Aproximación a los elementos constitutivos de la literatura alternativa

En las expresiones humanas convergen todas las posibilidades. Reflexionar la expresion, por lo tanto, implica a la posibilidad. Se amplia la reflexion, tanto que se puede pensar en la misma locura.. Luego la misma reflexion debe convertirse en una posibilidad que tras un largo proceso de aceptacion y acomodacion termina por convertirse en una tradicion. Tal tradicion, una de las posibilidades, ha sido la categorizacion, el establecimiento de canones y estandares. Pero la expresion no deja de explorar la posibilidad y la reflexion se reinicia. La expresion literaria como posibilidad puede verse desde la tradicion y sin embargo su caracter convergente de posibilidades desborda esta vision. El texto que se presenta literario contiene y es parte de otras expresiones. Este trabajo propone una reflexion desde los horizontes contextuales, una mirada a la expresion posible de textos impresos que, a juzgar por ciertos parametros, se invalidan como parte de un canon. Luego, estos textos sugieren una alternatividad; con este trabajo se pretende una aproximacion a los elementos que convergen en ellos. En lo concreto se aborda, para esta aproximacion, textos impresos con nuevas explosiones de sentido inmersos en la globalizacion, lugar de nuevos imaginarios e identidades. Se habra de recurrir a puntos de convergencia que contextualicen los horizontes de los textos que sugieren alternatividad, y a los que se les llamara Literatura Alternativa. Tales puntos de convergencia; relacion imagen y palabra, los mass media y la masificacion de estilos y expresiones, la comunicacion alternativa, la cultura y contracultura, las nuevas tecnologias y la globalizacion, todos ellos en una red que se podria comparar con el subway neoyorkino donde el mundo mismo se interconecta, son motivo del primer capitulo en el presente trabajo

63 EL DEPORTE EDUCATIVO Y LA SOCIOMOTRICIDAD DESDE EL ENFOQUE DEL MÉTODO GLOBAL REFERENTE ALTERNATIVO PARA LA CONFORMACIÓN DE UN PROCESO NOVEDOSO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

Son varias las tendencias contemporáneas de la clase de educación física recreación y deportes; en la literatura especializada generalmente se escribe mucho sobre eldeporte, la recreación, la expresión corporal el ritmo, movimiento, la actividad física sistemática, la cultura física terapéutica, la administración de empresas deportivas, entreotras, que dan una gran riqueza de contenidos para guiar una clase de educación física mas integral y menos analítica tradicionalista de carácter militar.El deporte sin duda alguna es una de las unidades más utilizadas en los programas de educación física, inclusive en los países de alto desarrollo deportiva se utiliza comomecanismo de iniciación y fundamentación de los niños que asisten a las escuelas, es más, a los niños que se consideran que tienen talento deportivo los llevan a escuelas específicas donde son formados como deportistas de alto rendimiento, en donde la clase de educación física pasa hacer una sesión bien controlada y estructurada de entrenamiento deportivo.En el presente trabajo se da a conocer la formulación de la siguiente investigación, que tiene como propósito la utilización de la planificación pedagógica y de las adaptaciones didácticas de cómo abordar la enseñanza de los deportes desde el punto de vista educativo tratando de incentivar la motivación, la integración y el trabajo en equipo de los escolares buscando, de esta forma, un alternativa para guiar la enseñanza – aprendizaje del deporte en la clase de educación física con un enfoque más participativo yintegral, en donde el talento deportivo no sea lo más importante sino la consecución de objetivos a través del trabajo en equipo

Validación y análisis de la dimensionalidad de la Escala de Autoestima de Rosenberg en mujeres puertorriqueñas: ¿unifactorial o bifactorial?

La Escala de Autoestima Rosenberg (EAR) es el instrumento más utilizado a nivel mundial para medir autoestima. La autoestima se define como un sentimiento hacia uno mismo, positivo o negativo, que se construye por medio de una autoevaluación de las propias características. El objetivo de este estudio fue examinar la fiabilidad, la validez y la estructura dimensional de la EAR en mujeres puertorriqueños. Un total de 340 mujeres participaron en este estudio de carácter confirmatorio y psicométrico. Los resultados confirmaron que la escala posee una estructura bifactorial. Estas dimensiones son autoestima positiva y autoestima negativa. Los diez ítems de la escala cumplieron con los criterios de discriminación y el índice de confiabilidad para las escalas fue 0’87 cada una. En síntesis, la EAR (versión adaptada para mujeres) cuenta con las propiedades psicométricas adecuadas para seguir con estudios de validación, así como para implementarla en diversas líneas de trabajo, tanto teóricas como aplicadas.The Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES) is the most widely used instrument to assess self-esteem. Self-esteem is defined as a feeling towards oneself, positive or negative, that is constructed through a self-evaluation of one’s own characteristics. The aim of this study was to analyze the reliability, validity and factor structure of EAR in a sample of Puerto Ricans women. A total of 340 women participated in this confirmatory and psychometric study. The results confirmed that the scale has a bifactorial structure. These dimensions were Positive Self-Esteem and Negative Self-Esteem. The ten items complied with the criteria of discrimination. The reliability index for the scales was .87 each. In conclusion, the RSES (version adapted for women) has the appropriate psychometric properties to continue with validation studies, as well as to be used in future research on self-esteem, both theoretical and applied

Satisfacción Laboral en los empleados de la Región Sanitaria Metropolitana, Tegucigalpa, M.D,C., Honduras C.A., I semestre, Año 2004.

Describe el grado de satisfacción laboral en los empleados de la Región Sanitaria Metropolitana, M.D.C., durante el primer semestre del año 2004 en relación a cinco facetas del trabajo como ser: el empleo actual, salario, oportunidades de ascenso, supervisión y compañerismo laboral; y algunas características biológicas y sociales de los trabajadoras

Diabetes mellitus, Banting and the discovery of insulin: a paradigm of bibliographical serendipity

Context: Scientific serendipity is a paradigm for many researchers, but the case of Banting and the discovery of insulin for the treatment of diabetes mellitus results in a fundamental case of analysis and is a clear example to understand what bibliographic serendipity consists of and how this leads to a discovery that cures a disease known for years without being able to find a previous cure. Contents: It is necessary to understand the history of the disease, how the information is constructed and collected, which ends up, at one point, being established as a theory that leads to the efforts of many researchers to not find a cure for diabetes mellitus. Then there are the sections of this article that explain the life and discovery processes of Frederich Banting, from investigative serendipity to achieving a clear and successful procedure for the cure of said disease. Contributions: This historical review seeks to make visible the importance of serendipities within the investigative-scientific process and highlights the case of Banting to appeal to new ways of seeing processes with complex diseases and thus inspire new doctors to explore this way of approach for the resolution or the search of cure to certain pathologies