Evaluación de la experiencia de usuario y usabilidad de personas con discapacidad en las plataformas de la UNAD

The project "Evaluation of user experience and usability of people with disabilities on the UNAD platforms" aims to improve accessibility and usability of the academic platforms of the UNAD open and distance learning university for people with disabilities. The ultimate goal is to identify and prioritize areas for improvement and ensure a satisfactory and equitable user experience for all users. To achieve this goal, a systematic literature review will be conducted to identify best practices and recommendations for accessible design and user experience for people with disabilities in the use of UNAD academic platforms. Additionally, compliance with international web accessibility standards and regulations will be evaluated on each platform. Specific techniques and tools adapted to the needs of people with disabilities will be used to evaluate user experience and usability, with the aim of collecting valuable information for the improvement of academic platforms. Usability tests will also be conducted with people with disabilities to evaluate the level of accessibility and ease of use of the platforms. The results obtained are expected to improve the accessibility and usability of UNAD academic platforms for people with disabilities, promoting inclusion and equal opportunities in access to education and information.El proyecto Evaluación de la experiencia de usuario y usabilidad de personas con discapacidad en las plataformas de la UNAD, tiene como objetivo principal la accesibilidad y usabilidad de las plataformas académicas de la universidad abierta y a distancia UNAD, para personas con discapacidad, con el fin de identificar y priorizar áreas de mejora y garantizar una experiencia de usuario satisfactoria y equitativa para todos los usuarios. Para lograr este objetivo, se realizará una revisión sistemática de la literatura con el fin de identificar las mejores prácticas y recomendaciones para el diseño accesible y la experiencia de usuario de personas con discapacidad en el uso de las plataformas académicas de la UNAD. Además, se evaluará el cumplimiento de las normativas y estándares internacionales de accesibilidad web en cada plataforma. Para la evaluación de la experiencia de usuario y usabilidad se utilizarán técnicas y herramientas específicas, adaptadas a las necesidades de las personas con discapacidad, con el fin de recopilar información valiosa para la mejora de las plataformas académicas. También se llevarán a cabo pruebas de usabilidad con personas con discapacidad, con el fin de evaluar el nivel de accesibilidad y la facilidad de uso de las plataformas. Con los resultados obtenidos se espera mejorar la accesibilidad y la usabilidad de las plataformas académicas de la UNAD para las personas con discapacidad, promoviendo la inclusión y la igualdad de oportunidades en el acceso a la educación y la información

La inteligencia emocional y su relación con la autoeficacia empresarial de los estudiantes de una universidad privada de Chiclayo, 2021

El estudio está enfocado en determinar la relación de la inteligencia emocional con la autoeficacia empresarial de los estudiantes de administración de una universidad privada de Chiclayo, 2021, así mismo es de enfoque cuantitativo, tipo aplicada, nivel explicativo, de diseño no experimental – transversal, el estudio fue aplicado a los estudiantes de administración de decimo ciclo, para lo cual se aplicó el modelo de Wen, Chen, Pang, & Gu (2020), quienes estudian The Relationship between Emotional Intelligence and Entrepreneurial Self-Efficacy of Chinese Vocational College Students, cuya aplicación del cuestionario se realizó a través de Google Drive y la base de datos se desarrolló en el programa SPSS Statistics versión 25. Llegando al resultado que, la inteligencia emocional se relaciona significativamente con la autoeficacia empresarial de los estudiantes de administración de una universidad privada de Chiclayo con un coeficiente de 0.865**. Concluyendo que, la relación entre la inteligencia emocional y el desempeño de los estudiantes sugiere que estos no sienten desconfianza ni miedo al enfrentarse a las situaciones que se presenten

English vocabulary learning through interactive reading using short stories in ninth graders

This research project is focused on the description and analysis of the processes of learning vocabulary with the implementation of interactive model of reading by using short stories with topics of interest to students of ninth grade in a private school in Bogota. Ten students participated in the project for more than six months. Among the main sources used to obtain data, field notes, and test artifacts Student`s generated during the process. Data analysis revealed that activities based on interactive reading model allowed the acquisition of new vocabulary to help students understand the stories and engage with the text, the author and the context in which the story was written

Caracterización de los eventos adversos reportados por enfermería en unidades de cuidado intensivo en Bogotá

