han propuesto varias hipótesis con el objetivo de reducir el empeoramiento del drag manteniendo el incremento del lift. En este sentido, se ha decidido modificar la geometría de los actuadores usando dos parámetros de control; el ancho del jet y el ángulo en el cual se inyecta el fluido. Estas modificaciones se han aplicado a tres tipos de actuaciones; soplado, succión y synthetic jets. Para las simulaciones se ha usado un perfil NACA00122D, en el cual se ha modificado el mallado para poder incluir los cambios en la geometría.Los resultados obtenidos difieren según el tipo de actuación en el cual son aplicados. La modificación del ángulo del jet ha obtenido resultados interesantes en el caso del soplado, en el cual se ha encontrado un ángulo que maximiza el lift. En el caso del ancho del jet también se ha encontrado un valor óptimo para el coeficiente de momento utilizado, que además es aplicable para los tres tipos de actuaciones. En definitiva, se ha probado que además del coeficiente de momento y la posición del actuador las características geométricas de los actuadores también juegan un papel destacable en la eficiencia de la actuación

ELECCIÓN VOCACIONAL E INGRESO A LA UNIVERSIDAD

Desde hace varios años venimos trabajando con la problemática del ingreso a la Universidad desde el Proyecto de Investigación: “Imaginario Social y Representaciones sobre Prácticas Profesionales y Laborales”, continuado en la actualidad bajo el nombre de: “Imaginario y Representaciones Sociales”, donde estudiamos, en el ámbito de la Universidad Nacional de Río Cuarto, las características psicológicas y sociológicas de la elección de las Carreras de Grado y de los conflictos emergentes de la misma, analizando la incidencia de estos factores en el desarrollo de los estudios, rendimiento académico y deserción de los jóvenes ingresantes a la universidad. El Proyecto de Investigación tiene como propósito fundamental estudiar las representaciones sociales que construyen los sujetos, analizando las influencias y determinaciones que el Imaginario Social produce en las mismas y su relación con el actual contexto socio-histórico-cultural. Investigamos las características de las imágenes y representaciones que construyen los estudiantes, sobre las prácticas profesionales y laborales de futuro, en el momento de su ingreso a la U.N.R.C. Están incluidas en este sector, el análisis de las características de los ingresantes, sus modalidades de elección y los posibles temores y conflictos que suponen el comienzo de los estudios superiores. Las condiciones del ingreso y admisión de los estudiantes constituyen un capítulo importante de las políticas académicas de la universidad. La deserción, el desgranamiento y la lentificación de los alumnos de nivel universitario, se han convertido en problemáticas relevantes de la dimensión educativa de los estudios superiores. Investigar las causas de este fenómeno, que se ha incrementado en las últimas décadas, surge de la necesidad de dar respuestas y encontrar soluciones que contribuyan a mejorar las condiciones y la calidad de los procesos educativos de la enseñanza de grado en las universidades públicas. En el marco de esta temática, consideramos importante estudiar las condiciones y características de los Ingresantes al sistema, ya que es en los primeros años de las carreras en donde se producen con mayor intensidad los fenómenos aludidos. Las representaciones que los jóvenes enuncian sobre las carreras están teñidas por un aspecto imaginario y varían de acuerdo a las características personales y socio-culturales de los sujetos, reflejando expectativas, fantasías, creencias, estereotipos y deseos. Consideramos que en el abandono y la deserción de los estudios superiores intervienen tanto factores personales como socio-ambientales. Algunos de estos factores tienen que ver con los procesos de elección y la constitución de la identidad vocacional-ocupacional. La orientación vocacional juega entonces un papel fundamental sobre estos determinantes. Otros, tal vez más complejos, devienen de fenómenos estructurales de la formación social, tales como los económicos, familiares y socio-culturales, reflejando el fenómeno de la segregación y la exclusión social. Atendiendo a los diversos problemas que afectan a los alumnos producto de la dinámica universitaria, este trabajo incluye también como propuesta un modelo de organización formal, que contribuya a la atención integral del estudiante, desde su ingreso a la casa de estudios, hasta su graduación y posterior inserción en el mundo profesional

Relações bilaterais entre Argentina e China: aliança estratégica ou dependência?

