Relación terapéutica como eje de cambio en jóvenes con problemas de alcohol, anorexia y videojuegos

Este artículo presenta la investigación realizada con el objeto de comprender las pautas que se confi guran en la relación terapéutica y la manera como dicha relación influye en la construcción del cambio, tomando como modelo la reconfiguración de identidad de los consultantes, en tres procesos interventivos asociados al consumo de alcohol, juego online y trastornos de la conducta alimentaria. Se asume una perspectiva sistémica compleja, apoyada en una metodología cualitativa y un análisis holístico de la información; se realiza un ejercicio comparativo entre los tres casos, a lo largo de tres momentos del proceso terapéutico, lo cual posibilita establecer diferencias y similitudes entre estas problemáticas en pro de su comprensión clínica y terapéutica; los resultados arrojan en el terceto de casos la importancia innegable de la relación terapéutica en los procesos de cambio, destacando una relación humana, colaborativa y respetuosa, en la que sea posible hablar de la comunicación misma y hacer explícito el proceso afectivo, emocional y refl exivo que se va generando, de modo que la relación se constituya en un vehículo seguro y confi able de transición hacia nuevas formas de concebir y experimentar el mundo, a otros y a sí mismo, parámetros que dan cuenta de la reconfi guración de la identidad. Ello implica la exigencia de realizar ajustes particulares en cada caso en lo atinente a la coordinación interactiva, el contacto comunicativo, las actitudes emocionales y las comprensiones en torno al problema- en la relación entre paciente y terapeuta en función de la pauta misma del problema, del marco de referencia de los consultantes y de los procesos autorreferenciales del terapeuta

Relación terapéutica como eje de cambio en jóvenes con problemas de alcohol, anorexia y videojuegos

Este artículo presenta la investigación realizada con el objeto de comprender las pautas que se confi guran en la relación terapéutica y la manera como dicha relación influye en la construcción del cambio, tomando como modelo la reconfiguración de identidad de los consultantes, en tres procesos interventivos asociados al consumo de alcohol, juego online y trastornos de la conducta alimentaria. Se asume una perspectiva sistémica compleja, apoyada en una metodología cualitativa y un análisis holístico de la información; se realiza un ejercicio comparativo entre los tres casos, a lo largo de tres momentos del proceso terapéutico, lo cual posibilita establecer diferencias y similitudes entre estas problemáticas en pro de su comprensión clínica y terapéutica; los resultados arrojan en el terceto de casos la importancia innegable de la relación terapéutica en los procesos de cambio, destacando una relación humana, colaborativa y respetuosa, en la que sea posible hablar de la comunicación misma y hacer explícito el proceso afectivo, emocional y refl exivo que se va generando, de modo que la relación se constituya en un vehículo seguro y confi able de transición hacia nuevas formas de concebir y experimentar el mundo, a otros y a sí mismo, parámetros que dan cuenta de la reconfi guración de la identidad. Ello implica la exigencia de realizar ajustes particulares en cada caso en lo atinente a la coordinación interactiva, el contacto comunicativo, las actitudes emocionales y las comprensiones en torno al problema- en la relación entre paciente y terapeuta en función de la pauta misma del problema, del marco de referencia de los consultantes y de los procesos autorreferenciales del terapeuta

Terapia familiar en problemas de adicción: Narrativa conversacional y reconfiguración de identidades

Objetivo. Presentar la narrativa conversacional como un dominio explicativo y un método de intervención útil en la terapia familiar cuando el motivo de consulta está asociado a problemas de adicción a sustancias psicoactivas en jóvenes. Metodología. El artículo surge de la revisión hecha sobre el tema y de la investigación, de segundo orden con corte hermenéutico experiencial, realizada en el centro de rehabilitación “Colectivo Aquí y Ahora”, cuyos objetivos se centraron en avanzar en la comprensión de los procesos mediante los cuales las familias organizan y dan sentido a las circunstancias o sucesos de la vida personal y familiar en relación con la configuración y la reconfiguración de las dinámicas relacionales y semánticas familiares que privilegian versiones del sí mismo en las que surge y se mantiene el consumo de SPA como problema. Resultados y conclusión. Los resultados de esta investigación conducen a ver a la identidad como el eje de cambio en el proceso terapéutico, siendo construcción permanentemente del self que emerge en la posibilidad de narrarse y ser narrado en las relaciones, a partir de las diferentes manifestaciones auto y heterorreferenciales, recobrando en este proceso el carácter múltiple y diverso del self, haciendo posible la generación de versiones posibilitadoras de autonomía tanto en el joven como en los demás miembros de la familia, aspecto fundamental en el tratamiento de las adicciones

