Modelo de buenas prácticas para la creación de contenidos educativos para t-learning

La aplicación de procesos, métodos y herramientas al momento de desarrollar software es algo clave para la calidad del producto final y en el caso de desarrollo de contenidos educativos para t-learning es una necesidad imperante definir y seleccionar los métodos y/o metodologías más apropiadas teniendo en cuenta las características de este tipo de contenidos. Esta tesis presenta el modelo “MADCE-TVD – Modelo Ágil de Desarrollo de Contenidos Educativos para Televisión Digital” este se fundamenta en las metodologías, valores y principios ágiles, su aplicación y adaptación, combinándolo con otras prácticas de ingeniería útiles para el desarrollo de contenidos educativos para t-learning, abarcando los aspectos técnicos, pedagógicos y de personalización que deben aplicarse al momento de construir contenidos educativos para este contextoAbstract: The application of processes, methods and tools when developing software is key to the quality of the final product and in the case of development of educational content for tlearning is a prevailing need to define and select the most appropriate methods and / or methodologies Taking into account the characteristics of this type of content. This thesis presents the model "MADCE-TVD - Agile Model of Educational Content Development for Digital Television". This model is based on agile methodologies, values and principles, its application and adaptation, combining it with other useful engineering practices for the development of Educational contents for t-learning, covering the technical, pedagogical and personalization aspects that must be applied when constructing educational contents for this context.Doctorad

Introduciendo PSP (procesos personal de software) en el aula

To consolidate a culture of software is necessary to have well defined processes and skilled personnel, trained in personal discipline and teamwork. Personal Software Process (PSP) contributes to individual labor discipline. This paper proposes a set of practical considerations to introduce the PSP, gradual and incremental manner in vocational training at the university in order to create the basis for introducing methods disciplined teamwork and meet the requirements of the industry. Some strategies are proposed for implementation at the University from the area of knowledge of algorithms and programmingPara consolidar una cultura de software es preciso contar con procesos bien definidos y un personal competente, entrenado en una disciplina personal y de trabajo en equipo. El Proceso de Software Personal (PSP) contribuye a alcanzar disciplina en el trabajo individual. Este artículo propone un conjunto de consideraciones para introducir las prácticas de PSP, de forma paulatina e incremental en la formación del profesional en la universidad; con el objetivo de crear las bases para introducir métodos disciplinados de trabajo en equipo y cumplir con los requerimientos de la industria. Se plantean algunas estrategias para su implementación en el ámbito de la Universidad desde el área de conocimiento de la algoritmia y la programación. Keywords: Personal Software Process, PSP, Software of Engineer, Good Best

INTRODUCCIÓN A LOS MODELOS DE CALIDAD DEL SOFTWARE BASADOS EN PROCESOS

En un mundo globalizado, en donde las organizaciones se ven enfrentadas a competencias de orden mundial, la calidad, además de aumentar la satisfacción general del cliente, disminuir costos y optimizar los recursos, se convierte en un importante punto diferenciador. Los productos o servicios que ostentan certificados de calidad son preferidos por los compradores porque trasmiten seguridad y confianza. Esto también constituye un atributo de valor para las estrategias de comercialización en el exterior. Si bien la industria del software es nueva, ha tenido que madurar rápidamente, tal como lo exigen los avances tecnológicos y su alta participación al interior de las empresas. Esta industria comparte con las demás, el interés por la calidad y la competitividad. Lo anterior no debe ser ajeno a la academia, por el contrario, esta debe incorporar estas temáticas dentro de sus procesos de formación en los programas académicos del área tecnológica, con el fin de ofrecer profesionales competitivos en el país. Para esto, debe retomar yevaluar experiencias exitosas empleadas en otros países y aplicar las más viables en nuestro contexto.Palabras clave: Calidad, Procesos, Software, Organización

Propuesta para desarrollar contenidos educativos destinados a la tv hibrida de un canal regional

The hybrid TV is an alternative for the regional channels of terrestrial digital TV. It allows to develop and deliver content and applications for broadcast and broadband. This article introduces the concepts of HbbTV, Hybrid TV, proposed scenarios for hybrid TV, a proposal to develop contents for hybrid TV, and a simulated prototype called educaTV that apply Agile Model of Development Educational Content for Interactive Digital Television (MADCE –TVD). This proposal was submitted for review through an online survey to different people. The results shows that almost 83% believe it is possible to educate yourself with the consumption of this type of content on TV. This research is part of the project "Development and application of edutainment contents in TDT and hybrid TV in the regions of the Antioquia department".La televisión híbrida es una alternativa para los canales regionales de televisión digital terrestre. Permite desarrollar y entregar contenido y aplicaciones para televisión y banda ancha. En este artículo se presentan los conceptos de HbbTV, TV híbrida, escenarios para la televisión híbrida, presentando una propuesta para la elaboración de contenidos para la TV híbrida, y un prototipo simulado llamado educaTV que utiliza el Modelo Ágil de Desarrollo de Contenidos Educativos para Televisión Digital Interactiva (MADCE –TVD). La propuesta fue presentada a diferentes personas para su revisión a través de una encuesta en línea. Los resultados muestran que aproximadamente el 83% cree que es posible aprender por si mismos a través del consumo de este tipo de contenidos emitidos por televisión. Esta investigación es parte del proyecto "Desarrollo y aplicación de contenidos edutainment en la TDT y la televisión híbrida en las regiones del departamento de Antioquia"

Quality model for software development pymes located in the valle de Aburrá metropolitan area