Anais do IV Encontro de Iniciação Científica da Unila - “UNILA 5 anos: Integração em Ciência, Tecnologia e Cultura na Tríplice Fronteira” - 05 e 06 de novembro de 2015 – Sessão Relações InternacionaisA aproximação bilateral entre Argentina e China nos últimos anos, juntamente com os acordos de cooperação firmados no começo de 2015 e os seus possíveis impactos para a matriz econômica argentina, são pontos que tem gerado debates em torno do modelo de desenvolvimento escolhido pela argentina nos últimos anos. Na pós­conversibilidade, a Argentina aprofundou a presença de capital transnacional em relação ao período dos anos noventa. Com um cenário industrial fragilizado, devido aos anos de conversibilidade, o país continua sendo um grande exportador de commodities agrícolas e minérios e dependente dessa fonte de recursos externos. Com a ascensão do capital chinês no cenário internacional, como grande financiador e consumidor, fizeram com que as relações da China com a Argentina e com outros países latino­americanos fossem fortalecidas nos últimos anos, devido a busca chinesa por commodities agrícolas e minérios. O presente trabalho tem como objetivo analisar se as relações entre os dois países condicionarão a matriz econômica argentina a uma dependência estrutural, que poderá afetar o desenvolvimento nacional ou se essas relações promoverão cenários estratégicos para o desenvolvimento nacional.Voluntári

Mathematical analysis of scheduling policies in peer-to-peer video streaming networks

Las redes de pares son comunidades virtuales autogestionadas, desarrolladas en la capa de aplicación sobre la infraestructura de Internet, donde los usuarios (denominados pares) comparten recursos (ancho de banda, memoria, procesamiento) para alcanzar un fin común. La distribución de video representa la aplicación más desafiante, dadas las limitaciones de ancho de banda. Existen básicamente tres servicios de video. El más simple es la descarga, donde un conjunto de servidores posee el contenido original, y los usuarios deben descargar completamente este contenido previo a su reproducción. Un segundo servicio se denomina video bajo demanda, donde los pares se unen a una red virtual siempre que inicien una solicitud de un contenido de video, e inician una descarga progresiva en línea. El último servicio es video en vivo, donde el contenido de video es generado, distribuido y visualizado simultáneamente. En esta tesis se estudian aspectos de diseño para la distribución de video en vivo y bajo demanda. Se presenta un análisis matemático de estabilidad y capacidad de arquitecturas de distribución bajo demanda híbridas, asistidas por pares. Los pares inician descargas concurrentes de múltiples contenidos, y se desconectan cuando lo desean. Se predice la evolución esperada del sistema asumiendo proceso Poisson de arribos y egresos exponenciales, mediante un modelo determinístico de fluidos. Un sub-modelo de descargas secuenciales (no simultáneas) es globalmente y estructuralmente estable, independientemente de los parámetros de la red. Mediante la Ley de Little se determina el tiempo medio de residencia de usuarios en un sistema bajo demanda secuencial estacionario. Se demuestra teóricamente que la filosofía híbrida de cooperación entre pares siempre desempeña mejor que la tecnología pura basada en cliente-servidor

Cursillo: fundamentos epistemológicos para la enseñanza aprendizaje de las series de Fourier

El propósito de esta charla es socializar con la comunidad matemática, los resultados de una investigación que hemos realizado con el objetivo de diseñar un modelo didáctico que explique como los estudiantes de ingeniería de la Universidad del Atlántico se apropian y usan los fundamentos epistemológicos de la serie de Fourier

