Implementação e avaliação de um objetivo de aprendizagem: o caso das relações entre os fatores abióticos e os seres vivos

This research paper summarizes the main aspects of the implementation and evaluation of a learning object (lo) of science in second-grade students from the rural area of the municipality of Tuluá, Valle del Cauca, looking to determine the efficiency of this teaching material. To that end, a mixed-approach methodology guided by Alzaghibi’s tripartite model of evaluation was used; in other words, this study compared the underlying design intentions of the (lo (key characteristics of design, kcd), the actions of the teacher and the students, and the learning goals achieved. The data was collected through documentary sources such as: pretest and posttest, participant observation, videos, as well as the teacher’s accounts and reflections. The analysis of quantitative data was done by means of Hake’s standardized learning gains index, and the qualitative information was interpreted using the comparative analysis method. This process established relationships of meaning between the three elements of the aforementioned implementation and assessment, which were portrayed through a theory-practice whose textual macro-structure was configured by the curricular and instructional decisions made in the (lo (kcd), the actions of the teacher and the students during the implementation, and the lessons learned. The conclusion was that the efficiency of this (lo does not only depend on its underlying theoretical and methodological structure, but also on other aspects such as the knowledge system, beliefs and values of the teacher, the commitment of the students to their own learning, and the technological resources of the school.Este artículo de investigación representa de manera resumida los principales aspectos de la implementación y evaluación de un objeto de aprendizaje (oa) de ciencias, en estudiantes de segundo grado de primaria en la zona rural del municipio de Tuluá, Valle del Cauca, con el fin de establecer la eficacia de este material de enseñanza. Para ello, se utilizó una metodología de enfoque mixto, direccionada por el modelo de evaluación tripartito de Alzaghibi, es decir, este estudio comparó las intenciones de diseño que fundamentan el oa (características claves de diseño, ccd), las acciones del profesor y los estudiantes, y las metas de aprendizaje logradas. Los datos se recogieron a través de fuentes documentales, como: pretest y postest, observación participante, videos, relatos narrativos y reflexión de la profesora. El análisis de datos cuantitativos se realizó por medio del índice normalizado de ganancia de aprendizaje de Hake, y la información de carácter cualitativo fue interpretada con el método de análisis comparativo. Este proceso estableció relaciones de significado entre los tres elementos de la implementación y evaluación antes mencionados, las cuales fueron retratadas a través de una teoría-práctica cuya macroestrutura textual estuvo configurada por la toma de decisiones curriculares e instruccionales propuestas en el oa (ccd), las acciones del profesor y los estudiantes durante la implementación, y los aprendizajes logrados. Se concluyó que la eficacia de este oa no solo depende de la estructura teórica y metodológica que lo funda, sino también de otros aspectos como el sistema de conocimiento, creencias y valores de la profesora, el compromiso de los estudiantes con su aprendizaje, y los recursos tecnológicos con los que cuente la escuela.Este artigo de pesquisa apresenta, de forma resumida, os principais aspectos da implementação e avaliação de um objetivo de aprendizagem (oa) de ciências, em estudantes de segundo ano de Ensino Básico na zona rural do município de Tuluá, Valle del Cauca, com o propósito de estabelecer a eficácia deste material de ensino. Para isso, utilizou-se uma metodologia de abordagem mista, direcionada pelo modelo de avaliação tripartida de Alzaghini, ou seja, este estudo comparou as intenções de design que fundamentam o oa (características chave de design, CCD), as ações do professor e os estudantes, assim como as conquistas de aprendizagem conseguidas. Os dados foram coletados através de fontes documentais como: pré-testes e pós-testes, observação participante, vídeos, relatos narrativos e reflexão da professora. A análise de dados quantitativos realizou-se por meio do índice normalizado de ganho de aprendizagem de Hake e a informação de caráter qualitativo foi interpretada com o método de análise comparativa. Este processo estabeleceu relações de significado entre os três elementos da implementação e avaliação previamente mencionados, que foram retratadas através de uma teoria-prática cuia macroestrutura textual esteve configurada pela toma de decisões curriculares em instrucionais propostas no oa (ccd), as ações de professor e os estudantes durante a implementação, e as aprendizagens conseguidas. Concluímos que a eficácia deste OA não só depende da estrutura teórica e metodológica que o fundamente, mas também de outros aspectos como o sistema de conhecimentos, crenças e valores da professora, o compromisso dos estudantes com sua aprendizagem e os recursos tecnológicos da escola

