5 research outputs found
La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamentos de Caquetá, Huila, Nariño y Tolima
Desde hace más de medio siglo en Colombia existe una guerra que está marcando la
vida de las personas, dejándolas sumergidas en recuerdos de dolor y tristeza por la crueldad
con que la están llevando a cabo, no es fácil superar una situación problemática donde ni el
gobierno ni las entidades sociales están dispuestas a prestar su ayuda a quienes lo están
pasando. Carlos Arturo es un joven que a los 14 años vive uno de los accidentes más
sangrientos que puede vivir una persona. Carlos Arturo no solo sufrió las consecuencias de la
explosión de una granada sino también la pérdida de su gran amigo, a partir de ese hecho
Carlos Arturo entró en un proceso de recuperación psicológica, física y social, informando
que ha sido difícil para él y su familia asimilar la situación e intentar salir de ella.
El segundo caso que trata este documento es el desplazamiento de una población
conocida como Peñas Coloradas en Caquetá, quienes luego de una toma militar de la
localidad deciden salir de su territorio para proteger sus vidas, ya que fueron acusados de ser
cómplices de grupos armados ilegales, grupos que operaban en la zona, esto ha ocasionado
que la población se encuentre marginada en diferentes lugares y el territorio de donde
vinieron está abandonado, cubierto de maleza y completamente destruido.
Así, de esta forma y desde el rol de psicólogo, se realiza un análisis de cada uno de los
casos, donde se proponen algunas preguntas para tratar el primer caso y tres estrategias para
intervenir en el segundo caso expuesto.For more than half a century in Colombia there has been a war that is marking
people's lives, leaving them submerged in memories of pain and sadness due to the cruelty
with which they are carrying it out, it is not easy to overcome a problematic situation where
neither the government Nor are social entities willing to lend their help to those who are
going through it. Carlos Arturo is a young man who at the age of 14 experiences one of the
bloodiest accidents a person can experience. Carlos Arturo not only suffered the
consequences of the explosion of a grenade but also the loss of his great friend, from that
event Carlos Arturo entered a process of psychological, physical and social recovery,
reporting that it has been difficult for him and his family assimilate the situation and try to get
out of it.
The second case that this document deals with is the displacement of a population
known as Peñas Coloradas in Caquetá, who after a military takeover of the town decide to
leave their territory to protect their lives, since they were accused of being accomplices of
groups illegal armed. Groups that operated in the area, this has caused the population to be
marginalized in different places and the territory from which they left is abandoned, covered
with weeds and completely destroyed.
Thus, in this way and from the role of psychologist, an analysis of each of the cases is
carried out, where some questions are proposed to deal with the first case and three strategies
to intervene in the second exposed case
Interculturality in the formation of health students: A Colombian experience
Objective: The purpose of this study was the evaluation of an inter-cultural competence training program among first and sixth semester medical
students at a university in Colombia.
Materials and methods: This study utilized a quasi-experimental research design to evaluate an intercultural training program among 100 first and
sixth semester medical students. Data were collected using the Intercultural Competency Scale and were analyzed using Wilcoxon Signal Range Test
for related samples in SPSS version 21.
Results: Significant differences were found in the areas of developing cultural sensitivity as well as developing understanding and respect for
differences and diversity among first and six semester students in the experimental group
Conclusions: Findings suggest a strong need to incorporate intercultural training into the educational experience of medical students
Interculturality in the formation of health students: A Colombian experience
Objective: The purpose of this study was the evaluation of an inter-cultural competence training program among first and sixth semester medical
students at a university in Colombia.
Materials and methods: This study utilized a quasi-experimental research design to evaluate an intercultural training program among 100 first and
sixth semester medical students. Data were collected using the Intercultural Competency Scale and were analyzed using Wilcoxon Signal Range Test
for related samples in SPSS version 21.
Results: Significant differences were found in the areas of developing cultural sensitivity as well as developing understanding and respect for
differences and diversity among first and six semester students in the experimental group
Conclusions: Findings suggest a strong need to incorporate intercultural training into the educational experience of medical students
Voces de la gestión territorial. Estrategias complementarias para la conservación de la biodiversidad en Colombia
Colombia es un país con una alta riqueza biológica y cultural, tan diverso en su territorio como en las estrategias de conservación que en él se implementan. Sin embargo, muchas de estas estrategias no se han dado a conocer lo suficiente, lo que hace difícil su articulación a los procesos de gestión y ordenamiento del territorio. Existen algunos avances en su identificación como los ejercicios
que se han realizado en los sistemas regionales de áreas protegidas para recopilar la información sobre estrategias complementarias de conservación en sus jurisdicciones, la articulación que realizan organizaciones privadas para identificar las iniciativas de conservación voluntaria por parte de la sociedad civil y el trabajo realizado por comunidades campesinas, indígenas y afrodescendientes para visibilizar sus áreas de conservación.
Este libro, por lo tanto, tiene como objetivo visibilizar experiencias de conservación y gestión de la biodiversidad, diferentes a las áreas protegidas, teniendo en cuenta que el Convenio de Diversidad Biológica a través de la Meta Aichi 11 introduce el concepto
de otras medidas efectivas de conservación basadas en áreas (OMEC) o áreas conservadas como instrumentos para lograr sistemas de conservación más completos, representativos y efectivamente gestionados (UNEP CDB, 2010). Esperamos sea un aporte para llenar un vacío de conocimiento acerca de dichas estrategias, mostrando sus principales características, los diferentes
tipos de gobernanza con los que cuentan, sus mecanismos de implementación, fortalezas y debilidades, aprendizajes y cómo estos pueden ser aplicados a la gestión de la biodiversidad en el territorio.Servicios ecosistémicosGobernanzaManejo de territoriosDeforestación de bosquesPérdida y degradaciónEcosistemasComunidades localesConservación de la biodiversida