Taller de Aguas: construyendo con los barrios durante la pandemia

¿Cómo afrontamos, desde la extensión, esta “nueva normalidad”, impuesta tan repentinamente por la pandemia que causó el COVID-19? En este trabajo abordaremos, desde una mirada crítica, algunas de las experiencias que tuvimos quienes formamos parte del proyecto de extensión “Taller de Aguas” de la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) durante el 2020, año en el cual se hicieron masivos a nivel mundial los contagios de la nueva cepa de coronavirus (SARS-CoV-2). El contexto de una pandemia internacional, que puso en jaque al sistema de salud nacional e internacional, nos encontró, una vez más, comprometidxs para hacer frente a las necesidades de algunas de las comunidades de La Plata más afectadas por la crisis socioeconómica y sanitaria, sabiéndonos parte de una Universidad Pública que busca estar al servicio del pueblo.How did we face, through an outreach project, this “new normality” so suddenly imposed by the COVID-19 pandemic? In this article we present, from a critical point of view, some of the experiences we had as members of the outreach project “Taller de Aguas” of the School of Exact Sciences of the National University of La Plata (UNLP) during 2020, a year in which the infections of the new strain of coronavirus (SARS-CoV-2) became massive worldwide. The context of an international pandemic, which challenged the national and international health system, tested, once again, our commitment to face the needs of some of the La Plata most affected communities by the socioeconomic and health crisis, as part of a Public University whose aim is to be at people's disposal.Facultad de Ciencias Exacta

Taller de Aguas: diálogo de saberes en el territorio

El “Taller de Aguas” es un proyecto de extensión de la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad Nacional de La Plata con una amplia experiencia territorial. El objetivo del proyecto es generar herramientas que promuevan el acceso a agua segura y al saneamiento, como un derecho humano esencial para acceder a otros derechos fundamentales, como el de la salud. Nuestras actividades se organizan a partir de demandas territoriales concretas y son articuladas principalmente con productorxs de la agricultura familiar y vecinxs de nuestra región, habitualmente en situación de vulnerabilidad, quienes participan de la elección de los problemas específicos a abordar, del diseño de la intervención y de la construcción de saberes que pueden constituirse en potenciales soluciones o mejoras. Buscamos visibilizar, concientizar y construir alternativas colectivas a las problemáticas socioambientales asociadas con la falta de acceso a agua potable y con la exposición a recursos hídricos contaminados. El diálogo de saberes y nuestras experiencias en el territorio nos han permitido repensar, articular y dar sentidos a nuestras prácticas extensionistas, docentes y de investigación.Especialización en Docencia UniversitariaFacultad de Ciencias Exacta

Calidad del agua de consumo en zonas urbanas y periurbanas de La Plata y alrededores

En este trabajo se presenta un relevamiento de la calidad del agua de zonas urbanas y periurbanas de La Plata y sus alrededores, realizado durante los años 2022 y 2023. Una cantidad importante de las muestras de agua provenientes de pozos comunitarios o particulares, que carecen de un control periódico y de asesoramiento en cuanto a sus características constructivas, presentan contaminación microbiológica y/o elevados niveles de nitratos, haciendo que este recurso no sea apto para el consumo humano. Los resultados encontrados pueden aportar a la construcción territorial de alternativas para el abordaje de las problemáticas planteadas por las comunidades en torno a la calidad del agua. Sin embargo, en este contexto, resulta indispensable gestionar políticas públicas que promuevan el acceso a derechos humanos básicos como el agua, la salud y el saneamiento.Centro de Investigación y Desarrollo en Ciencias Aplicada

Experiencias educativas en el marco de un proyecto de extensión

La presente comunicación describe el modo de trabajo del Proyecto de extensión “La Facultad va a la Escuela”, perteneciente a la Universidad Nacional de La Plata, y las experiencias interactivas entre diferentes niveles educativos que éste ofrece. En particular se exponen tres situaciones educativas: el taller “Uso y Aplicaciones del Microscopio”; una Jornada de Evaluación Conjunta entre les extensionistas y destinataries y una Jornada de Talleres realizada en el edificio Karakachoff. A partir de ellas concluimos que es necesario no solo generar propuestas centradas en espacios presenciales de trabajo conjunto, sino también ampliar el alcance de las intervenciones, permitiendo una interacción continua entre docentes de escuela primaria y extensionistas en pos de fortalecer la articulación entre estes. Frente a esto proponemos la implementación de tecnologías de la información y comunicación (TICs), de acuerdo a lo impulsado desde la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Experiencias educativas en el marco de un proyecto de extensión