Diseño de un prototipo para la reutilización de aguas grises en viviendas

Trabajo de investigaciónSe propone diseñar un sistema que permita transportar el agua que se usa en la ducha para ser utilizada en el tanque de almacenamiento de los inodoros. Lo anterior con el propósito de reducir el gasto de agua en los hogares y generar un impacto ambiental positivo.1. INTRODUCCIÓN 2. PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 3. ANTECEDENTES 4. JUSTIFICACIÓN 5. OBJETIVOS 6. MARCO TEÓRICO 7. ESTADO DEL ARTE 8. METODOLOGÍA 9. ALCANCE Y LIMITACIONES 10. DISEÑO DEL PROTOTIPO 11. CÁLCULOS 12. ANÁLISIS DE RESULTADOS 13. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 14. PRODUCTOS A ENTREGAR 15. PRESUPUESTO 16. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONESPregradoIngeniero Civi

Nazismo

12 p.El nazismo es una ideología totalitarista con auge en Alemania, impuesta por el partido nacional socialista obrero “NAZI”. En el siguiente trabajo se expondrán los principios y herramientas con los que este régimen hacía uso de su poder, determinando si esta ideología buscaba un bien común o por el contrario su fin era el individual; además de señalar si Hitler como mayor representante de esta ideología fue prudente o no en el momento de ejecutar sus actos como canciller y presidente a su vez, pero no solo observaremos la prudencia jurídica de este exponente, también se enfatizará en la ideología impartida en el tiempo de la historia de la segunda guerra mundial y de la que actualmente se siguen viendo movimientos a favor, evidentemente no con el mismo ímpetu, ni alcanzando la escala mundial vista anteriormente, pero sí que ha generado gran desconcierto entre la multitud.Introducción Nazismo Conclusiones Referencia

English teachers’ attitudes toward inclusive education: a literature review

Este artículo reporta un análisis del estado del arte sobre las actitudes de los profesores hacia la educación inclusiva de niños con discapacidad. Este artículo analiza una variedad de investigaciones con el propósito de explorar los factores y las razones que pueden incidir en las actitudes de los profesores sobre la enseñanza a niños discapacitados. El análisis fue llevado a cabo para mostrar evidencia de las perspectivas positivas y negativas de los profesores hacía la inclusión. Durante todo el análisis, las actitudes de los profesores resultaron ser influenciadas por su filosofía general de inclusión y la percepción de como debería ser implementado este proceso. Después de discutir los resultados de los estudios analizados, se encontró que las actitudes positivas o negativas dependía de una variedad de factores como el conocimiento de educación inclusiva, tiempo, recursos y desarrollo profesional.Palabras Claves: Inclusión, Politicas, y ActitudesAbstractThis paper reports a review of literature concerning the attitudes of teachers toward inclusive education of children with disabilities. This paper reviews a large body of research-based literature, in order to explore the factors and reasons that might impact teachers’ attitudes concerning the teaching of disabled children. The analysis was carried out to show evidence of positive and negative views of teachers towards inclusion. Throughout the analysis, teachers’ attitudes were found to be influenced by their general philosophy of inclusion and the way they perceived that inclusion should be implemented. After analyzing the results of various research studies, it was found that teachers’ positive or negative attitudes depended on many factors such as knowledge toward inclusive education, time, resources and professional development. Key words: Inclusion, policies and teachers’ attitudes

Identificación de capacidades de innovación en contextos universitarios virtuales: una aproximación desde una institución universitaria privada

