Visitas a las páginas de una web docente universitaria

El trabajo estudia las visitas recibidas durante un año y medio por las diferentes páginas de una web utilizada como herramienta complementaria para la docencia de una materia en una universidad presencial. Encuentra que dicho número es mayor, aunque de mThe paper studies the visits received over a year and a half by different web-sites used as complementary tools for the teaching of a non-distance university course. The number of visits is greater, although not significantly, to sites containing theoret

The Chinese Perspective towards Spain from the Tardofranquismo to the Present Day Rafael

This article talks about the issue of the image projected by Spain in the Chinese government and its citizenship from the last years of Franco, coinciding with the moment of the agreement between the two countries, until the present day. Spain was, until almost the end of the eighties, a country whose political changes caused a direct reaction in the Chinese governmental perspective that greatly influenced the type of treatment given in the newspapers about the country. At the same time, a personalist diplomacy is being developed from Spain to China from the late seventies to the mid-eighties that will create a permanent but diffuse image in the Chinese imaginary about Spain. From that moment, and by the reason of the good harmony between the Spanish and Chinese governments, but the scarce Hispanic presence in the live of the country, will appear two different perspectives, the government and the citizen, until the actual situation, in which Spain , without a specific plan of image, has been dragged into the world of imaginary topics in the perspective of Chinese citizens, which will lead to its corresponding diplomatic reflexion of the Chinese government to Spanish in the years ahead

Lengua e Historia: la enseñanza de la Historia Contemporánea española en las clases de español como lengua extranjera

La presente tesis doctoral investiga la manera de llevar al aula de Historia para estudiantes de ELE, una metodología apropiada que aúne la enseñanza de la historia con la práctica de la lengua española. Se trata de crear una nueva metodología que de respuesta a las necesidades del estudiante de ELE en la materia de Historia Española, cogiendo como referente la enseñanza de la Historia Contemporánea española para estudiantes de C1. En primer lugar, se realiza un análisis de las diferentes metodologías al uso tanto en el campo de la enseñanza de segundas lenguas como en el de la Historia. Se estudian los diferentes manuales de Cultura para la clase de ELE y se realiza una reflexión sobre el tipo de estudiante que habrá de realizar estos estudios y su problemática. También se realiza un resumen de la Historia Contemporánea de España para mostrar los conocimientos básicos que debería poseer el profesor de la materia. La realización del método se planifica desde cuarenta unidades didácticas que han sido realizadas por los estudiantes durante tres años consecutivos en los turnos de mañana y tarde. Los estudiantes de la mañana han recibido una enseñanza magistral de Historia, mientras que los estudiantes de tarde han recibido una enseñanza basada en un método ecléctico de nuevo cuño, con la unión de Lengua e Historia, y perfilada según el resultado de las sucesivas encuestas dadas a los estudiantes al final de cada unidad. El resumen final es la consecución de un nuevo método para estudiantes de Historia de ELE

Lengua e Historia: la enseñanza de la Historia Contemporánea española en las clases de español como lengua extranjera

La presente tesis doctoral investiga la manera de llevar al aula de Historia para estudiantes de ELE, una metodología apropiada que aúne la enseñanza de la historia con la práctica de la lengua española. Se trata de crear una nueva metodología que de respuesta a las necesidades del estudiante de ELE en la materia de Historia Española, cogiendo como referente la enseñanza de la Historia Contemporánea española para estudiantes de C1. En primer lugar, se realiza un análisis de las diferentes metodologías al uso tanto en el campo de la enseñanza de segundas lenguas como en el de la Historia. Se estudian los diferentes manuales de Cultura para la clase de ELE y se realiza una reflexión sobre el tipo de estudiante que habrá de realizar estos estudios y su problemática. También se realiza un resumen de la Historia Contemporánea de España para mostrar los conocimientos básicos que debería poseer el profesor de la materia. La realización del método se planifica desde cuarenta unidades didácticas que han sido realizadas por los estudiantes durante tres años consecutivos en los turnos de mañana y tarde. Los estudiantes de la mañana han recibido una enseñanza magistral de Historia, mientras que los estudiantes de tarde han recibido una enseñanza basada en un método ecléctico de nuevo cuño, con la unión de Lengua e Historia, y perfilada según el resultado de las sucesivas encuestas dadas a los estudiantes al final de cada unidad. El resumen final es la consecución de un nuevo método para estudiantes de Historia de ELE