La presente comunicación describe el modo de trabajo del Proyecto de extensión “La Facultad va a la Escuela”, perteneciente a la Universidad Nacional de La Plata, y las experiencias interactivas entre diferentes niveles educativos que éste ofrece. En particular se exponen tres situaciones educativas: el taller “Uso y Aplicaciones del Microscopio”; una Jornada de Evaluación Conjunta entre les extensionistas y destinataries y una Jornada de Talleres realizada en el edificio Karakachoff. A partir de ellas concluimos que es necesario no solo generar propuestas centradas en espacios presenciales de trabajo conjunto, sino también ampliar el alcance de las intervenciones, permitiendo una interacción continua entre docentes de escuela primaria y extensionistas en pos de fortalecer la articulación entre estes. Frente a esto proponemos la implementación de tecnologías de la información y comunicación (TICs), de acuerdo a lo impulsado desde la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Experiencias educativas en el marco de un proyecto de extensión

La presente comunicación describe el modo de trabajo del Proyecto de extensión “La Facultad va a la Escuela”, perteneciente a la Universidad Nacional de La Plata, y las experiencias interactivas entre diferentes niveles educativos que éste ofrece. En particular se exponen tres situaciones educativas: el taller “Uso y Aplicaciones del Microscopio”; una Jornada de Evaluación Conjunta entre les extensionistas y destinataries y una Jornada de Talleres realizada en el edificio Karakachoff. A partir de ellas concluimos que es necesario no solo generar propuestas centradas en espacios presenciales de trabajo conjunto, sino también ampliar el alcance de las intervenciones, permitiendo una interacción continua entre docentes de escuela primaria y extensionistas en pos de fortalecer la articulación entre estes. Frente a esto proponemos la implementación de tecnologías de la información y comunicación (TICs), de acuerdo a lo impulsado desde la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Calidad del agua de consumo en zonas urbanas y periurbanas de La Plata y alrededores

En este trabajo se presenta un relevamiento de la calidad del agua de zonas urbanas y periurbanas de La Plata y sus alrededores, realizado durante los años 2022 y 2023. Una cantidad importante de las muestras de agua provenientes de pozos comunitarios o particulares, que carecen de un control periódico y de asesoramiento en cuanto a sus características constructivas, presentan contaminación microbiológica y/o elevados niveles de nitratos, haciendo que este recurso no sea apto para el consumo humano. Los resultados encontrados pueden aportar a la construcción territorial de alternativas para el abordaje de las problemáticas planteadas por las comunidades en torno a la calidad del agua. Sin embargo, en este contexto, resulta indispensable gestionar políticas públicas que promuevan el acceso a derechos humanos básicos como el agua, la salud y el saneamiento.Centro de Investigación y Desarrollo en Ciencias Aplicada

Experiencias educativas en el marco de un proyecto de extensión

La presente comunicación describe el modo de trabajo del Proyecto de extensión "La Facultad va a la Escuela", perteneciente a la Universidad Nacional de La Plata, y las experiencias interactivas entre diferentes niveles educativos que éste ofrece. En particular se exponen tres situaciones educativas: el taller "Uso y Aplicaciones del Microscopio"; una Jornada de Evaluación Conjunta entre les extensionistas y destinataries y una Jornada de Talleres realizada en el edificio Karakachoff. A partir de ellas concluimos que es necesario no solo generar propuestas centradas en espacios presenciales de trabajo conjunto, sino también ampliar el alcance de las intervenciones, permitiendo una interacción continua entre docentes de escuela primaria y extensionistas en pos de fortalecer la articulación entre estes. Frente a esto proponemos la implementación de tecnologías de la información y comunicación (TICs), de acuerdo a lo impulsado desde la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires.Fil: Rodríguez, Calén. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Abad, Jimena. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Abrego, Adrián Mauricio. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Marzetti, Celeste Yamil. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Villarreal, Luisina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina

Experiencias educativas en el marco de un proyecto de extensión

La presente comunicación describe el modo de trabajo del Proyecto de extensión "La Facultad va a la Escuela", perteneciente a la Universidad Nacional de La Plata, y las experiencias interactivas entre diferentes niveles educativos que éste ofrece. En particular se exponen tres situaciones educativas: el taller "Uso y Aplicaciones del Microscopio"; una Jornada de Evaluación Conjunta entre les extensionistas y destinataries y una Jornada de Talleres realizada en el edificio Karakachoff. A partir de ellas concluimos que es necesario no solo generar propuestas centradas en espacios presenciales de trabajo conjunto, sino también ampliar el alcance de las intervenciones, permitiendo una interacción continua entre docentes de escuela primaria y extensionistas en pos de fortalecer la articulación entre estes. Frente a esto proponemos la implementación de tecnologías de la información y comunicación (TICs), de acuerdo a lo impulsado desde la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires.Fil: Rodríguez, Calén. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Abad, Jimena. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Abrego, Adrián Mauricio. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Marzetti, Celeste Yamil. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Villarreal, Luisina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina