Advantages of using user experience design concepts in the creation of e-learning courses

Trabalho de Projeto de Mestrado, Educação (Área de Especialidade em Educação e Tecnologias Digitais), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2021This work focuses on the advantages of the application of User Experience Design concepts in the creation of e-learning courses showing how Instructional Designers can benefit from its application to improve the learning experience by following some of the rules and conventions for good website design. It starts by covering the definition of the term User Experience Design providing background information about the authors who have popularised the term, explaining its association with Usability, going through the advantages of applying it to e-learning courses, and ending with a practical application of the concepts. The practical component of the work lays on the assessment of a course to identify the elements that can be improved following the User Experience Design concepts found in the literature review and the application of those same concepts to a makeover of the original course that then allows the comparison of the two versions. Several elements in the original version were identified as needing improvement: blank space, lack of visual elements, navigation, clickable items, placement of the logo, responsiveness to different screens, and aesthetics. The course makeover was built using the authoring software Articulate Storyline that allowed the development of a version that promotes a better experience to the learner by reallocating some items, enhancing fonts and buttons, making it adjustable to different screen types, and modernising its layout. This work tries to prove that Instructional Designers can certainly benefit from applying User Experience Design concepts to help them identify some issues that otherwise could not be easily detected by simply following Instructional Design models.Este trabalho debruça-se sobre as vantagens da aplicação dos conceitos de User Experience Design na criação de cursos e-learning demonstrando como os Designers Instrucionais podem beneficiar de sua aplicação para melhorar a experiência de aprendizagem, seguindo algumas das regras e convenções base para um bom desenho de websites. Começa por abordar a definição do termo User Experience Design fornecendo informação histórica sobre os autores que o popularizaram, explanando a sua associação ao termo Usabilidade, passando pelas vantagens da sua aplicação em cursos de e-learning e terminando com demonstração da aplicação prática dos conceitos. A componente prática do trabalho consistiu na avaliação de um curso existente online para identificar os diferentes elementos que poderiam ser melhorados seguindo os conceitos de User Experience Design encontrados na revisão de literatura e aplicando desses mesmos conceitos numa nova versão do curso, permitindo-se adicionalmente a comparação entre ambas as versões. Na versão original, identificaram-se os seguintes elementos com necessidade de melhoria do ponto de vista de experiência do utilizador: espaço em branco, falta de elementos visuais, navegação, itens clicáveis, posicionamento do logotipo, responsividade do conteúdo a diferentes ecrãs e estética geral. A reformulação do curso foi desenvolvida com o software de autoria Articulate Storyline que possibilitou o desenvolvimento de uma versão que promove uma melhor experiência de aprendizagem através da recolocação de alguns itens, aprimoramento da tipografia e botões, maior adaptabilidade do conteúdo a diferentes tamanhos de ecrã e modernização do layout. Este trabalho mostra como os designers instrucionais podem beneficiar da aplicação de conceitos associados ao User Experience Design, demonstrando em que medidas estes o podem ajudar a identificar alguns problemas que, de outra forma, não seriam facilmente detetados apenas seguindo modelos associados ao Design Instrucional