Modelo de calidad para pymes desarrolladoras de software ubicadas en el área metropolitana del valle de AburráMediante este artículo se desea mostrar el proyecto de investigación (Modelo de Calidad para PYMES Desarrolladoras de Software ubicadas en el Área Metropolitana del Valle de Aburra) se presenta un Modelo de Calidad que busca servir de apoyo a las Pymes desarrolladoras de software del Área Metropolitana del Valle de Aburra. Para su creación se realizó un análisis de modelos importantes como: MoProSoft, TST/PSP, Mosca, CMI, CMMI, de los cuales se toman como base las mejores prácticas. De igual manera se analiza conceptos importantes como Modelos de Calidad, Gestión de Procesos, Metodologías de Desarrollo, Gestión de proyectos. Este modelo de calidad busca servir de base a las pequeñas empresas, creando apoyo a los equipos desarrolladores de software mejorando su rendimiento y efectividad en la elaboración de los proyectos.AbstractThe purpose of this article is to showcase a research project (Quality Model for Software Development Pymes Located in the Aburrá Valley Metropolitan Area), and to present the resulting Quality Model, intended to support PYMES that develop software and are located in the Aburrá Valley Metropolitan Area. Many important models were analyzed for its development, such as MoProSoft, TST/PSP, Mosca, CMI, CMMI, from which the best practices were extracted. Additionally, important concepts were taken into account, such as Quality Models, Process Management, Development Processes, and Project Management. This quality model aims serve as a basis for small companies by supporting their software development teams, improving their performance and effectiveness in project elaboration.Keywords: Software, Software Development Process, Quality Models, Software Qualit

Un modelo ágil para el desarrollo de contenidos para T-learning

T-learning or interactive learning through digital television is an alternative to take advantage of Digital Television (DTV)’s potential, as it enables the development and supply of educational content. This paper introduces the areas of knowledge known as t-leaning and development methodologies, before introducing the design of the “Agile model for the development of T-learning content”. Such model is based on good software engineering practices, particularly on agile values and principles approaching SCRUM and BDD, aimed at their application and adaptation to the t-leaning context. Then it is combined with other software engineering practices which have proved to be useful in the development of this type of educational content, and addresses technical, educational and customization aspects of this kind of content. This research is part of the project “Good practice model for the development of T-learning educational content”.Keywords: BDD; content development; SCRUM; T-learning, TVDEl T-learning o aprendizaje interactivo a través de la televisión digital, es una alternativa para aprovechar el potencial de la Televisión Digital, ya que posibilita el desarrollo y oferta de contenidos educativos. Este artículo presenta las áreas de conocimiento abordadas como el t-learning y las metodologías de desarrollo para posteriormente presentar el diseño del “Modelo Ágil de Desarrollo de Contenidos Educativos para t-learning”, este modelo se fundamenta en las buenas prácticas de la ingeniería de software, en particular en los valores y principios ágiles que abordan SCRUM y BDD, buscando su aplicación y adaptación al contexto del t-learning, combinándolo con otras prácticas de la ingeniería de software útiles para el desarrollo de este tipo de contenidos educativos y abordando los aspectos técnicos, pedagógicos y de personalización propios de este tipo de contenidos. Esta investigación hace parte del proyecto “Modelo de Buenas prácticas para el desarrollo de contenidos educativos para T-learning”.Palabras clave: BDD; desarrollo de contenidos; SCRUM; t-learning; TV

Metodología para la valoración de hallazgos de auditorías de primera parte

Las auditorías de los sistemas de gestión, es una revisión para evaluar la conformidad con los requisitos definidos en los criterios de auditoría. Existen diferentes tipos de auditorías, dentro de los cuales se encuentran las auditorias de primera parte. Se ha evidenciado un problema al realizar estas auditorías ya que en ocasiones estas son subjetivas y poco precisas al evaluar las evidencias; es por este motivo, que se propone disminuir los riesgos en los informes de auditorías con un método que le permita a los auditores valorar las evidencias de auditorías y realizar una mejor clasificación de los hallazgos de auditorías en sistemas de gestión; unificando criterios objetivos para los resultados de las auditorias y definiendo un método que disminuya la subjetividad y permita obtener un seguimiento cuantitativo

Metodología para la valoración de hallazgos de auditorías de primera parte

Audits of management systems are a review to assess conformity with some requirements defined in the audit criteria. There are different types of audits, among which are the first part audits. A problem has been evidenced when carrying out these audits since sometimes these are subjective and imprecise when evaluating the evidence; It is for this reason that it is proposed to reduce the risks in audit reports with a method that allows auditors to assess audit evidence and perform a better classification of audit findings in management systems; unifying objective criteria for the results of the audits and defining a method that reduces subjectivity and allows obtaining a quantitative follow-up.Las auditorías de los sistemas de gestión, es una revisión para evaluar la conformidad con los requisitos definidos en los criterios de auditoría. Existen diferentes tipos de auditorías, dentro de los cuales se encuentran las auditorias de primera parte. Se ha evidenciado un problema al realizar estas auditorías ya que en ocasiones estas son subjetivas y poco precisas al evaluar las evidencias; es por este motivo, que se propone disminuir los riesgos en los informes de auditorías con un método que le permita a los auditores valorar las evidencias de auditorías y realizar una mejor clasificación de los hallazgos de auditorías en sistemas de gestión; unificando criterios objetivos para los resultados de las auditorias y definiendo un método que disminuya la subjetividad y permita obtener un seguimiento cuantitativo. Audits of management systems are a review to assess conformity with some requirements defined in the audit criteria. There are different types of audits, among which are the first part audits. A problem has been evidenced when carrying out these audits since sometimes these are subjective and imprecise when evaluating the evidence; It is for this reason that it is proposed to reduce the risks in audit reports with a method that allows auditors to assess audit evidence and perform a better classification of audit findings in management systems; unifying objective criteria for the results of the audits and defining a method that reduces subjectivity and allows obtaining a quantitative follow-up.