“Más poeta que monja, más monja que mujer”. Más poeta que mujer: la crítica a la cultura patriarcal en el cine feminista de María Luisa Bemberg

El texto propone un acercamiento a la apuesta feminista presente en la obra cinematográfica de la directora argentina María Luisa Bemberg. Para ello reconstruye el contexto de recibimiento del denominado feminismo de segunda ola en Argentina y la cercanía que tuvo Bemberg con el mismo. En esta línea, se recorre la preocupación de la directora por develar en su obra la forma en que se ha construido el otro femenino en América Latina —en condiciones de subalternidad, debilidad y dependencia—. La reflexión crítica de Bemberg iba de la mano de un llamado al reconocimiento en condiciones de igualdad entre lo masculino y lo femenino, y de activar un proceso de auto-conciencia en las mujeres para que recocieran el lugar y roles sociales que se les había entregado y ellas reproducían.This piece presents an introduction to the feminist outlook contained in the work of Argentine film director Maria Luisa Bemberg. To this end, it explores the context in which second wave feminism arrived in Argentina, and Bemberg’s close association with it. The text focuses on the director’s interest in fleshing out the making of female otherness in Latin America –in conditions of subordination, weakness and dependency. Bemberg’s criticism is delivered along a call for equality of all things male and female, and an aim to activate a process of self-awareness in women, so they would recognize the role and station that had been assigned to them, and which they reproduce

Construyendo nación en colombia: herencias coloniales, metas modernas y formación republicana (1808-1830)

El texto se concentra en revisar el surgimiento de la nación colombiana, entendiendo que dicho proceso se inició de forma fortuita y, por lo tanto, no premeditada por una identidad americana o neogranadina pre-independentista. Dicha afirmación permite analizar el peso de la herencia colonial en la formación republicana, así como los diferentes ejercicios políticos realizados durante el periodo independentista para generar lazos de identidad propiamente americanos, que en lo sucesivo ya no dependieran de España. Finalmente, se deja abierta la puerta para el análisis de la formación de la nación desde los aspectos cultural y social, que se acentúa en la Nueva Granada, una vez se tiene garantizada la victoria bélica emancipadora

Los retos constitucionales en la protección del concepto de familia plural: qué decir frente a la homoparentalidad por reproducción asistida en Colombia

El siguiente artículo de investigación pretende analizar las transformaciones del derecho privado en torno a la familia plural y frente a las tecnologías de reproducción asistida en Colombia. Desde un enfoque histórico-hermenéutico y a través de un estudio de caso, trata de resolver disyuntivas históricas entre homosexualidad y paternidad, así como la transformación del parentesco, la procreación, la crianza y la familia frente a las nuevas tecnologías genéticas y a los nuevos modelos de familia plural. Recorrido que se propone para evidenciar la transformación de realidades normativas acerca de la filiación y el registro de menores en nuestro país. El artículo concluye discurriendo sobre los retos socio jurídicos que se desprenden de una realidad como la homoparentalidad genética y la necesidad jurídica de mutar a un concepto de filiación que se ajuste a estas nuevas necesidade

De la honra de las vírgenes al honor sexual de las demandantes. El tratamiento del estupro en la Nueva Granada y en la República de Colombia

El tratamiento de los delitos sexuales contiene una historia simbólica cargada de trayectorias importantes que develan la construcción del género en cierta colectividad, su relación con la criminalidad y, a su vez, las interrelaciones que desde ahí se tejieron con la formulación de las identidades bajo el paradigma de nación. Avanzando en esta senda entendemos mejor que varias de esas formas jurídicas, leídas con una óptica histórica, perpetúan un diseño social para mantener relaciones desiguales y jerarquizadas entre hombres y mujeres. El presente trabajo, a través del estudio al delito de estupro, documenta la historia de la criminalidad a la seducción desde su uso en tiempos de la Monarquía Hispánica y hasta muy entrada la República en Colombia, pasando por el tratamiento que también se le dio durante la Nueva Granada. Nuestro acercamiento muestra las conveniencias políticas, sociales e ideológicas de los discursos que, basados en el catolicismo y un régimen colonial, justificaron este tipo de persecuciones penales y las mantuvieron vigentes pese a las necesarias transformaciones reivindicativas de derechos, y transformadoras de estereotipos y roles para las mujeres en Colombia. 