Algunos referentes para el proceso de evaluación en el aula de matemáticas

Como un primer momento del presente taller se plantean las características esenciales de un modelo de evaluación (según la propuesta planteada por la Academia Nacional de Ciencias de Estados Unidos (2001)), las cuales servirán como categorías de estudio de diversas etapas de evolución de la evaluación educativa, con esto se pretende describir el avance de la evaluación y de paso mostrar la importancia de la misma en la evolución de la educación. En segundo lugar, se planteará la relación que existe entre la evaluación y el currículo, para ello nos ubicaremos históricamente en las últimas cuatro décadas y sus respectivas propuestas curriculares en el área de Matemáticas; como medio para alcanzar este propósito se empleará el estudio que consistió en relacionar lo que se plantea en un libro de texto y la propuesta curricular vigente al momento de la publicación de la obra. La tercera parte del taller consistirá en una muestra de las prácticas de evaluación que se presentan en un aula de Matemáticas. Con lo anterior como materia prima para la reflexión, se propone el estudio de los campos conceptuales como un modelo que posibilita tanto la evaluación/valoración de los estudiantes como la organización del proceso didáctico en el desarrollo de competencias complejas

Integración educativa en el MERCOSUR: el problema de la revalidación de diplomas universitários

O CONGRESSO DE INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR – CIES 2019 é um evento in- ternacional, que reúne professores, pesquisadores e estudantes de graduação e pós-graduação para divulgar a produção científica no campo da Internacionalização do Ensino Superior e fortalecer a cooperação internacional entre diferentes instituições de ensino e grupos de pesquisa no âmbito do MERCOSUL. A iniciativa é fruto de uma parceria entre pesquisadores da Universidade Federal da Integra- ção Latino-Americana (UNILA - Brasil), a Universidad Nacional del Litoral (UNL - Argentina), a Uni- versidad Nacional de Asunción (UNA - Paraguay) e a Universidad de la República (UDeLaR - Uru- guay), que atuam em projetos vinculados ao Setor Educacional do MERCOSUL, no Núcleo de Estudos e Investigações em Educação Superior. O evento será realizado nos dias 4, 5 e 6 de Setembro de 2019 no campus PTI da UNILA, dentro do Parque Tecnológico da Usina Hidrelétrica de Itaipu, na cidade de Foz do Iguaçu, Paraná, Brasil. A UNILA, sede do evento, é uma universidade temática criada em 2010 pelo governo federal do Brasil com a missão institucional de formar recursos humanos aptos a contribuir com a integra- ção latino-americana, com o desenvolvimento regional e com o intercâmbio cultural, científico e educacional da América Latina, especialmente no MERCOSUL. Sua finalidade, portanto, é conver- ter-se em um espaço de encontros, de trocas e de aprendizagem mútua, que reforçam o compro- misso em prol da pertinência, da excelência e da construção sustentável de um mundo melhor.El Mercado Común del Sur (MERCOSUR) es un proyecto de integración de alcance subregional que nació en 1991 tras la firma del Tratado de Asunción por parte de Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay. Si bien este bloque se desarrolló en los hechos como una unión aduanera, algunas investigaciones señalan que el Tratado de Asunción contenía una serie de ideas para alcanzar una integración profunda, lo cual le daría al MERCOSUR cierta versatilidad frente a los cambios políticos y económicos en la región y sobrevivir a ellos. Estas características se habrían expresado, además, en las agendas sociales de integración, las cuales tuvieron mayor preponderancia en el periodo 2003-2012, etapa donde se produjo el relanzamiento de los procesos de integración (Peixoto Batista y Perrota, 2018). De estas agendas sociales de integración, nos interessa examinar el caso de la integración educativa, abordando, principalmente, los mecanismos y limitaciones para el reconocimiento y la revalidación de títulos universitarios. También se analiza el Sistema de Acreditación Regional de Carreras Universitarias (ARCU-SUR), entidad encargada de ejecutar la evaluación y acreditación de carreras universitarias, el cual puede llegar a constituir una alternativa a la revalidación de diplomas universitarios.Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del Mercosur - NUCLEO Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Educação na América Latina – EducAL/UNILA Instituto Mercosul de Estudos Avançados – IMEA/UNILA Pró-Reitoria de Relações Institucionais e Internacionais – PROINT/UNIL