Treinamento físico aeróbio e o eixo de crescimento GH/IGF-1 em ratos diabéticos

Este trabalho teve por objetivo estudar a influencia do treinamento físico aeróbio sobre o eixo de crescimento GH/IGF-1 em ratos diabéticos experimentais. Para o estudo, os ratos foram distribuídos em 4 grupos, controle sedentário (CS), controle treinado (CT), diabético sedentário (DS) e diabético treinado (DT). O diabetes experimental foi induzido por meio de Aloxana (35mg/kg). O programa de treinamento físico consistiu em natação por 60 minutos diários, 5 dias por semana, com uma carga equivalente à 5% do peso corporal, durante 6 semanas consecutivas. Na 5º semana de estudo, os ratos foram submetidos ao teste de tolerância à glicose (GTT), ao teste de tolerância à insulina (ITT) e a uma sessão de exercício agudo. Ao final do período experimental, os ratos foram sacrificados e o sangue foi utilizado para dosagem de glicose, insulina, proteínas, albumina, fosfatase alcalina, hormônio do crescimento (GH), fator de crescimento semelhante à insulina (IGF-1) e proteína transportadora de IGF-1 (IGFBP-3). Amostras do tecido hepático foram utilizadas para avaliação de glicogênio, proteínas totais e DNA, enquanto amostras do músculo gastrocnêmio foram utilizadas para avaliação de glicogênio, proteínas totais, DNA e do peptídeo IGF-1. As tíbias foram retiradas para avaliação do peso, comprimento, densidade mineral e área total. Os resultados obtidos foram avaliados pela análise de variância (ANOVA) com aplicação do teste de Bonferroni, e o nível de significância foi estabelecido em 5%. Para a avaliação das correlações entre variáveis, foi realizada a análise de Spearman’s rank order. O diabetes reduziu as concentrações séricas de GH, IGF-1, IGFBP-3, além de reduzir a área total das tíbias no grupo DS. O diabetes resultou também em aumento da glicemia e das concentrações séricas de fosfatase alcalina. Além disso, houve uma redução significativa da glicose sérica no grupo DT, quando comparado ao grupo DS. O treinamento aeróbio promoveu aumento nas concentrações séricas de IGF-1 nos grupos CT e DT, além de aumentar as reservas hepáticas de glicogênio, a concentração muscular de IGF-1 e a área tibial no grupo DT quando comparado ao grupo DS. Além disso, o IGF-1 sérico foi positivamente correlacionado com a área tibial e com a taxa diária de crescimento. Desta forma, nós concluímos que a atividade física aeróbia promove importantes adaptações metabólicas e hormonais que são relacionadas com a homeostase glicêmica e com a ativação do eixo de crescimento GH/IGF-1 em ratos diabéticos. Orientadora: Eliete Lucian

Bond behavior of EBR CFRP systems in concrete: influence of surface preparation

The EBR strengthening technique has been used to improve existing reinforced concrete (RC) structures. In many cases CFRP laminates are used as reinforcing material, whereas epoxy adhesives are used as the bonding agent. In the last decades several investigations have been carried out in order to predict the bond strength of EBR CFRP systems in concrete and, as consequence of that, many analytical expressions can be found out in the literature, including in standards. However, these expressions do not account for the influence of the type of surface preparation, which is a mandatory and critical task in the strengthening application. The present work gives contributions for this lake of knowledge. For this purpose an experimental program composed of single shear lap bond tests was carried out. The main parameters studied were the type of surface preparation and the bond length. The instrumentation included sensors to measure the pullout force and the loaded and free end slips. This paper details the experimental program, presents and analyzes the obtained results. As expected, the results revealed that the bond strength depends on the type of surface preparation. Finally, existing expressions in the literature were upgraded in order to account for the type of surface preparation in the estimation of the bond strength.This work was supported by FEDER funds through the Operational Program for Competitiveness Factors – COMPETE and National Funds through FCT (Portuguese Foundation for Science and Technology) under the project FRPLongDur POCI-01-0145-FEDER-016900 (FCT PTDC/ECMEST/1282/2014) and partly financed by the project POCI-01-0145-FEDER-007633. The authors also like to thank the S&P Clever Reinforcement Ibérica Lda. company for providing the materials.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Cross-cultural adaptation of the 3×2 achievement goal questionnaire for sport in Brazil

Aim: Adapt the 3×2 Achievement Goal Questionnaire for Sport in a Brazilian sporting context and examine its psychometric properties. Methods: A total of 211 Brazilian athletes of seven different sports responded to the adapted instrument. Results: The confirmatory factor analysis supported the measurement model of the 3×2 Achievement Goal Model with some error correlations and invariance of the measurement model across gender, but not for the type of sport and context of the application. In terms of internal consistency, “task-avoidance” and “self-avoidance” goals did not reach the values of accepted criteria. Conclusion: This study supported the use of the 3×2 Achievement Goal Questionnaire for Sport in the Brazilian sport domain and encourages further studies to improve its reliability. Finally, the findings are discussed suggesting cultural differences in the understanding of some items between Brazilian athletes and those from other countries.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPESPROEX - Finance Code 001); by Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Brasil (CNPq-PQ1B 307967/2015-8