Purpose: In this study, the innovation capabilities of a university institution were diagnosed to identify the factors that can help to improve them. Design/Methodology: The methodology was divided into two stages. First, an online survey was conducted with 22 faculty members and administrative staff from the first online university in Antioquia (Colombia), i.e., Fundación Universitaria Católica del Norte. The instrument measured seven innovation capabilities using different Likert items that have been validated in the literature. Second, the results were assessed using a rating scale proposed in the literature to establish the degree to which each capability had been implemented. Findings: The results show that flexibility in the acquisition of resources and the adoption of and training in new technologies are the most important aspects to improve innovation capabilities. Conclusions: The main conclusion of this paper is that said institution has been a pioneer in online higher education. Therefore, it should keep developing strategies to obtain results. Originality: This study proposes valuable elements that enable Higher Education Institutions—who educate professionals—to respond to society’s needs and adapt to its constant changes because innovation promotes the productive and financial performance of an organization, as well as its general growth. Therefore, identifying innovation capabilities enables organizations to determine the dynamics and current context they are immersed in so that they can adopt strategies to improve themselves in terms of innovation.Objetivo: El objetivo de este artículo fue identificar los factores con los que cuenta la institución universitaria que pueden ser de apoyo para fortalecer su capacidad de innovación, por medio de la realización de un diagnóstico de dichas capacidades. Diseño/metodología: Se llevó a cabo una metodología que comprendió dos fases, la primera correspondió a la aplicación de una encuesta en línea a veintidós miembros del cuerpo docente y administrativo de la primera universidad virtual de Antioquia, la Fundación Universitaria Católica del Norte; el instrumento aplicado se basó en una propuesta de siete capacidades de innovación a partir de diferentes ítems validados en la literatura, cada uno medido a través de escala Likert. La segunda fase correspondió a la valoración de los resultados por medio de una escala de evaluación propuesta previamente en la literatura, la cual pretende identificar el grado de implementación de cada capacidad. Resultados: Entre los principales resultados, se encontró que la flexibilidad en la captación de recursos y la adopción y capacitación en nuevas tecnologías son los aspectos que requieren mayor atención para incrementar las capacidades de innovación. Conclusiones: Como principal conclusión, la universidad ha sido pionera en la implementación del contexto de universidad virtual; por lo tanto, es importante continuar desarrollando estrategias que permitan obtener resultados. Originalidad: Este estudio propone elementos valiosos que le permiten a las instituciones de educación superior, como formadoras de profesionales, responder a las necesidades de la sociedad y adaptarse a los cambios constantes de esta, teniendo en cuenta que la innovación es un elemento que promueve el desempeño productivo, financiero y el crecimiento general de la organización. Por esto, la identificación de capacidades de innovación es un aspecto que le permite a las organizaciones determinar el dinamismo y contexto actual en el que se encuentran y adoptar estrategias que les permita mejorar en materia de innovación

Derecho a la vida

12 p.En el siguiente trabajo se presentará el significado e importancia de este derecho entendiendo el por qué es imprescindible para la razón de ser de los demás derechos de la persona, observaremos como Colombia y algunas organizaciones actúan a favor de la protección de este derecho, identificando asimismo las consecuencias que atañen infringirlo También se inmiscuirá un poco en los numerosos debates que se han dado por saber si en ciertas acciones como el aborto, biogenética, la pena de muerte se ve vulnerado el derecho a la vida o no y analizaremos como estas situaciones que se presentan actualmente atentan contra este patrimonio universal

Plan de responsabilidad social para la empresa bricocinas.

https://www.powtoon.com/c/cvCj1ssUJvh/1/mLa responsabilidad social empresarial se fundamenta en el desarrollo empresarial y de sus negocios apegado a los principios éticos y a las leyes, reconociendo la importancia y el efecto que genera en el entorno social en el cual se desenvuelve y obrando en procura de no impactar negativamente a nivel interno y externo. BRICOCINAS pretende adoptar la Política de Responsabilidad Social en vía de un desarrollo sostenible integral que pretende mejorar los estándares de calidad ligados al desarrollo social humano de sus colaboradores y personas externas que tengan cualquier tipo de vinculación con la organización. Este paso en la organización permitirá el crecimiento ordenado y responsable mejorando las relaciones con el entorno social y ambiental enmarcando las relaciones en el respeto y el principio de la mínima afectación colateral. .Corporate social responsibility is based on business development and ethical business and companies, recognizing the importance and effect it generates in the social environment in which it operates and remonstrate it in order to do not impact negatively as internally as externally form. BRICOCINAS aims to adopt the Social Responsibility Policy in the Way of Sustainable Development that try to improve the quality standards of those linked to the social development of their employees and people who approach any kind of relationship with the organization. This step on the organization allows an organized and responsible increase by improving relationships with the social and environmental environment, with respect and the minimum collateral involvement. Keywords: Responsibility, Integrality, development, sustainable growth, welfare

Estudio longitudinal del efecto del confinamiento por COVID-19 en la aparición de trastornos del sueño en una muestra clínica de niños y adolescentes españoles

