Transgresiones discursivas y cultura de la seguridad : los pánicos político-morales en la esfera pública española

En los últimos años se han producido diversas controversias en la esfera pública española a partir de mensajes humorísticos o críticos que cuestionaban la sacralidad de determinados símbolos identitarios y nacionales. Entre otros, pueden citarse las polémicas generadas por el escritor Guillermo Zapata, la tuitera Cassandra Vera y el rapero Valtònyc. Siguiendo el marco analítico de los pánicos morales elaborado por Stanley Cohen en los años setenta, y actualizado posteriormente, analizamos la construcción mediática de estos "demonios populares", así como el posicionamiento de los diferentes actores implicados. Para ello, identificamos tres momentos en la construcción de estos pánicos: cultivo, operación y disipación. Y observamos su mutación a lo largo del tiempo, desde un comienzo donde es difícil diferenciar entre pánico moral y escándalo político hasta una etapa de madurez en la que pueden distinguirse claramente ambos fenómenos. Nuestro planteamiento es que estos pánicos morales son un elemento distintivo dentro de las controversias políticas generadas en la esfera pública, que reflejan además una cultura de la seguridad específica en España, sobre todo tras la aprobación de la Ley de Seguridad Ciudadana y la reforma del Código Penal en 2015.En els darrers anys s'han produït diverses controvèrsies en l'esfera pública espanyola a partir de missatges humorístics o crítics que qüestionaven la sacralitat de determinats símbols identitaris i nacionals. Entre d'altres, es poden citar les polèmiques generades per l'escriptor Guillermo Zapata, la tuitera Cassandra Vera i el raper Valtònyc. Seguint el marc analític dels pànics morals elaborat per Stanley Cohen als anys setanta, i actualitzat posteriorment, analitzem la construcció mediàtica d'aquests "dimonis populars", així com el posicionament dels diferents actors implicats. Per fer-ho, identifiquem tres moments en la construcció d'aquests pànics: cultiu, operació i dissipació. I n'observem la mutació al llarg del temps, des d'un inici on és difícil diferenciar entre pànic moral i escàndol polític fins a una etapa de maduresa en què poden distingir-se clarament ambdós fenòmens. El nostre plantejament és que aquests pànics morals són un element distintiu dintre de les controvèrsies polítiques generades en l'esfera pública, que reflecteixen a més una cultura de la seguretat específica a Espanya, sobretot després de l'aprovació de la Llei de seguretat ciutadana i la reforma del Codi Penal el 2015.In recent years, there have been various controversies in the Spanish public sphere based on humorous or critical messages that questioned the sacredness of certain identity and national symbols. Among others, the controversies generated by the writer Guillermo Zapata, the tweeter Cassandra Vera and the rapper Valtònyc can be cited. Following the analytical framework of moral panics developed by Stanley Cohen in the 1970s, and later updated, we analyze the media construction of these "popular demons", as well as the positioning of the different actors involved. To do this, we identify three moments in the construction of these panics: cultivation, operation and dissipation. And we observe its mutation over time, from a beginning where it is difficult to differentiate between moral panic and political scandal to a stage of maturity in which both phenomena can be clearly distinguished. Our approach is that these moral panics are a distinctive element within the political controversies generated in the public sphere, which also reflect a specific security culture in Spain, especially after the approval of the Citizen Security Law and the reform of the Code Criminal in 2015

¿De movimientos religiosos a organizaciones políticas?. La relevancia política del evangelismo en América Latina

Los movimientos evangélicos adquieren protagonismo en América Latina desde mediados de los años ochenta. El importante crecimiento de iglesias y su relevancia social ha hecho que estos movimientos, especialmente los neopentecostales, hayan sido objeto de estudio frecuente desde diferentes enfoques: antropológico, cultural y sociológico. Sin embargo, no existen apenas análisis de su papel político, de su presencia en las instituciones de la región o de su transformación en organizaciones políticas. El objetivo de este documento de trabajo es cubrir esta brecha y abordar el auge de los movimientos evangélicos desde una perspectiva politológica, a partir de las siguientes hipótesis: 1) la identidad religiosa no genera automáticamente identidad política; 2) la propuesta de alternativas políticas evangélicas depende tanto del peso demográfico de estas iglesias en algunos países (caso centroamericano), como del debilitamiento progresivo de los partidos políticos tradicionales, envueltos en casos de corrupción, de forma que la crisis institucional abre el espacio político a estas organizaciones, que solidifican nuevos principios de agregación, y 3) el evangelismo ha mostrado un elevado pragmatismo y desarrollado nuevas estrategias políticas, aliándose con fuerzas conservadoras, en defensa de lo que denominamos “una nueva agenda moral”, extremadamente tradicionalista y reaccionaria. En torno a esta agenda, se estaría conformando en la región una triple alianza conservadora, entre el evangelismo neopentecostal, el catolicismo más ortodoxo y la derecha neoliberal, que adquiere un renovado interés en el contexto de lucha contra la COVID-19

El rompecabezas boliviano, visto en perspectiva: cambios institucionales, relaciones regionales y estrategias energéticas en la última década (2000-2010)

Depto. de Ciencia Política y de la AdministraciónFac. de Ciencias Políticas y SociologíaTRUEpu

El reto en la docencia de la igualdad ante la diversidad

El proyecto presenta iniciativas llevadas a cabo por el equipo investigador encaminadas a incorporar las perspectivas de género y discapacidad en la docencia. Del mismo modo, se señalan algunas actividades incorporadas a la docencia de la asignatura "Políticas Públicas" que se imparte en varias titulaciones, con el objetivo de favorecer la impartición de esta materia en inglés

Transgresiones discursivas y cultura de la seguridad : los pánicos político-morales en la esfera pública española

En los últimos años se han producido diversas controversias en la esfera pública española a partir de mensajes humorísticos o críticos que cuestionaban la sacralidad de determinados símbolos identitarios y nacionales. Entre otros, pueden citarse las polémicas generadas por el escritor Guillermo Zapata, la tuitera Cassandra Vera y el rapero Valtònyc. Siguiendo el marco analítico de los pánicos morales elaborado por Stanley Cohen en los años setenta, y actualizado posteriormente, analizamos la construcción mediática de estos "demonios populares", así como el posicionamiento de los diferentes actores implicados. Para ello, identificamos tres momentos en la construcción de estos pánicos: cultivo, operación y disipación. Y observamos su mutación a lo largo del tiempo, desde un comienzo donde es difícil diferenciar entre pánico moral y escándalo político hasta una etapa de madurez en la que pueden distinguirse claramente ambos fenómenos. Nuestro planteamiento es que estos pánicos morales son un elemento distintivo dentro de las controversias políticas generadas en la esfera pública, que reflejan además una cultura de la seguridad específica en España, sobre todo tras la aprobación de la Ley de Seguridad Ciudadana y la reforma del Código Penal en 2015.En els darrers anys s'han produït diverses controvèrsies en l'esfera pública espanyola a partir de missatges humorístics o crítics que qüestionaven la sacralitat de determinats símbols identitaris i nacionals. Entre d'altres, es poden citar les polèmiques generades per l'escriptor Guillermo Zapata, la tuitera Cassandra Vera i el raper Valtònyc. Seguint el marc analític dels pànics morals elaborat per Stanley Cohen als anys setanta, i actualitzat posteriorment, analitzem la construcció mediàtica d'aquests "dimonis populars", així com el posicionament dels diferents actors implicats. Per fer-ho, identifiquem tres moments en la construcció d'aquests pànics: cultiu, operació i dissipació. I n'observem la mutació al llarg del temps, des d'un inici on és difícil diferenciar entre pànic moral i escàndol polític fins a una etapa de maduresa en què poden distingir-se clarament ambdós fenòmens. El nostre plantejament és que aquests pànics morals són un element distintiu dintre de les controvèrsies polítiques generades en l'esfera pública, que reflecteixen a més una cultura de la seguretat específica a Espanya, sobretot després de l'aprovació de la Llei de seguretat ciutadana i la reforma del Codi Penal el 2015.In recent years, there have been various controversies in the Spanish public sphere based on humorous or critical messages that questioned the sacredness of certain identity and national symbols. Among others, the controversies generated by the writer Guillermo Zapata, the tweeter Cassandra Vera and the rapper Valtònyc can be cited. Following the analytical framework of moral panics developed by Stanley Cohen in the 1970s, and later updated, we analyze the media construction of these "popular demons", as well as the positioning of the different actors involved. To do this, we identify three moments in the construction of these panics: cultivation, operation and dissipation. And we observe its mutation over time, from a beginning where it is difficult to differentiate between moral panic and political scandal to a stage of maturity in which both phenomena can be clearly distinguished. Our approach is that these moral panics are a distinctive element within the political controversies generated in the public sphere, which also reflect a specific security culture in Spain, especially after the approval of the Citizen Security Law and the reform of the Code Criminal in 2015

