LA EDUCACIÓN EN VALORES EN LOS ESTUDIOS OFICIALES DE DANZA Y EL FOLKLORE

Con la intención de subsanar la incoherencia que presentan actualmente los estudios reglados de danza, en cuanto a las excelentes posibilidades educativas que ésta puede brindar al ser humano y la carencia en formación en valores que a menudo se observa en las aulas de los centros oficiales, se realizan dos estudios descriptivos en dos ámbitos diferentes de la enseñanza de la danza: el oficial y el tradicional. La información obtenida fundamenta el planteamiento y desarrollo de una intervención educativa, que tiene como objetivo la elaboración de la Propuesta Didáctica de Educación en Valores en la Danza (EVD), que se presenta finalmente como valiosa herramienta educativa, apta para la enseñanza de la danza en los estudios oficiales.In an attempt to rectify the incoherence which currently shows the regulated dance education, in terms of the excellent educational opportunities that it can provide to the human being and the gap in education in values that is often observed in the classrooms of the learning official centers, two descriptive studies are developed in two different areas of dance education: official and traditional. The information obtained is the basis of the raising and development of an educational intervention that aims the elaboration of the “Didactic Proposal for Dance Education in Values (DEV)“, which is introduced as valuable educational tool, suitable for dance education in official studie

Tras los pasos de la Sílfide. Imaginarios españoles del ballet romántico a la danza moderna

La publicación que tiene la persona lectora entre sus manos realiza un recorrido de cien años de historia de la danza, un camino que toma como punto de partida la cultura visual del Romanticismo y que se ramifica fuera del ámbito geográfico de nuestro país, analizando los rasgos que definen y construyen la danza española y cómo estos se difundieron en los bailes en el extranjero.Las investigaciones contenidas en este libro son resultado del proyecto Tras los pasos de la Sílfide. Una historia de la danza en España, 1836-1936 (PGC2018-093710-A-I00)Peer reviewe

Educación XX1 : revista de la Facultad de Educación

Resumen basado en el de la publicaciónSe realizan dos estudios descriptivos en dos ámbitos diferentes de la enseñanza de danza: el oficial y el tradicional. La información obtenida fundamenta el planteamiento y desarrollo de una intervención educativa, que tiene como objetivo la elaboración de la Propuesta Didáctica de Educación en Valores en la Danza, que se presenta como valiosa herramienta educativa, apta para la enseñanza de la danza en los estudios oficiales.MadridUniversidad de León. Biblioteca General San Isidoro. Hemeroteca; Campus de Vegazana, s. n.; 24071 León; +34987291685; [email protected]; [email protected]

"La maja" de Tórtola Valencia y "La corrida" de Antonia Mercé, la Argentina: dos propuestas de reconstrucción coreográfica

Con autorización de la editorial para este capítulo.Peer reviewe

El archivo fílmico como documentación coreográfica de la Edad de Plata: "La maja" de Tórtola Valencia y "La corrida" de Antonia Mercé

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