Objetivo: identificar los eventos adversos (EA) reportados por enfermería en algunas unidades de cuidado intensivo (UCI) en Bogotá. Método: Se desarrolló un estudio descriptivo, prospectivo. El tamaño de la muestra correspondió a 525 pacientes durante un periodo de tiempo de 6 meses. El tipo de muestreo fue por criterio, participaron de forma voluntaria 3 instituciones de salud en la ciudad de Bogotá. Para recolectar información, se utilizó un formulario digital on-line. Se realizó un análisis descriptivo con distribución de frecuencias absolutas y relativas utilizando el programa estadístico SPSS Statistics 23.0, versión 2014. Resultados: Se reportaron 594 eventos adversos presentados en los 525 pacientes. Los relacionados con el cuidado enfermero ocuparon el primer lugar (38,7%), seguido del manejo de la vía aérea y la ventilación mecánica (16,1%) y el manejo de accesos vasculares, sondas y drenajes (14,8) y la infección asociado al cuidado (12,6%). La ocurrencia de estos eventos adversos predomino en hombres con edad promedio de 64,5 años, en unidades de cuidado intensivo médicas, en el turno de la noche y con un TISS 28 de 20-39 puntos. Conclusiones: Los Eventos Adversos reportados en el estudio que presentan mayor prevalencia están relacionados en su mayoría con el cuidado directo al paciente y el de vía aérea, al ser prevenibles, indican que se presentaron por alteración en el cumplimiento de los estándares del cuidado

Differences in scientific collaboration and their effects on research influence: A quantitative analysis of nursing publications in Latin America (Scopus, 2005-2020)

This work is mainly aimed at the detection, visualization and description of the scientific collaboration patterns in the Nursing field in Latin America as a response to the lack of evidence on the implications of collaboration and its effects on the scientific influence in the Nursing field. For this purpose, a retrospective quantitative analysis was conducted by including all the publications classified under the code 2900 in All Science Journal Classification Codes of Scopus, corresponding to the field of General Nursing during 2005¿2020. A total of 40 countries and 362,354 unique publications were analyzed, although the main subset herein consists of 18,371 unique publications authored by Latin-American institutions. World proportion of Latin-American publications in Nursing is higher than all the publications in the region. This increase is especially remarkable in the latest year of the studied period, which may result from the progressive increase in the numbers of nursing schools, the diversity in the graduate and specialization programs, the creation of scientific societies, and the many conferences carried out recently on Nursing.This work was supported by the Madrid Government (Comunidad de Madrid-Spain) under the Multiannual Agreement with UC3M in the line of Excellence of University Professors (EPUC3M02), and in the context of the V PRICIT (Regional Programme of Research and Technological Innovation) to pay off the onerous article processing charges

El arte en la práctica pedagógica para el seguimiento del desarrollo integral en la Educación inicial de los niños del grado de transición de la Institución Educativa Ciudadela de Pasto

Anexos trabajo de gradoLa práctica pedagógica es un lugar de encuentros y de diálogos hacia el camino del aprendizaje. Sin embargo, en la educación inicial, el arte es una celestina sin reconocerse que puede llegar a ser un vehículo que fomente en los infantes una chispa hacia nuevas formas de expresión y comunicación consigo mismo y su entorno. En este sentido, el objetivo es resignificar el valor y el alcance que tiene el arte en la práctica pedagógica para el fortalecimiento en el seguimiento del desarrollo integral en la Educación inicial en una institución educativa del municipio de Pasto. La presente propuesta está bajo un paradigma cualitativo cuando el docente investigador se acerca a la realidad donde con el uso de estrategias y secuencias didácticas le permitan con los talleres recoger datos importante para proponer y fomentar la reflexión pedagógica con valores agregados desde el inicio hasta el fin del diplomado como la relación planeación – evaluación como un punto de encuentro donde un aprendizaje tiene sentido si se logra evidenciarlo desde la cotidianidad del niño o niña. Otro aspecto, que se identificó es el uso del juego y las secuencias didácticas como integradoras, formativas y complementarias relacionadas con el seguimiento del desarrollo integral en la Educación Inicial que se enriquece con estrategias hacia la expresión artística en las practicas pedagógicas. Es así como se considera que la presente propuesta fue acertada al reconocer las necesidades de la población objeto de estudio desde su contexto a partir de la observación directa reconociendo como el arte es utilizado en muchos casos como como parte de una actividad que cumpla con un requisito o tiempo más no para formar desde la singularidad, la creatividad y la autonomía desde la transversalidad.Pedagogical practice is a place of meetings and dialogues towards the path of learning. However, in early education, art is a matchmaker without recognizing that it can become a vehicle that fosters in infants a spark towards new forms of expression and communication with themselves and their environment. In this sense, the objective is to redefine the value and scope that art has in pedagogical practice to strengthen the monitoring of comprehensive development in Initial Education in an educational institution in the municipality of Pasto. The present proposal is under a qualitative paradigm when the teacher-researcher approaches reality where, with the use of didactic strategies and sequences, the workshops allow him to collect important data to propose and promote pedagogical reflection with added values from the beginning to the end. of the diploma as the planning-evaluation relationship as a meeting point where learning makes sense if it can be evidenced from the daily life of the boy or girl. Another aspect that was identified is the use of games and didactic sequences as integrative, formative and complementary related to the monitoring of comprehensive development in Initial Education that is enriched with strategies towards artistic expression in pedagogical practices. This is how it is considered that this proposal was successful in recognizing the needs of the population under study from its context based on direct observation, recognizing how art is used in many cases as part of an activity that meets a requirement. or no more time to train from singularity, creativity and autonomy from transversality

