La educacion física orientada desde las tics como una estrategia didáctica para el fomento de la actividad física y el aprovechamiento del tiempo libre.

Reflexionar sobre el impacto que generó la estrategia didáctica de la página web para el fomento de la actividad física y el aprovechamiento del tiempo libre en los estudiantes del grado quinto del colegio Garcés Navas.El presente trabajo contiene una sistematización a partir de la experiencia de prácticas realizada en el IED Garcés Navas relacionada con la clase la educación física orientada desde las tecnologías de la información y la comunicación como una estrategia didáctica, para el fomento de la actividad física y el aprovechamiento del tiempo libre en los estudiantes sujeto de análisis durante la práctica deportiva de los autores de la presente. Este escrito nace de una experiencia práctica realizada en el grado quinto de primaria del IED en donde se contempla la reflexión generada por los practicantes, a partir de la interacción con apoyo de ambientes de aprendizaje mediados por páginas web y redes sociales. Además, se presentará un abordaje del contexto, describiendo la institución, y, se contará el proceso metodológico de desarrollo de la práctica teniendo como resultado, un material gráfico que puede convertirse en insumo para otros educadores físicos, generando conclusiones significativas para el campo de la EFRD del IED en mención

La educacion física orientada desde las tics como una estrategia didáctica para el fomento de la actividad física y el aprovechamiento del tiempo libre.

Reflexionar sobre el impacto que generó la estrategia didáctica de la página web para el fomento de la actividad física y el aprovechamiento del tiempo libre en los estudiantes del grado quinto del colegio Garcés Navas.El presente trabajo contiene una sistematización a partir de la experiencia de prácticas realizada en el IED Garcés Navas relacionada con la clase la educación física orientada desde las tecnologías de la información y la comunicación como una estrategia didáctica, para el fomento de la actividad física y el aprovechamiento del tiempo libre en los estudiantes sujeto de análisis durante la práctica deportiva de los autores de la presente. Este escrito nace de una experiencia práctica realizada en el grado quinto de primaria del IED en donde se contempla la reflexión generada por los practicantes, a partir de la interacción con apoyo de ambientes de aprendizaje mediados por páginas web y redes sociales. Además, se presentará un abordaje del contexto, describiendo la institución, y, se contará el proceso metodológico de desarrollo de la práctica teniendo como resultado, un material gráfico que puede convertirse en insumo para otros educadores físicos, generando conclusiones significativas para el campo de la EFRD del IED en mención

El Abrigo y la Cueva de Benzú; memoria de los trabajos arqueológicos de una década en Ceuta (2002-2012)

Extensa obra que recopila 10 años de trabajos en el Abrigo de Benzú (ceuta)