A new Erica lusitanica Rudolphi heathland association to the Iberian south-west

As result of several field trips following doctoral research in Marianic-Monchiquensean Sector, we describe a new heathland named Lavandulo viridis-Ericetum lusitanici ass nova hoc loco (Genistion micrantho-anglicae, Rivas- Martínez 1979) as a thermomediterranean to lower mesomediterranean, upper dry to humid, schistose association. The analysis of 11 relevés, following Braun-Blanquet methodology shows the floristic identity of this new association as well as the chorological segregation of its area of occurrence. Finally, despite these communities already being relatively well known and although they are poor in species number, such heathlands show floristic singularity and own sinecology, with a large and distinct geographical area of distribution, so we emphasized its integration within Atlantic wet heaths priority habitat (⁄4020 – Annex B-I from Council Directive 92/43/EEC of 21 May 1992)

Avaliação da intensidade e dos aspetos tático-técnicos do treino de futebol : exercícios sob forma jogada versus exercícios convencionais específicos de preparação

Dissertação de mestrado apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Atividade Física.O presente estudo teve como principal objetivo avaliar a intensidade e os aspetos tático-técnicos do treino de futebol: exercícios sob forma jogada versus exercícios convencionais específicos de preparação. A amostra foi constituída por doze (12) futebolistas do género masculino, com uma idade média de 25,0±2,79 anos. Os exercícios estudados foram o Gr + 2 vs + 2 + Gr; Gr + 4 vs + 4 + Gr e um exercício convencional (Ex. convencional) específico de preparação. A intensidade dos exercícios foi avaliada através da monitorização da FC (FCpico e FCméd) e da PSE. A análise dos aspetos tático-técnicos foi realizada com base nos indicadores utilizados por Garganta (1997) e Maçãs (1997). Na análise e tratamento estatístico dos dados recorreu-se ao programa S.P.S.S., versão 19.0. Recorreu-se, numa primeira fase, à estatística descritiva, para descrever a amostra. Na análise inferencial, para a comparação da localização das variáveis estudadas recorremos ao teste de Wilcoxon para duas amostras emparelhadas. Adotou-se um nível de significância de P≤0,05. Como principais resultados verificámos que não existiram diferenças significativas entre o Ex. convencional específico de preparação e o Gr + 2 vs + 2 + Gr, não podendo dizer o mesmo entre os JR e entre o Gr + 4 vs + 4 + Gr comparado com o Ex. convencional específico de preparação. Quanto aos valores de PSE, não existiram diferenças significativas entre o Ex. convencional específico de preparação e o Gr + 2 vs + 2 + Gr, não podendo dizer o mesmo na comparação entre os JR e entre o Ex. convencional específico de preparação com o Gr + 4 vs + 4 + Gr. Relativamente aos aspetos tático-técnicos comparando entre os dois JR existiram diferenças estatisticamente significativas no número de remates, de golos, desarmes e tempo posse de bola. Ao analisarmos o Ex. convencional específico de preparação existiu um maior número de passes, remates, tempo de posse de bola comparativamente aos JR. Quanto ao número de golos apenas foi maior comparativamente ao Gr + 4 vs 4 + Gr e obteve o mesmo número médio de golos relativamente ao Gr + 2 vs 2 + Gr. As ações tático-técnicas de desarme e interceções não obtiveram qualquer valor, visto que não possuía as mesmas no exercício, sendo esta uma desvantagem. Contudo apenas ocorreram diferenças estatisticamente significativas relativamente ao número de passes, remates, desarmes, interceções, tempo posse de bola e no número de golos apenas se verificou quando comparado ao Gr + 4 vs 4 + Gr. Assim, a título de conclusão, podemos afirmar com segurança, que o treino sob forma jogada com um menor número de jogadores origina uma intensidade semelhante ao treino convencional, tendo os JR a vantagem que nesta tipologia de exercícios acontecem todas as ações do jogo com pressão do adversário, enquanto no Ex. convencional específico de preparação não, e acaba por existir uma maior interação com os colegas. Quanto for menor o número de jogadores, maior é a intensidade.The present study had as the main goal to assess the intensity and the tactical - technical aspects of football training and competition: exercises at play versus conventional specific exercises of general preparation. The sample consisted of twelve (12) male players, with an average age of 25.0 ± 2.79 years. The exercises studied were Gr + 2 + 2 + vs Gr; Gr + 4 vs 4 + Gr + and a specific conventional exercise (Ex. conventional) of preparation. The intensity of exercises were evaluated by monitoring the HR (HRpeak and HRmed) and RPE. The analysis of the tactical – technical aspects were based on the indicators used by Garganta (1997) and Maçãs (1997). For the analysis and statistical treatment of the facts we used S.P.S.S software, version 19.0. We used in the first phase, the descriptive statistics to describe the sample. In inferential analysis, we used the Wilcoxon test for two paired samples, to compare the location of the studied variables. We adopted a significance level:of:P:≤:0«05. As main results, we noticed that there were no significant differences between the specific conventional Ex of preparation and Gr + 2 + 2 + vs Gr , but we cannot say the same between small-sided games and Gr + 4 + 4 + vs Gr compared with specific conventional Ex of preparation. Concerning the values of RPE, there were no significant differences between the specific conventional Ex of preparation and Gr + 2 + 2 + vs Gr: but: things: aren’t: the: same: when comparing the JR and the specific conventional Ex of preparation with the Gr + 4 + 4 + vs Gr. Regarding the tactical - technical aspects comparing between the two small-sided games there were statistically significant differences in the number of shots, goals, tackles and time of ball possession. By analyzing the specific conventional Ex of preparation there was a greater number of passes, shots, time of ball possession compared to small-sided games. As for the number of goals they were just higher compared to Gr + Gr + 4 vs 4 and got the same average number of goals relating to Gr + Gr + 2 vs 2. The tactical techniques and disarm interceptions shares received no value, as they were not the same included in the exercise, which was considered a disadvantage. However, statistically significant differences only occur in the number of passes, shots, tackles, interceptions, time of ball possession and in the number of goals it could only be confirmed when compared to Gr + 4 vs 4 + Gr. In conclusion, we can state with some certainty, that training in play form with a smaller number of players lead to a similar intensity to conventional training, having with small-sided games, the advantage of in this type of exercises happen all the gaming action with the opponent pressure while in the specific conventional Ex of general: preparation: that: doesn’t: happen: and: there: is: a: greater: interaction: with: colleagues. The smaller is the number of players, the higher is the intensity

