A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUA ABORDAGEM COMO TEMA TRANSVERSAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS

Acredita-se que a inclusão de estratégias educativas pode direcionar o aluno, por meio de um conhecimento ativo e participativo, a real compreensão de Educação Ambiental. O presente estudo objetivou relatar as atividades desenvolvidas, expectativas e limitações vivenciadas durante a abordagem de um tema transversal em duas séries do 9º ano do ensino fundamental de uma escola localizada no município de Humaitá - AM. Para tanto, propôs-se uma abordagem diferenciada do tema “Meio Ambiente”, por meio da formação de grupos de estudo e da utilização de um jogo didático como alternativa de abordagem do tema transversal no ensino de Ciências Naturais. A formação de grupos de estudos para a abordagem do tema transversal se mostrou eficaz ao aprendizado dos jovens que não recusaram a participação no debate. O uso do jogo didático proporcionou a reconstrução do conhecimento e participação ativa do aluno, também, permitiu compreensão de que a Educação Ambiental não pode ser tratada como um tema a parte a educação do aluno. Assim, considera-se que a abordagem diferenciada de temas transversais como a Educação Ambiental tendem a somar ao aprendizado dos educandos de modo a motivá-los a adotarem uma postura consciente sobre as questões socioambientais

Leveraging single-cell and bulk transcriptomics towards improved insect cell factories for biopharmaceuticals

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APTIDÃO FÍSICA E FATORES DE RISCO CARDIOMETABÓLICOS EM ADOLESCENTES: UM ESTUDO LONGITUDINAL

Os níveis de aptidão física dos adolescentes são um importante indicador de seu estilo de vida e podem prevenir o desenvolvimento de fatores de risco cardiometabólicos. Este estudo teve como objetivo comparar os fatores de risco cardiometabólicos em adolescente a partir das mudanças nos componentes de aptidão física relacionada à saúde após três anos de seguimento. Foram realizados testes motores segundo o manual do FITNESSGRAM (back-saver sit and reach; curl-up; push-up; e progressive aerobic cardiovascular endurance run) e foram avaliados os fatores de risco cardiometabólicos: circunferência de cintura; pressão arterial em repouso; HDL colesterol; triglicerídeos; e glicemia em jejum em dois momentos (2014 e 2017). Para comparar os fatores de risco cardiometabólicos a partir das mudanças dos componentes de aptidão física entre os períodos de acompanhamento foi aplicado o teste de Kruskal-Wallis ou ANOVA one-way.  Foi observado melhora significativa dos componentes de AFRS com o passar dos anos, com exceção da aptidão cardiorrespiratória. Não foram identificadas diferenças estatísticas nos fatores de risco cardiometabólicos a partir da manutenção ou mudanças dos componentes de AFRS durante o período de acompanhamento