Aunque abundantes estudios aportan evidencia sobre el impacto del confinamiento en el sueño en población adulta, ésta resulta escasa en población infanto-juvenil. Así, el estudio surge de la necesidad de ampliar el conocimiento al respecto para amortiguar la urgencia clínica actual. El presente trabajo se propone estudiar el efecto de las restricciones debidas a la COVID-19 en las alteraciones del sueño de una muestra de niños y adolescentes que fueron atendidos en la consulta de psicología clínica del servicio público de salud. Se contó con una muestra de pacientes de entre 3 y 16 años, (Medad = 10.51, DT = 3.28). Como instrumentos de medida se utilizaron la Escala de Alteraciones del Sueño de Bruni, en tres momentos de medida, y un cuestionario con variables sociodemográficas. Se realiza un análisis descriptivo de evolución de la prevalencia y comparaciones de proporciones. Los resultados muestran que un 82% de la muestra tenía una alteración del sueño, que se mantuvo 6 meses y un descenso significativo al 22% un año después, coincidiendo con la flexibilización de las medidas. También se encuentran diferencias significativas entre la presencia o la ausencia de alteración del sueño y algunas de las variables recogidas: consumo de psicofármacos de los padres y uso de pantallas. Estos datos sugieren que el confinamiento tuvo un impacto emocional en la población infanto-juvenil, en concreto sobre el sueñoLongitudinal study of the impact of confinement in a sample of Spanish children and adolescents. This study highlights the need to expand the evidence on the impact of lockdown on the sleep of children and adolescents. Although several studies provide evidence in this regard, research on child and adolescent population is still scarce. The paper also aims at exploring whether the possible effects vanish over time. The sample is formed by patients ranging from 3 to 16 years old. The mean age was 10.51 and the SD was 3.28. Two assessment instruments were used: the Sleep Disturbances Scale for Children (SDSC) and a socieconomic questionnaire. The SDSC was measured three times during one year and a descriptive analysis of the sample and the evolution of the prevalence according to the results of the scale was executed. A comparison of proportions was made in those patients who exceeded the cut-off point in the different variables collected. The results indicate that 82% of the sample had a sleep disorder, which remained for 6 months and it experienced a significant decrease to 22% after one year, when COVID-19 restrictions were relaxed. There are also significant differences between sleep disorder and some of the variables collected: parents’ use of psychotropic drugs and use of screens. This data suggests that lockdown had an emotional impact on children and adolescent population, specifically on their slee

Medición, análisis y diagnóstico del clima organizacional en la corporación autónoma regional del centro de Antioquia (Corantioquia)

La información de anexos corresponde a las encuesta realizadas y los gráficos corresponden al resultado después de haber aplicado las encientas del numero indicado.El presente trabajo da cuenta del ejercicio realizado por un grupo de estudiantes de la UNAD, del diplomado en Gerencia del talento humano, para la medición del clima organizacional en la corporación autónoma regional del centro de Antioquia Corantioquia, donde se identifican una serie de comportamientos que afectan de diferente manera algunas variables, que, a su vez, son parte de la estructura organizacional de la corporación. Para el desarrollo del trabajo, se diseñó una encuesta de tipo mixto (Cuantitativo, Cualitativo), y una muestra de 52 personas de varios niveles jerárquicos de la corporación, y tiempo laboral muy variable. Dentro del desarrollo del diplomado y los conocimientos adquiridos en este, se puede concluir que en la afectación del clima organizacional interfieren múltiples variables, como lo son el liderazgo, desarrollo personal, comunicación, compromiso, productividad, trabajo en equipo, entre otras, y es con la medición de estas variables que se busca obtener un diagnóstico de las diferentes percepciones de los trabajadores, para a la misma vez, interpretar estos resultados, y concluir con una serie de recomendaciones que contribuyan a que la corporación obtenga un clima organizacional en óptimas condiciones, alcanzado unos niveles de eficiencia y eficacia óptimos.The current study reports on an experiment conducted by a group of UNAD students pursuing a diploma in human resource management for the purpose of determining the organizational climate in the Corantioquia, an autonomous regional corporation in Antioquia, where they discovered a series of behaviors that affect various variables, all of which are part of the corporation's organizational structure. For the work's development, a mixed-methods survey (quantitative, qualitative), as well as a sample of 52 people from various levels of the company's hierarchy and a wide range of work hours, were devised. Within the context of the diplomacy and the knowledge gained therein, it is possible to conclude that multiple variables, such as leadership, personal development, communication, commitment, productivity, and teamwork, among others, play a role in the impact of organizational climate, and it is through the measurement of these variables that one can obtain a diagnosis of the various employee perceptions

Metamorfosis de la explotación sexual en NNA para vivir mejor.

Según datos de UNICEF(2001) 35 mil niños y niñas menores de 18 años son explotados sexualmente en Colombia, en los últimos 10 años se ha aumentado el número de niños y niñas inducidos a la prostitución y se ha estimado que la edad de inicio es en edades tempranas, en algunos casos antes de los 10 años (UNICEF, 2001), por este motivo se establece como pregunta problema ¿Cuál es el impacto psicológico que puede llegar a tener un protocolo de intervención basado en la resiliencia para el caso de NNA que han sido víctimas de explotación sexual comercial y que están actualmente vinculados a la entidad ESCNNA en Bogotá