Operação em ambiente móvel baseado em modelo de mercado

Projecto Final para obtenção do grau de Mestre em Engenharia Informática e de ComputadoresA evolução das tecnologias associadas à Internet (a que se assiste continuamente) está a modificar a forma como a informação é produzida e armazenada permitindo o seu acesso em qualquer local. As empresas pretendem que os colaboradores, que realizam trabalho no terreno, enviem a informação das suas tarefas de forma rápida de modo a ser registada nos sistemas informáticos. O pressuposto essencial para a realização dessas operações é a existência de conectividade. Apesar do acesso sem-fio à Internet ser amplamente utilizado, existem situações onde os utilizadores estão privados dessa ligação. Este projeto apresenta modelos para o desenvolvimento de aplicações WebOffline. O Web-Offline é um conceito enquadrado nas tecnologias de Internet que permite o acesso a um Website através do Browser sem a necessidade de uma ligação permanente à rede global. Neste sentido foi implementada uma aplicação com estas características que permite aos utilizadores realizarem as suas tarefas sem uma dependência contínua de conectividade. As tarefas são disponibilizadas aos utilizadores através de Backoffice. As escolhas das tarefas são negociadas, pelos utilizadores entre si, através de um mecanismo de leilão. A aplicação implementada foi testada por diversos utilizadores de forma a avaliar a sua usabilidade. Os resultados obtidos demostraram uma recetividade positiva por parte dos utilizadores.Abstract: Currently, the evolution of new Internet related technologies (which is continually increasing) is constantly changing the way information is produced and stored allowing easy access worldwide. Workers are encouraged by companies to send the information regarding its tasks quickly and efficiently, in order to be properly stored in the computer system. One of the major and essential prerequisite for the accomplishment of these operations is the existence of connectivity. However, despite the extensive access to wireless Internet, in some situations users are deprived of this connection. The main goal of this project is to present alternative models for the development of applications offline (Web-Offline). The Web-Offline is a new concept in the range of Internet technologies which allow easy access to a Website through the Browser without the need for a permanent connection to the global network. Therefore, we implemented an application available via Backoffice, which allows users to perform their tasks without the need for continued connectivity. Tasks selections are negotiated between users through an auction mechanism. The application has been tested and implemented by different users in order to evaluate its usability. The results demonstrated a very positive reception by the users