Propuesta para el aprendizaje de la primera ley de newton con estudiantes de grado décimo de la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central

En éste documento se expone una experiencia de aula implementada en el primer semestre del año 2008 por estudiantes de licenciatura en Física de noveno semestre de la Universidad Distrital. Se presenta una propuesta para el aprendizaje de la Primera ley de Newton (ley de Inercia), por medio de una secuencia de actividades de corte interaccionista y en contraposición al modelo conductista se pretende iniciar en la conceptualización de la Dinámica. Cabe señalar que además, se intentan desarrollar algunas competencias comunicativas, pues el diseño posibilita que se active el pensamiento físico, en tanto promueve el comportamiento social y busca ciertos niveles de equidad en el aula de clases.Fil: Ortiz Sánchez, Domingo. Universidad Pedagógica Nacional; ColombiaFil: Méndez, Rudy. Universidad Distrital Francisco José de Caldas; ColombiaFil: Rodríguez Sotelo, Sindy Julieth. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe. Instituto de Física del Litoral. Universidad Nacional del Litoral. Instituto de Física del Litoral; Argentina. Universidad Nacional del Litoral; ArgentinaFil: Santiesteban, Sandra Nathaly. Universidad Distrital Francisco José de Caldas; Colombi

Derecho a la educación

El derecho a la educación es un derecho fundamental del ser humano, el cual le permite adquirir conocimientos, trabajar talentos, desarrollar capacidades tanto intelectuales como físicas, y de esta manera construirlo en todos los ámbitos necesarios para tener un pleno desarrollo personal, el cual permite a la persona desenvolverse en la sociedad de forma satisfactoria. “La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones…” (Declaración universal de los derechos humanos, art 26- 1948)

Propuesta para contribuir al empoderamiento de las mujeres gestantes y lactantes pertenecientes al programa de atención a la primera infancia del Centro de Desarrollo Infantil en Medio Familiar de la Fundación Crecer

Formular una propuesta desde la Gerencia social que fortalezca el empoderamiento de las mujeres que participan del programa de atención a la primera infancia del Centro de Desarrollo Infantil en Medio Familiar de la Fundación Crecer.El presente trabajo propone un diseño de propuesta que permita fortalecer el empoderamiento de mujeres que cumplen con el rol de madres gestantes y lactantes que son usuarias del programa Centro de Desarrollo Infantil en Medio Familiar e identificar los diferentes factores que aportan para el desarrollo de estas capacidades. El estudio se enfocó en tres variables primordiales que posibilitaron el alcance de los objetivos: Empoderamientos femeninos, la participación de mujeres en programas y Conceptos sociales y legales del rol materno.This is a proposal to empower pregnant and lactating women who are users of the Child Development Center in Family Environment program and identify the different factors that contribute to the development of these capabilities. In order to achieve this, various sources such as books and scientific articles were consulted. The study focused on three primary variables that made it possible to reach the objectives: female empowerment, the participation of women in programs and social and legal concepts of the maternal role. The information was collected through a survey applied to 26 women belonging to the program. An analysis of the information collected was carried out in order to design a strategy that is then applied to a group of women who meet the characteristics mentioned in the Crecer Foundation, which operates social projects. According to the results obtained, it was observed that women associate empowerment with being autonomous through access to job opportunities; it was thus considered relevant to apply the Network and Alliances instrument of the Social Management. Consequently, the Sena, UNIMINUTO and Bavaria proposals were selected given their relevance at a social level

Propuesta para contribuir al empoderamiento de las mujeres gestantes y lactantes pertenecientes al programa de atención a la primera infancia del Centro de Desarrollo Infantil en Medio Familiar de la Fundación Crecer