Dictadura, transición y consolidación democrática en la política exterior española. España – China (1972 – 1996)

Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Filosofía y Letras, Departamento de Historia Contemporánea. Fecha de lectura: 27-11-2019Esta tesis tiene embargado el acceso al texto completo hasta el 27-05-2021La presente tesis doctoral investiga las relaciones bilaterales entre España y China desde 1972 hasta 1996. Este periodo coincide con los periodos de la historia española: posfranquismo, transición a la democracia y los Gobiernos socialistas de Felipe González. Por el lado chino, este periodo coincide con los últimos años de Mao Zedong y la paulatina apertura china al exterior de la mano de Deng Xiaoping. Con vistas a contextualizar correctamente los años centrales de la investigación, se ha realizado un resumen de las políticas exteriores de España y de China desde la llegada al poder de Francisco Franco y de Mao Zedong hasta el año 1996. Posteriormente se han narrado las relaciones entre ambos países desde la Edad Antigua hasta 1972. La historia de las relaciones bilaterales no debe investigarse solo desde un enfoque estatal, sino que debe ser también estudiada considerando nuevos factores como son: los medios de comunicación, el mundo académico, el mundo empresarial y, sobre todo, el juego de percepciones entre los dos países. De esta forma, se han tenido en cuenta diversos elementos para afrontar la investigación. La idea central de la presente tesis es conocer las características básicas de la política exterior española durante tres periodos de gobierno, en relación con un país que escapaba de la órbita de necesidades prioritarias de la política española. Esta misma característica hace, precisamente, que se pueden discernir las pautas de la política exterior española sin los condicionantes que marca la necesidad. Es la construcción de un espacio nuevo de entendimiento que parte de cero pero que contaba con importantes referentes históricos que recordar. En esta investigación, además, se podrán apreciar los cambios en la gestión de la política exterior española dependiendo de los distintos regímenes políticos habidos en el periodo. El análisis del año 1996, momento en el que los condicionantes empiezan a llenar el edificio de las relaciones bilaterales entre los dos países, nos servirá para apreciar los logros y las carencias de unas relaciones caracterizadas por la lejanía, un buen entendimiento general y algunos hechos aislados, pero de una fuerza diplomática de gran envergadura. Con este bagaje, y sobre todo con los análisis de los errores cometidos, podremos proyectar mejor las relaciones del futuro.This doctoral thesis investigates the bilateral relationships between Spain and China from 1972 to 1996. This period coincides with the periods of Spanish history: post-Francoism, transition to democracy and the socialist governments of Felipe González. On the Chinese side, this period coincides with the last years of Mao Zedong and the gradual Chinese opening to the outside world done by Deng Xiaoping. In order to contextualize correctly the central years of the investigation, a summary of the Spanish and Chinese foreign policy has been made, since the accession to power of Francisco Franco in Spain and Mao Zedong in China, until 1996. Subsequently there is a recalling of the relationships between Spain and China from the Ancient Age to 1972. The history of the bilateral relationship should not be investigated only from a state approach, but should also be studied considering new factors such as: the media, the academic world, the business world and, above all, the game of perceptions between both countries. In this way, various elements have been taken into account to approach the investigation. The central idea of this thesis is to know the basic characteristics of the Spanish foreign policy during three terms of government, in relation to a country that escaped the orbit of the priority needs of Spanish politics. It is this same characteristic what allows the guidelines of Spanish foreign policy to be discerned without the constraints determined by the needs. It is the construction of a new space of understanding that starts from zero but which had important historical references to remember. In addition, in this investigation you will be able to see the changes in the management of the Spanish foreign policy depending on the different political regimes. The analysis of the year 1996, time in which the conditions began to fill the building of the bilateral relationships between the two countries, will help us to appreciate both the achievements and the deficiencies of a relationship characterized by remoteness, a good general understanding and isolated facts but of a large diplomatic force. With this background, and especially with the analysis of the mistakes made, we can better project the relationships of the futur