Procesos narrativos conversacionales en la construcción de la identidad del joven y la familia con problemas de consumo de spa en una institución de rehabilitación

This research paper describes the main parts of an investigation-intervention work related with the conversational narrative processes in relation to the identity construction of young people and families, as well as semantic and relational dynamics based on which, young people interpret and give meaning to the particular experience of Psychoactive Substances (PAS) consumption in the context of family therapy, with the emergence of alternative views, new meanings and actions that enable to build feeling horizons in relation to the construction of narratives that emphasize autonomy and co-evolution of family members. This work assumes a complex systems perspective, based on a qualitative methodology of experiential cutting hermeneutic, that found in a conversational narrative an explanatory domain and enabler intervention method which makes it possible to re-configure stories of identity and family dynamics. This system makes possible the narrator flexibility, diversity and polyphony and building of self-privileged versions of autonomy in the participating systems.El presente artículo de investigación describe las principales partes de una investigación-intervención relativa al papel que cumplen los procesos narrativos conversacionales en la construcción de la identidad de los jóvenes y las familias, así como en las dinámicas relacionales y semánticas con base en las cuales dichos jóvenes interpretan y otorgan sentido a la experiencia particular del consumo de Sustancias Psicoactivas (SPA) en el contexto de la terapia familiar. Se trata de la emergencia de miradas alternas, de nuevos significados y acciones posibilitadoras de horizontes de sentido en relación con la construcción de narrativas que privilegian la autonomía y coevolución de los miembros de la familia. Para ello, se asume una perspectiva sistémica compleja, apoyada en una metodología cualitativa de corte hermenéutico experiencial, encontrando en la narrativa conversacional un dominio explicativo y un método de intervención posibilitador de relatos reconfigurantes de la identidad y las dinámicas familiares. Así se viabiliza la flexibilización del sistema narrador, la diversidad y polifonía del self y la construcción de versiones privilegiadas de autonomía en los sistemas participantes

Procesos narrativos conversacionales en la construcción de la identidad del joven y la familia con problemas de consumo de spa en una institución de rehabilitación

Abstract This research paper describes the main parts of an investigation-intervention work related with the conversational narrative processes in relation to the identity construction of young people and families, as well as semantic and relational dynamics based on which, young people interpret and give meaning to the particular experience of Psychoactive Substances (PAS) consumption in the context of family therapy, with the emergence of alternative views, new meanings and actions that enable to build feeling horizons in relation to the construction of narratives that emphasize autonomy and co-evolution of family members. This work assumes a complex systems perspective, based on a qualitative methodology of experiential cutting hermeneutic, that found in a conversational narrative an explanatory domain and enabler intervention method which makes it possible to re-configure stories of identity and family dynamics. This system makes possible the narrator flexibility, diversity and polyphony and building of self-privileged versions of autonomy in the participating systems. Resumen El presente artículo de investigación describe las principales partes de una investigación-intervención relativa al papel que cumplen los procesos narrativos conversacionales en la construcción de la identidad de los jóvenes y las familias, así como en las dinámicas relacionales y semánticas con base en las cuales dichos jóvenes interpretan y otorgan sentido a la experiencia particular del consumo de Sustancias Psicoactivas (SPA) en el contexto de la terapia familiar. Se trata de la emergencia de miradas alternas, de nuevos significados y acciones posibilitadoras de horizontes de sentido en relación con la construcción de narrativas que privilegian la autonomía y coevolución de los miembros de la familia. Para ello, se asume una perspectiva sistémica compleja, apoyada en una metodología cualitativa de corte hermenéutico experiencial, encontrando en la narrativa conversacional un dominio explicativo y un método de intervención posibilitador de relatos reconfigurantes de la identidad y las dinámicas familiares. Así se viabiliza la flexibilización del sistema narrador, la diversidad y polifonía del self y la construcción de versiones privilegiadas de autonomía en los sistemas participantes