Formular una propuesta desde la Gerencia social que fortalezca el empoderamiento de las mujeres que participan del programa de atención a la primera infancia del Centro de Desarrollo Infantil en Medio Familiar de la Fundación Crecer.El presente trabajo propone un diseño de propuesta que permita fortalecer el empoderamiento de mujeres que cumplen con el rol de madres gestantes y lactantes que son usuarias del programa Centro de Desarrollo Infantil en Medio Familiar e identificar los diferentes factores que aportan para el desarrollo de estas capacidades. El estudio se enfocó en tres variables primordiales que posibilitaron el alcance de los objetivos: Empoderamientos femeninos, la participación de mujeres en programas y Conceptos sociales y legales del rol materno.This is a proposal to empower pregnant and lactating women who are users of the Child Development Center in Family Environment program and identify the different factors that contribute to the development of these capabilities. In order to achieve this, various sources such as books and scientific articles were consulted. The study focused on three primary variables that made it possible to reach the objectives: female empowerment, the participation of women in programs and social and legal concepts of the maternal role. The information was collected through a survey applied to 26 women belonging to the program. An analysis of the information collected was carried out in order to design a strategy that is then applied to a group of women who meet the characteristics mentioned in the Crecer Foundation, which operates social projects. According to the results obtained, it was observed that women associate empowerment with being autonomous through access to job opportunities; it was thus considered relevant to apply the Network and Alliances instrument of the Social Management. Consequently, the Sena, UNIMINUTO and Bavaria proposals were selected given their relevance at a social level

Psoriasis vulgaris: Relationship between oral and periodontal conditions and disease severity

Psoriasis is distributed across the world with a prevalence ranging from 0.5% to 4.6% [1, 2]. This condition has been associated with other diseases, or comorbidities, such as oral cavity involvement, including oral lesions and periodontal disease, thus reaffirming that this is a systemic disease [3, 4]. Psoriasis is a chronic, inflammatory disease which is characterized by the exaggerated proliferation of keratinocytes as a result of immune system activation through T lymphocytes in focal cutaneous areas [5, 6]. In most cases of psoriasis, oral lesions are associated with the presence of geographic and fissured tongue, although data show an increased frequency of associations with generalized pustular psoriasis [7]. It has been estimated that the actual prevalence of fissured tongue and geographic tongue is 6 - 33% and 1-18%, respectively, suggesting that these might represent different expressions of the same disease [7]. However, there is no consensus of the clinical description of what could be considered an oral psoriatic lesion, oral evaluation, or examination, is not a regular procedure in patients with psoriasis [7, 8]. Oral lesions are generally asymptomatic, although there might be tongue swelling and pain when deep fissures are formed [7, 8]. Furthermore, bad tongue hygiene can cause halitosis and tissue swelling due to the accumulation of food residues in fissures, thus causing burning and stinging, especially after contact. However, this association is debatable because it is not known if such oral manifestations are a symptom of disease severity or represent an expression of the disease itself [8]. On the other hand, periodontal disease is marked by an exaggerated response of the immune system to oral microbiota, making it a chronic inflammatory disease which is mediated immunologically, in which immune cells cause inflammation and cellular destruction [9]. Although the two pathologies are similar from the immunological aspect, some characteristics still render them separate diseases and there is no real association known between them [10, 11]. New research has shown that both psoriasis and periodontal disease have both experienced increased prevalence worldwide, and have been associated with other diseases and comorbidities, thus reconfirming that these are, indeed, systemic diseases [12, 13]. There are no existing reports in the published literature which describe the prevalence and frequency of psoriasis and periodontal disease in Colombia. We considered that it was very important for such clinical data to be available because we believe that appropriate examinations should be carried out on all patients with psoriasis, who may have multiple associated comorbidities. We also believe that such examinations should be performed on a regular basis. Furthermore, it is not yet known if the diagnosis of oral psoriasis should be made when lesions in the oral cavity present by themselves, or only at the same time as skin symptoms develop. Consequently, in this study, we aimed to investigate the association between periodontal diagnosis, microbiological components, the presence of IgG against Porphyromonas gingivalis (P. gingivalis), and the clinical manifestations of psoriasis