Collaborative design of audio-visual materials in political science and administration

The creation of educational audio-visual materials has recently become popular. It is an innovative and entertaining practice, which can reach millions of people through social networks and YouTube. For this reason, this specific was designed for students enrolled in the following three modules: The Spanish political system, public administration in Spain, and institutions and decision-making structures in both the of joint degrees in law and political science and in public management and economic sciences, as well as degrees in public management and degrees in political science. Educational audio-visual materials were co-designed and co-created to define a Municipal Council, its workings and its organization. This was a three phased experiment.. In the first, under the supervision of teachers, students developed five videos showing how Municipal Councils work. This allowed university students to become involved in a collaborative learning activity through which they acquired a series of important skills for future use, in addition to reinforcing their learning by participating in creation of digital teaching material, and also establishing a new teaching methodology consisting of learning-by-doing. In the second, professors and students attended CEIP Severo Ochoa Primary School in Madrid showing videos and playing two practical games, thus promoting knowledge transfer. In the third, the teachers evaluated the impact of this activity and the degree of satisfaction of university and primary school students. The result was positive, because not only was an educational innovation successfully implemented, but also a large part of objectives were achieved.Depto. de Ciencia Política y de la AdministraciónInstituto Complutense de Ciencia de la Administración (ICCA)Fac. de Ciencias Políticas y SociologíaTRUEpu

Podcasting as a collaborative practice: sustainability narratives.

Proyecto de Innovación Docente que tiene por objetivo incentivar y estimular a docentes y estudiantes en el uso de los podcasts como formato y metodología de enseñanza y aprendizaje en Ciencias Sociales. Se trata de la tercera edición del Proyecto, centrado en esta ocasión en la elaboración de podcasts en el aula sobre distintas problemáticas sociales y políticas desde un punto de vista de sostenibilidad, incorporando una mirada crítica y transversal a su estudio.Depto. de Ciencia Política y de la AdministraciónFac. de Ciencias Políticas y SociologíaFALSEsubmitte

The podcast as a collaborative learning practice in Political Science

El objetivo general de este proyecto es que la/os estudiantes elaboren colaborativamente podcasts sobre conceptos de Ciencia Política como actividad práctica en el aula, para que aprendan e interioricen teoría a través de la producción de material sonoro de carácter didáctico. La propuesta es que trabajen en grupos y cuenten con la guía y apoyo tanto del profesor o profesora responsable de la asignatura como de los miembros del proyecto.The general objective of this project is for students to collaboratively create podcasts on Political Science concepts as a practical activity in the classroom, so that they learn and internalize the theory through the production of sound material of a didactic nature. The proposal is that they work in groups and have the guidance and support of both the teacher responsible for the subject and the members of the project.Depto. de Ciencia Política y de la AdministraciónFac. de Ciencias Políticas y SociologíaFALSEsubmitte