Procesos narrativos conversacionales en la construcción de la identidad del joven y la familia con problemas de consumo de spa en una institución de rehabilitación

Abstract This research paper describes the main parts of an investigation-intervention work related with the conversational narrative processes in relation to the identity construction of young people and families, as well as semantic and relational dynamics based on which, young people interpret and give meaning to the particular experience of Psychoactive Substances (PAS) consumption in the context of family therapy, with the emergence of alternative views, new meanings and actions that enable to build feeling horizons in relation to the construction of narratives that emphasize autonomy and co-evolution of family members. This work assumes a complex systems perspective, based on a qualitative methodology of experiential cutting hermeneutic, that found in a conversational narrative an explanatory domain and enabler intervention method which makes it possible to re-configure stories of identity and family dynamics. This system makes possible the narrator flexibility, diversity and polyphony and building of self-privileged versions of autonomy in the participating systems. Resumen El presente artículo de investigación describe las principales partes de una investigación-intervención relativa al papel que cumplen los procesos narrativos conversacionales en la construcción de la identidad de los jóvenes y las familias, así como en las dinámicas relacionales y semánticas con base en las cuales dichos jóvenes interpretan y otorgan sentido a la experiencia particular del consumo de Sustancias Psicoactivas (SPA) en el contexto de la terapia familiar. Se trata de la emergencia de miradas alternas, de nuevos significados y acciones posibilitadoras de horizontes de sentido en relación con la construcción de narrativas que privilegian la autonomía y coevolución de los miembros de la familia. Para ello, se asume una perspectiva sistémica compleja, apoyada en una metodología cualitativa de corte hermenéutico experiencial, encontrando en la narrativa conversacional un dominio explicativo y un método de intervención posibilitador de relatos reconfigurantes de la identidad y las dinámicas familiares. Así se viabiliza la flexibilización del sistema narrador, la diversidad y polifonía del self y la construcción de versiones privilegiadas de autonomía en los sistemas participantes

VIII Semana de la Facultad de Educación : Desafíos de las pedagogías, las prácticas y las perspectivas investigativas en el siglo XXI.

Estas memorias de la viii Semana de la Educación Desafíos de las pedagogías, las prácticas y las perspectivas investigativas en el siglo XXI, publicadas por la editorial de la Corporación Universitaria Minuto de Dios (uniminuto), contienen las ponencias, los talleres y los foros sobre las tendencias actuales de la pedagogía, las prácticas y la investigación que desarrollan los maestros y estudiantes de licenciaturas en las instituciones educativas a nivel preescolar, básica, media y superior. Son ponencias con carácter innovador e incluyente, que responden a los retos actuales de la sociedad y que conducen a la mejora de las condiciones de formación de los ciudadanos que requiere el país, dadas las particularidades de pluralismo propias de nuestras regiones. Durante el encuentro, también se compartieron experiencias artísticas, culturales y deportivas

VIII Semana de la Facultad de Educación : Desafíos de las pedagogías, las prácticas y las perspectivas investigativas en el siglo XXI.

Estas memorias de la viii Semana de la Educación Desafíos de las pedagogías, las prácticas y las perspectivas investigativas en el siglo XXI, publicadas por la editorial de la Corporación Universitaria Minuto de Dios (uniminuto), contienen las ponencias, los talleres y los foros sobre las tendencias actuales de la pedagogía, las prácticas y la investigación que desarrollan los maestros y estudiantes de licenciaturas en las instituciones educativas a nivel preescolar, básica, media y superior. Son ponencias con carácter innovador e incluyente, que responden a los retos actuales de la sociedad y que conducen a la mejora de las condiciones de formación de los ciudadanos que requiere el país, dadas las particularidades de pluralismo propias de nuestras regiones. Durante el encuentro, también se compartieron experiencias artísticas, culturales y deportivas