En torno del sarampión

Con motivo de la reciente epidemia de sarampión, me ha venido lacuriosidad de revisar en los textos clásicos los capítulos relativos a esta enfermedad, encontrando que existe una notoria diferencia entre la teoría y la realidad, no sólo en lo tocante a la sintomatología, sino en varios otros aspectos de la entidad patológica como son el diagnóstico precoz, la profilaxis, etc., etc

Brain lateralization and neural plasticity for musical and cognitive abilities in an epileptic musician

The use of intracarotid propofol procedure (IPP) when assessing musical lateralization has not been reported in literature up to now. This procedure (similar to Wada Test) has provided the opportunity to investigate not only lateralization of language and memory functions on epileptic patients but also offers a functional mapping approach with superior spatial and temporal resolution to analyze the lateralization of musical abilities. Findings in literature suggest that musical training modifies functional and structural brain organization. We studied hemispheric lateralization in a professional musician, a 33 years old woman with refractory left medial temporal lobe (MTL) epilepsy (TLE). A longitudinal neuropsychological study was performed over a period of 21 months. Before epilepsy surgery, musical abilities, language and memory were tested during IPP by means of a novel and exhaustive neuropsychological battery focusing on the processing of music. We used a selection of stimuli to analyze listening, score reading, and tempo discrimination. Our results suggested that IPP is an excellent method to determine not only language, semantic, and episodic memory, but also musical dominance in a professional musician who may be candidate for epilepsy surgery. Neuropsychological testing revealed that right hemisphere's patient is involved in semantic and episodic musical memory processes, whereas her score reading and tempo processing require contribution from both hemispheres. At one-year follow-up, outcome was excellent with respect to seizures and professional skills, meanwhile cognitive abilities improved. These findings indicate that IPP helps to predict who might be at risk for postoperative musical, language, and memory deficits after epilepsy surgery. Our research suggests that musical expertise and epilepsy critically modifies long-term memory processes and induces brain structural and functional plasticity

Coxa vara with proximal femoral growth arrest as a possible consequence of extracorporeal membrane oxygenation: a case report

Coxa vara is an abnormality of the proximal femur with a decreased neck-shaft angle and resulting leg-length discrepancy, has been associated with conditions such as congenital coxa vara, traumatic injury, sepsis, rickets, vascular damage, or metabolic disorders; however its possible relationship with extracorporeal membrane oxygenation has been recently reported

Comparison and Assessment of Two Emission inventories for the Madrid Region

Emission inventories are databases that aim to describe the polluting activities that occur across a certain geographic domain. According to the spatial scale, the availability of information will vary as well as the applied assumptions, which will strongly influence its quality, accuracy and representativeness. This study compared and contrasted two emission inventories describing the Greater Madrid Region (GMR) under an air quality simulation approach. The chosen inventories were the National Emissions Inventory (NEI) and the Regional Emissions Inventory of the Greater Madrid Region (REI). Both of them were used to feed air quality simulations with the CMAQ modelling system, and the results were compared with observations from the air quality monitoring network in the modelled domain. Through the application of statistical tools, the analysis of emissions at cell level and cell – expansion procedures, it was observed that the National Inventory showed better results for describing on – road traffic activities and agriculture, SNAP07 and SNAP10. The accurate description of activities, the good characterization of the vehicle fleet and the correct use of traffic emission factors were the main causes of such a good correlation. On the other hand, the Regional Inventory showed better descriptions for non – industrial combustion (SNAP02) and industrial activities (SNAP03). It incorporated realistic emission factors, a reasonable fuel mix and it drew upon local information sources to describe these activities, while NEI relied on surrogation and national datasets which leaded to a poorer representation. Off – road transportation (SNAP08) was similarly described by both inventories, while the rest of the SNAP activities showed a marginal contribution to the overall emissions