Aporte a la certificación de las buenas prácticas de laboratorio mediante el mejoramiento de la gestión documental

307 páginas : gráficasPor armonización a nivel mundial en la implementación de las Buenas Prácticas de Laboratorio, se debe garantizar la confiabilidad de los resultados de análisis emitidos por el laboratorio de control de calidad. Por tal motivo en Colombia por el Ministerio de salud y protección social emitió el 17 de septiembre del 2013 la resolución 3619, donde reglamenta que todos los laboratorios de control de calidad de medicamentos deben certificaren en BPL. Una multinacional con presencia en 10 países de Latinoamérica tiene la planta de producción y laboratorios de control de calidad en la ciudad de Bogotá y a marzo del 2019 no cuenta con certificación en buenas prácticas de laboratorio. Desde el 2017 se hizo una inyección de capital por la dirección de la compañía invertida en remodelación de la infraestructura, compra de equipos de laboratorio, capacitación del personal; Por lo anterior se adquiere el compromiso con la compañía de realizar las acciones necesarias para la obtención de la certificación del laboratorio de control de calidad en BPL. Con el objetivo de mejorar el sistema de gestión documental para el cumplimiento de las buenas prácticas de laboratorio según resolución 3619 del 2013. Se establecieron una serie de actividades como realizar un diagnóstico de la resolución con el fin de establecer el cumplimiento de la norma a la fecha, en los ítems con incumplimiento se realizó un análisis de riesgos para determinar la causa raíz y establecer las prioridades para abordarlos, posterior se realizaron las acciones de mejora al sistema de gestión documental. Se evidencio que la intervención documental fue efectiva, ya que al recibir la visita de auditoria en junio del 2019 por el INVIMA se tiene como resultado el cumplimiento con la certificación de buenas prácticas de laboratorio.Incluye bibliografíaPregradoQuímico(a) Farmacéutic

English vocabulary learning through interactive reading using short stories in ninth graders

This research project is focused on the description and analysis of the processes of learning vocabulary with the implementation of interactive model of reading by using short stories with topics of interest to students of ninth grade in a private school in Bogota. Ten students participated in the project for more than six months. Among the main sources used to obtain data, field notes, and test artifacts Student`s generated during the process. Data analysis revealed that activities based on interactive reading model allowed the acquisition of new vocabulary to help students understand the stories and engage with the text, the author and the context in which the story was written

Evaluación del peligro por lahares en el flanco NE del volcán Popocatepetl

El presente trabajo muestra los resultados de la evaluación probabilística del peligro por lahares en la población de Santiago Xalitzintla, localizada en Puebla, en el flanco NE del volcán Popocatépetl, México, usando el programa para el modelado de lahares TITAN2F. Con el fin de evaluar la confiabilidad de su uso sobre un modelo de elevación, se compararon los pronósticos del programa con datos de campo del evento lahárico de 2001. Los resultados obtenidos con TITAN2F son comparables con la información generada por estudios de este lahar, permitiendo concluir que el modelado con TITAN2F es confiable. Esta investigación presenta una herramienta útil en el conocimiento del peligro por lahares, en la cual, además de presentar la probabilidad del área de afectación por inundación, se muestra la distribución de probabilidades para niveles de presión dinámica, parámetro útil en la evaluación de riesgos por flujos laháricos. Para realizar un análisis probabilístico, son necesarios un número de escenarios que sean estadísticamente representativos y abarquen todos los casos posibles. Con base en el registro de eventos históricos se definieron dos posibles fuentes para este tipo de flujos correspondientes a las barrancas Huiloac y Alseseca. En cada una de las cuencas se definieron los escenarios hipotéticos identificados por los rangos de condiciones iniciales (velocidad, concentración y volumen) que requiere TITAN2F. Para el análisis probabilístico se realizó un muestreo estratificado mediante el método Hipercúbico Latino (LHS), con el cual se obtiene una muestra representativa con cientos de combinaciones de las condiciones iniciales, las cuales se modelan con TITAN2F. El análisis probabilístico se hace mediante inferencia bayesiana, a través de rutinas de programación en OCTAVE. La distribución probabilística señala que las zonas comunitarias de Santiago Xalitzintla tienen una probabilidad cercana al 80 % de ser alcanzadas por el lahar, pero con bajos niveles de presión dinámica. Se identifica como zona crítica la desembocadura de la Barranca Huiloac en donde la probabilidad de que las presiones dinámicas superen niveles destructivos es alta